Spotkanie nauczycieli bibliotekarzy, czyli o kilku pomysłach na gry literackie.

28 listopada 2017 roku w ZSChiPS im. gen. Franciszka Kleeberga odbyło się spotkanie członków i sympatyków Oddziału TNBSP w Lublinie, którego również my jesteśmy członkiniami. Spotkanie poprowadziła pani Joanna Tarasiewicz – Kierownik Działu Wspomagania Edukacji i Promocji Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. KEN w Lublinie.

Za pomocą bardzo ciekawej prezentacji „Bibliotekarz w świecie gier” przybliżyła historię gier planszowych, cechy wyróżniające gry oraz wiele ciekawostek dotyczących świata gier. Zwróciła uwagę na dorobek Polaków w tworzeniu gier, wspomniała o słownictwie z gier wykorzystywanym w języku polskim oraz zaprezentowała wartościowe gry oparte na literaturze, jak „Hobbit”, „Świat dysku”, „Studium w Szmaragdzie”. Zaprezentowała też popularne gry karciane, jak „Dixit” i „Story Cubes” oraz gry symulacyjne i operacyjne. Po prezentacji prowadząca zaprezentowała kilka gier planszowych stworzonych przez uczniów w ramach ogólnopolskiego konkursu. Nauczyciele mogli podziwiać gry fachowo wykonane pod względem plastycznym i merytorycznym stworzone na bazie książek „Kubuś Puchatek”, „Harry Potter”, „Zaczarowana zagroda”.

W ramach dzielenia się wiedzą na temat praktycznego tworzenia i stosowania gier literackich w pracy z uczniem podzieliłyśmy się swoimi pomysłami. Zaprezentowałyśmy kilka gier stworzonych do celów edukacyjnych samodzielnie i z uczniami. Pani Ewa Osoba zaprezentowała gry: „Literackie domino”, „Literacki Piotruś” oraz dwie gry stworzone w ramach projektu edukacyjnego „Zafiksowani na czytanie” – jedna oparta na książce „Rywalki” i druga z wiedzy ogólnej o lekturach i popularnych wśród gimnazjalistów powieściach. Pani Aneta Szadziewska omówiła zasady gry „Książkobranie” opartej na grze „Grzybobranie” oraz „Walentynki literackie”. Wspomniała też o tworzonych literackich grach „Book Bingo” i „Dobble Book”. Była to dla nas też okazja, aby zachęcić nauczycielki do udziału w konkursie z okazji Światowego Dnia Książki, w którym w kategorii plastycznej zadaniem będzie przygotowanie gry planszowej.

Reading in the rain - deszczowe czytanie

Dzisiaj w budynku G podczas dużej przerwy miał miejsce happening Reading in the rain - Deszczowe czytanie. Uczniowie klas III A i III C, II B i II A G i klasy VI A SP czytali swoje ulubione książki pod parasolami. Wbrew listopadowej aurze, która sprawiła nam dzisiaj niespodziankę - za oknami świeciło słońce - pod parasolkami zebrała się dość liczna grupa czytelników. Zatopieni w lekturze intrygowali uczniów naszej szkoły, którzy przemieszczali się korytarzem do sal lekcyjnych. I taka była intencja naszej akcji - pokazać, że czytać można wszędzie, a jesienna, często deszczowa pogoda tylko sprzyja czytaniu książek :-)

Świąteczne kartki igłą i nicią malowane

I znowu nasza szkolna biblioteka otworzyła swe gościnne progi ... Tym razem gościliśmy nauczycieli, którzy w ramach otwartego spotkania Zespołu nauczycieli humanistów odkrywali zalety haftu matematycznego. Pod bacznym okiem pani Doroty Surtel tworzyli niepowtarzalne kartki świąteczne. I tak jak w wierszu Jana Brzechwy "tańcowała igła z nitką" by stworzyć przy pomocy nici metalizowanych i kartonika brystolu bożonarodzeniową pocztówkę. Po raz kolejny okazało się, że nauczyciele to pasjonaci nie tylko swojego zawodu, ale też rękodzieła i że chętnie spotykają się by rozwijać swoje pasje i integrować się. 

O czytaniu i nieczytaniu w klasie IIIA

7 listopada odbyły się w naszej szkole zebrania z rodzicami. Na jednym z nich w klasie IIIa rodzice zapoznali się ze stanem czytelnictwa swoich dzieci. Wcześniej na lekcjach wychowawczych uczniowie wypełnili krótką ankietę dotyczącą ich motywacji czytelniczych w odniesieniu do książek czytanych dla przyjemności i lektur szkolnych. Wyniki ankiety pozwoliły nie tylko na określenie stanu "czytania i nieczytania" w klasie IIIa, ale także określiły powody, dla których uczniowie czytają książki lub ich unikają. Ankietowani szczerze określali w ten sposób nie tylko zalety czytania, ale również wpływ  jaki wywierają książki na ich rozwój psychofizyczny, określali także swoje upodobania czytelnicze.  Rodzice z uwagą przyglądali się prezentacji multimedialnej prezentującej wypowiedzi ich dzieci dotyczące książek i czytania. Dzięki niej dowiedzieli się także, że to ONI są drugim, statystycznie źródłem "książkowych rekomendacji", a także jak wiele umiejętności i zdolności rozwija czytanie książek. 

Przy wejściu do budynku G znajdowała się też ekspozycja 17 zalet książki oraz plakaty Fundacji ABC XXI popularyzujące zalety czytania dzieciom ... w każdym wieku :-)

PS. Przeprowadzenie spotkania z rodzicami wynikało z realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2016-2020. Priorytet 3, którego beneficjentem jest nasza szkoła. Dzięki dofinansowaniu z w/w programu nasza biblioteka wzbogaciła się o 756 wol. nowości wydawniczych, które wybrali uczniowie, ich rodzice i pracownicy szkoły.

Jesienne origami

W czytelni biblioteki szkolnej powiało jesienią ... Uczennice klasy IV b na zajęciach Koła origami tworzyły jesienne kompozycje techniką origami. Proste origami z kwadratu, nie wymagające przygotowania ani użycia skomplikowanych przyborów, ale wykonane w skupieniu, z precyzją doprowadziło do stworzenia jesiennych obrazków - z liśćmi i borowikami w roli głównej. Wystarczyło kilka kartek papieru i zwinne palce by powstały z papieru istne cuda. I choć składanie figur i tworzenie trwało przez dwa spotkania Koła, to warto było!!! Popatrzcie sami :-)

Tak czytamy w naszej szkole!

Głośne czytanie jest zawsze aktualne i sprawia przyjemność lektorom, jak i słuchaczom. Dlatego powracamy do Dnia Głośnego Czytania i w prezentowanych filmach promujemy odważnych uczniów naszej szkoły, którzy zechcieli na korytarzu szkoły spędzić lekcję i przerwy na głośnym czytaniu nowych książek z biblioteki szkolnej. Uczniów do wystąpienia na forum przygotowała pani Iwona Kozak- nauczycielka języka polskiego, a czytali uczniowie z klasy IVd oraz gimnazjaliści z klasy IIA, IIIA i IIIB. Akcję zainicjowały: pani Ewa Osoba i pani Aneta Szadziewska.

Zajęcia czytelnicze gimnazjalistów.

W tym roku szkolnym kontynuujemy realizację zajęć czytelniczych prowadzonych przez gimnazjalistów wśród uczniów młodszych. Tym razem nie są to przedszkolaki, a uczniowie ze świetlic Szkoły Podstawowej nr 30. Obecnie dwie grupy uczniów uczęszczają na spotkania z małymi czytelnikami. W czwartki zajęcia prowadzą uczennice z klasy IIIC: Julia Sadurska, Julia Zdybel, Natalia Świerczowska i Wiktoria Marucha. W piątki spotkania prowadzą uczniowie klasy IIIA: Klaudia Janusz, Natalia Mazurek, Joanna Dubis i Bartosz Skrochocki. Uczniowie czytali już dzieciom współczesne i ważne książki, jak "Obcy w lesie"  i " Fred: wymyślony przyjaciel".

Konkursowe prace Julii.

Julia Sadurska z klasy IIIC gimnazjum to nie tylko miłośniczka książek, ale i artystka. Obie pasje często łączy ze sobą i stara się rozwijać. Pisze różne opowiadania, tworzy prace plastyczne w różnych technikach i dużo czyta. Zgłębia też wiedzę o Lublinie. Wszystko to pozwala jej wyrażać siebie, własne emocje i pomysły w twórczy sposób. Julia wzięła udział kolejny raz w konkursie o Lublinie i bibliotece organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 10 w Lublinie. Przygotowała dwie prace: literacką o swoim spotkaniu z Wincentym Polem oraz plastyczną o ważnej Lubliniance - Joanną Pawłat. 

Śladami Karima i jego kota Bissa.

   Książka "Kot Karima i obrazki" była inspiracją do przeprowadzenia lekcji wychowawczych w klasie IV. Uczniowie przybyli do biblioteki szkolnej wraz z wychowawczynią - panią Agnieszką Tkaczyk. Na wstępie pani Aneta Szadziewska zapoznała czwartoklasistów z bohaterami książki - muchą Kluchą, myszą Akysz, a przede wszystkim przedstawiła dzieciom chłopca o mało znanym imieniu Karim i jego kota Bissa. Poznaliśmy miejsce skąd pochodzi Karim - daleką Syrię i obliczyliśmy jak daleko ten kraj położony jest od Polski. Zgadywaliśmy, jak wiele dni mogłaby trwać podróż do tego kraju i jakim środkiem transportu można dostać się tam najszybciej. Skupiliśmy też uwagę na kocie Bissie - abisyńskim kocie, którego imię w języku arabskim znaczy Kot. Dowiedzieliśmy się, że kot Biss, jego właściciel Karim, mama i babcia chłopca uciekali ze swojej ojczyzny z powodu wojny. Rodzina Karima utraciła dom i cały dobytek. Rulonik pieniędzy i złoty łańcuszek to było wszystko, co mogli zabrać do nowej ojczyzny - Polski. 

   W drugiej części lekcji uczniowie w grupach czytali rozdziały książki podzielone na dwie historie - spotkania kota Bissa z nowymi przyjaciółmi w Polsce i opowieści z obrazków Karima, które malował podczas ucieczki z Syrii. Następnie uczniowie spróbowali przedstawić sytuacje z obrazków Karima we własnej interpretacji plastycznej. Każda grupa skupiła się na jednym rozdziale i obrazku, a całość połączyliśmy w stop klatkę. W ten sposób poznaliśmy trudną wędrówkę Karima i jego rodziny z Syrii do Polski. Prace plastyczne zostały wykonane na kolejnej lekcji pod okiem wychowawcy. Uczniowie dzięki poznanej książce dowiedzieli się, że nie wszędzie na świecie każde dziecko może chodzić do szkoły, ma swój dom i zabawki, że wielu tęskni za rodzicem. Okazuje się, że w nowym miejscu życia można znaleźć nowych przyjaciół, a mimo trudności językowych doświadczać przyjemności i mieć nadzieję na szczęśliwe życie. Prawdą jest też fakt, że to malowanie, sztuka pomaga przetrwać trudne chwile i pozwala swoje tęsknoty i emocje wyrazić poprzez obraz. To dlatego kot Biss tak dzielnie walczył o każdy obrazek Karima.

A oto prace uczniów w formie stop klatki obrazującej podróż i życie Karima :

Japonia w bibliotece szkolnej

W piątek, 27 października, w bibliotece G powiało egzotyką?! W ramach cyklicznych spotkań "Ludzie Lubelszczyzny" oraz ogólnopolskiego projektu "Oblicza dialogu" gościliśmy panią dr hab. inż. Joannę Pawłat, naukowca, malarkę i pisarkę. Pani Joanna jest nie tylko nauczycielem akademickim Politechniki Lubelskiej, ale także maluje na szkle, pisze poezje i reportaże, jest też ilustratorką. Tworzy także wiersze haiku. Spędziła 12 lat w Japonii i głównie o tym nam opowiadała. Była to opowieść i refleksyjna, i naładowana pozytywną energią. Japonia w jej relacji to kraj niezwykły, z wyjątkową ciekawą historią, kulturą i tradycją. Kraj osobliwości i kontrastów! Podczas spotkania poznaliśmy wiele faktów, które nas zaskoczyły i zadziwiły. Np. że w Japonii żyje aż 127 milionów ludzi, jest krajem bardzo górzystym - aż 70% jej powierzchni stanowią góry, góra Fuji to nie tylko najwyższy szczyt Japonii, ale także aktywny wulkan, w japońskiej konstytucji jest zapis mówiący o tym, że wyrzeka się ona wojen i agresji, a hanami to Święto Kwitnącej Wiśni, która nie owocuje?! Wykładowi towarzyszyła prezentacja multimedialna, która zachwycała pięknymi zdjęciami  Kraju Kwitnącej Wiśni. "Mega ciekawe spotkanie, podczas którego dowiedziałam się mnóstwa zaskakujących rzeczy ..." - to opinia  Julii, która wraz z ponad dwudziestoma uczniami SP nr 30 uczestniczyła w tym niezwykłym spotkaniu. A zawdzięczamy je p. Alinie Hładyniuk i p. Dorocie Surtel. Dziękujemy i ... prosimy o kolejne ciekawe spotkania w bibliotece szkolnej, która zawsze chętnie gości ludzi niebanalnych, z pasją ...