Na wielkanocnym stole - zajęcia świąteczne w oddziale przedszkolnym 0C i klasie IA.

 Wierszem pt."Swawole na wielkanocnym stole" autorstwa Marty Jelonek rozpoczęły się świąteczne zajęcia w oddziale 0C i klasie IA. Zajęcia miały na celu zapoznanie dzieci z tradycyjnymi wielkanocnymi potrawami i wypiekami. Dzieci siedząc w kręgu wokół kartonu symbolizującego stół nakryty białym świątecznym obrusem szukały pojawiających się w wierszu pisanek, które "bawią się w chowanego" , by potem włożyć je do koszyka. A "swawolnych"  wielobarwnych pisanek było aż dziewięć! I wszystkie poukrywały się w różnych miejscach na stole np.  "za wazą z pachnącym żurkiem", w sałatce, "za bukszpanem", "w misce z chrzanem", wturlały się "pomiędzy drożdżowe baki" ... Udanym poszukiwaniom towarzyszyła rozmowa na temat symboliki wielaknocnych potraw i wypieków oraz domowych i rodzinnych zwyczajów wielkanocnych przedszkolaków. Emocje towarzyszące "porządkowaniu" wielkanocnego stołu zakończyły zabawy inspirowane treścią wiersza 😓 Nie pozwoliły także na przeprowadzenie świątecznych zagadek 😓😓😓 I dlatego od razu przeszliśmy do pracy plastycznej - wykonania wielkanocnej kartki z jajkiem oklejonym ścinkami kolorowego papieru.

Zajęcia w klasie IA miały trochę inny przebieg 😊👍 Na wstępie zajęć pierwszaki wysłuchały piosenki - https://www.youtube.com/watch?v=G6--dQDBBPo by potem porozmawiać o "wyśpiewanych" w niej tradycjach Wielkiej Nocy. Dzieci wykazały się nie tylko sporą znajomością wielkanocnych dań, ale i polskiej obrzędowości związanej z tym świętem. Słuchanie wiersza było ćwiczeniem koncentracji i uwagi - zadaniem pierwszaków było bowiem zapamiętanie i właściwe ułożenie na tablicy-"wielkanocnym stole" obrazków potraw, wypieków i przedmiotów - ozdób wymienionych w wierszu. Ponowne czytanie wiersza było okazją do ułożenia "swawolnych pisanek" zgodnie z treścią wiersza p. Marty Jelonek pt. "Swawole na wielkanocnym stole". Zakończeniem tej części zajęć było rozwiązywanie zagadek wielkanocnych ukrytych w opakowanich po jajkach niespodziankach. A potem, jak zwykle nadszedł czas na pracę plastyczną: samodzielene wykonanie kartki wielkanocnej z pisankami🐣🐣🐣 i sformułowanie prostych życzeń wielkanocnych - Radosnych Świąt Wielkanocnych 🐥🐏🐔🐣

PS. W/w zajęcia przeprowadzono korzystając ze scenariusza "Na wielkanocnym stole" opublikowanym w czasopiśmie "Bliżej Przedszkola" Nr 2/2024 s.74-77💗👍

 Szablony wielkanocnych kartek pochodzą z bezpłatnych zasobów udostępnianych przez https://www.kredkaifarba.pl/ 💗 Dziękujemy !

Dziękuję za pomoc i wsparcie podczas zajęć paniom:  E.Słomce, J.Gozdek-Bieniek i E. Janowskiej oraz A.Kasprzyk 💗

Wiosenno-wielkanocne warsztaty robienia zakładek w kl.IID

" To właśnie nadchodzi wiosna!

Nadchodzi ot tak, po prostu.

To wiosna! Ach, wiosna nadchodzi dziś.

Bo muzyka jest jak wiosna,

Nadchodzi ot tak, po prostu.

To wiosna! Ach, wiosna nadchodzi dziś....

Tekst pochodzi z https://www.tekstowo.pl/piosenka,anna_dereszowska,wiosna___to_wlasnie_nadchodzi_wiosna.html

21 marca, w pierwszy dzień kalendarzowej wiosny, w klasie IID odbyły się drugie z cyklicznych warsztatów robienia zakładek książkowych. Pierwsze spotkanie, o którym możecie przeczytać na naszym blogu -https://g3-biblioteka.blogspot.com/2023/12/swiateczna-zakadka-warsztaty-w-kliid.html - odkryło niezwykłe, jak na drugoklasistów, talenty i kreatywność, i dlatego postanowiłyśmy dać im więcej swobody twórczej 😊👍💗 i przygotowałyśmy wyłącznie, no prawie 😉, szablony do odrysowania kształtów zakładek. Dzieci mogły wybierać wśród różnych, nie tylko prostokątnych, wzorów o tematyce wiosenno-wielkanocnej: wiosenne kwiaty, wielkanocne zajączki, ptaki, pieski, kotki ... Po odrysowaniu i wycięciu szablonu drugoklasiści tworzyli według własnego pomysłu i stylu autorskie zakładki książkowe. Jak się okazało nie tylko dla siebie, ale i w prezencie dla swoich rodziców, rodzeństwa ...

Początek zajęć należał jednak do p.Z.Dzięcioł, która wprowdziła nas wszystkich w wiosenny nastrój piosenką opartą na motywach "Czterech Pór Roku"  A.Vivaldiego, w wykonaniu Anny Dereszowskiej - https://www.youtube.com/watch?v=zT3fga8ogcQ Barokowa muzyka Antonio Vivaldiego towarzyszyła nam podczas całych warsztatów, tworząc przyjazną i wyzwalającą kreatywność atmosferę warsztatów. Nie zabrakło także tekstów literackich o wiośnie i Wielkanocy, zaczerpniętych ze Świerszczyka, popularnego czasopisma dla dzieci.  Drugoklasiści chętnie słuchali tekstów we wspaniałej interpretacji p. Zosi 💕👍,a potem opowiadali o zwiastunach wiosny, tradycjach wielkanocnych pielęgnowanych w ich rodzinach i domach.

PS. Dziękujemy za zaprosznie p.Marcie Banaszek 😊💗

Wielkanocne animacje w naszej bibliotece

" ... Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach każde dziecko pamięta.
Pomaluje jajka w kwiatki i w gwiazdki,
zrobi na pisankach śliczne obrazki."

(źróło cytatu: https://youtu.be/YPQA6HvRwHQ)

W naszej szkolnej bibliotece na uczennice i uczniów czekały wielkanocne zadania🐣🐤🐥 Chętni uczniowie kolorowali, wycinali, kleili ... 🐇🐓🐣

Promowaliśmy także książki związane z tradycjami Wielkei Nocy 📗📘📙

Wielkanocne zdania zaczepnęliśmy z następujących stron 😊👍💓: 

https://krokotak.com/tag/easter-2/

https://krokotak.com/2018/03/easter-cards-2/

https://krokotak.com/2017/04/easy-to-make-easter-card/

https://www.artycraftykids.com/category/easter/

Autoportrety - Galeria Prac Pięknych cz.XX

 Przez stulecia twórców autoportretów łączyło pragnienie, aby zatrzymać pamięć o sobie. Artyści tworząc autoportrety, przekazują odbiorcom określony wizerunek swojej osoby. Nie zawsze musi on pokrywać się z rzeczywistością. Współcześni twórcy, podobnie jak ich poprzednicy, za pomocą autoportretu próbują opowiedzieć o sobie, swojej twórczości, stanach ducha.

Uczniowie klas 5-7 tworząc swoje autoportrety zastanawiali się jak pokazać się "światu", jakie rekwizyty podkreślą ich stosunek do życia i czy tło pracy ma wymowę istotnego dla nich symbolu, ponieważ autoportret jest portretem psychologicznym. Ważna była tu też autorefleksja o sobie, o swoim charakterze, zachowaniu, upodobaniach. Prace powstały min w technice collage i wydrapywanki, a poniższa galeria jest poniekąd odpowiedzią na te pytania.

Autoportrety - Galeria Prac Pięknych cz.XX by Ewa Osoba

"Przemierzaj morza na skrzydłach wyobraźni"

„Przemierzaj morza na skrzydłach wyobraźni” – to hasło tegorocznego Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci ustanowionego przez IBBY (Stowarzyszenie Przyjaciół Książki dla Młodych), aby promować wartościową literaturę i grafikę dla młodych odbiorców. Obchodzony jest 2 kwietnia, w dniu urodzin Hansa Christiana Andersena.

    W 2024 roku Gospodarzem Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci jest Japońska Sekcja IBBY. IBBY wierzy, że rozwijanie wyobraźni prowadzi do wzajemnego zrozumienia i tolerancji – Wyobraźnia jest słowem kluczem tegorocznych obchodów.

List do dzieci na całym świecie napisała Eiko Kadono, wybitna japońska autorka i laureatka nagrody HC Andersen Award 2018 za twórczość pisarską.

Nana Furiya, japońska artystka wizualna o międzynarodowym umyśle, mieszkająca na Słowacji, stworzyła do tego przesłania plakat.

Autorką polskiego tłumaczenia jest Katarzyna Ryrych.

Opowieści podróżują, unosząc się na skrzydłach,
pragną usłyszeć radosne bicie Twego serca.
Ja jestem opowieścią w drodze. Mogę lecieć gdziekolwiek
– z wiatrem, unosić się na grzbiecie fali, sunąć po drobnym piasku. Pokonywać przestrzeń 
na skrzydłach przelotnych ptaków. Nawet na skrzydłach samolotów.
Siedzę tuż obok. Kartkujesz strony, a ja opowiadam Ci historię,
tę, którą chcesz usłyszeć.
Jaką chcesz dzisiaj – dziwną czy fantastyczną?
A może smutną, straszną lub zabawną?
Jeśli nie masz ochoty na słuchanie, to też jest w porządku. Może pewnego dnia nabierzesz ochoty? Wtedy po prostu zawołaj – hej, ty, wędrująca historio, chodź tu, usiądź przy mnie! I przylecę. Mam tyle różnych historii. Co powiesz na tę o małej wyspie zmęczonej samotnością, która wyrusza w podróż, by znaleźć przyjaciela? Albo o dziwnej nocy, kiedy na niebie zaświeciły dwa księżyce?                                                    Albo o Świętym Mikołaju, który się zgubił. O, słyszę Twoje serce. Bije coraz szybciej. Stuk-puk, stuk-puk, stuk-puk. To wędrowna opowieść wprawiła je w ruch. Tak oto sam stajesz się opowieścią, Rosną Ci skrzydła.Tak kolejna opowieść rodzi się i wyrusza w drogę.

Eiko Kadono
tłum. Katarzyna Ryrych

Zapraszamy uczniów do biblioteki szkolnej, gdzie rozwijać wyobraźnię można w różny sposób. Każdy też może tworzyć własne opowieści lub czytać te zgromadzone w bibliotece i odkrywać w nich swoją opowieść życia.