czwartek, 15 listopada 2018

Moja zakładka do książki-rozstrzygnięcie konkursu


14 listopada w bibliotece szkolnej odbył się uroczysty finał konkursu plastycznego „Moja zakładka do książki”. Na konkurs wpłynęło 170 prac. Jury w składzie: nauczyciel plastyki – pani Alina Hładyniuk oraz nauczyciele bibliotekarze: pani Aneta Szadziewska i pani Ewa Osoba oceniło prace zgodnie z kryteriami zawartymi w regulaminie szkolnego konkursu i nagrodziło 16 uczniów. Doceniono prace wykonane różnymi technikami plastycznymi oraz zaprojektowane dwustronnie i nawiązujące tematycznie do popularyzacji książki lub czytania.
W kategorii klas 1-3 i oddziałów 0 I miejsce ex aequo zajęły uczennice klasy IA : Zuzanna Zając i Amelia Wysok. II miejsca w tej kategorii nie przyznano, a III miejsce zajęła Gabriela Szubarczyk z klasy IIIB. W tej kategorii przyznano wyróżnienie grupowe dla klasy ID. W kategorii klas 4-6 przyznano następujące nagrody: I miejsce ex aequo: Natalia Schab, 5C i Izabela Tomaszczyk, 6B. II miejsce przyznano Urszuli Majcherek, 4G. III miejsce zdobyli Olga Serzysko, 4E i Marek Szot, 5C. W konkursie przyznano kilka wyróżnień: Milena Czuba-Kosior, 5H; Bartek Płachno, 5F; Oliwier Fiszka, 4G; Iga Tomaszczyk, 4I; Piotr Michalik, 4I; Paweł Gałan, 5G. W kategorii klas 7-8 i gimnazjum I miejsce zajęli exaequo Szymon Wierzchowski z klasy III B g i Katarzyna Ceglarz z klasy IIIA g. III miejsca nie przyznano.
Nagrody książkowe i pamiątkowe dyplomy wręczyła pani dyrektor Beata Jezierska. Wszystkim nauczycielom przygotowującym uczniów do konkursu serdecznie dziękujemy. Szczególnie gratulujemy nauczycielom uczniów, których prace nagrodzono i wyróżniono: p. M.Strzelec-Matuszkiewicz, p.N. Bielak, p.M.Banaszek, p. D.Surtel, p.A.Hładyniuk, p.K.Stanuch.
Wszystkim gratulujemy i zapraszamy do udziału w kolejnych wydarzeniach szkolnej biblioteki.



środa, 14 listopada 2018

Kodowanie literatury z klasą VId!

Uczniowie ze sportowej klasy koszykarskiej zawitali na lekcję do szkolnej biblioteki. Było to nasze pierwsze spotkanie i okazja do zapoznania się i zaprzyjaźniena z biblioteką. Postawiłam na nowoczesność i zrealizowałam temat "Kodowanie literatury". Przypomnieliśmy szyfr Cezara, a przy okazji uczniowie zapoznali się z wybranymi dla chłopców książkami. Każdy kodował tytuł otrzymanej książki, a inni ten tytuł odkodowywali. Okazało się, że te proste zasady kodowania poruszane w klasach III, IV były dla chłopców wyzwaniem. Żaden z nich nie zakodował bezbłednie tytułu, a powodem tego był pośpiech, za małe skupienie uwagi na zadaniu, a koncentrowanie się na błędach kolegów. Na koniec lekcji wszyscy stwierdzili, że nie tylko trzeba ćwiczyć logiczne myślenie, liczenie do przodu i tyłu o 3 litery, ale należy pracować nad koncentracją. A może to energia rozpiera młodych sportowców?






poniedziałek, 12 listopada 2018

"Cienki Bolek", czyli lekcja o marzeniach na podstawie opowiadania B.Kosmowskiej ze zbioru "Zielone kasztany"

Tematem lekcji z klasą 8c były marzenia. Na początku wysłuchaliśmy piosenki "Wszystko się może zdarzyć, gdy głowa pełna marzeń" w wykonaniu Anity Lipnickiej. Wsłuchanie się w słowa piosenki oraz obejrzenie teledysku podpowiedziały uczniom temat spotkania. Następnie przeczytaliśmy głośno opowiadanie "Cienki Bolek" Barbary Kosmowskiej ze zbioru "Zielone kasztany".                 Po przeczytaniu rozmawialiśmy o głównym problemie bohatera opowiadania i sposobach na wybrnięcie z jego trudnej sytuacji, o relacjach z rodzicami i zaufaniu. Nasz bohater - Paweł marzył, aby być aktorem i pragnął swoje pasje rozwijać w szkolnym kole teatralnym. Chłopiec jednak nie mógł się z tego zwierzyć rodzicom,gdyż jego tato widział w nim sportowca i nakłaniał ciągle do treningów. Ojciec wymagał od syna wyników, ciągle go krytykował za małe postępy, a chłopiec kłamał, bo chodził na próby teatralne. Aż pewnego razu.... Zbieg okoliczności sprawił, że wszystko wyszło na jaw i wyjaśniło się. 
Po dyskusji uczniowie przystąpili do tworzenia swoich map marzeń techniką kolażu. Gazety, ilustracje i własne marzenia pozwoliły każdemu stworzyć plastyczne obrazy marzeń młodych ludzi. Dziewczęta marzą o podróżach, karierze w tańcu towarzyskim, w zespole ludowym, a także               o posiadaniu własnego konia i byciu fotografem. Marzenia chłopców związane są głównie ze światem komputerów. Jedni chcą być mistrzami gier komputerowych, marzą o nowej konsoli. Inni mają marzenia o długiej brodzie lub byciu rolnikiem.
Wszystkim życzę realizacji tych małych, wielkich marzeń.





piątek, 9 listopada 2018

Hymn Polski w szkolnej bibliotece.

Narodowe Święto Niepodległości obchodziliśmy również w szkolnej bibliotece. Oprócz dekoracji         i szeregu lekcji o symbolach narodowych oraz akcji "Zróbmy sobie kotylion", które przygotowała      i prowadziła p. E.Osoba odśpiewaliśmy razem z całą szkołą Hymn Polski. O godzinie 11.11 przy otwartych drzwiach i z muzycznym akompaniamentem uczniowie klasy 8c i inni goszczący w szkolnej bibliotece zaśpiewali Pieśń Legionów Polskich we Włoszech. Było uroczyście, poważnie, patriotycznie, a nawet wzruszająco.



czwartek, 8 listopada 2018

Zainspiruj się i czytaj ... ciąg dalszy

Przedstawiamy kolejną "porcję" cytatów z literatury światowej, które mają zachęcić do sięgnięcia po książki, z których pochodzą 😊
Wypożyczajcie i czytajcie książki, z których wybrano cytaty.
Zapraszamy również do zgłaszania cytatów-myśli-sentencji "wyczytanych" 
w swoich lekturach.

"Cierpliwość zawsze zostaje z miotłą w ręku."
Jonathan Carroll "Białe jabłka"

"Prawdziwa tragedia zbliża ludzi, tak jak wspólna walka na wojnie, kiedy każdy jest ze śmiercią za pan brat."
William Wharton "Niezawinione śmierci"

"Dorośli nigdy nie rozumieją niczego sami i dzieci są zmęczone wiecznym udzielaniem im wyjaśnień."
Antoine de Saint-Exupery "Mały Książę"

"[...] doznawałem radości istnienia. [...] Że jestem czymś malutkim i wielkim zarazem: [...] kropla w oceanie, kroplą bystrą, która zdaje sobie sprawę, że istnieje i że za jej sprawą istnieje ocean. Maleńka i wielka. Silna i nędzna."
Eric-Emmanuel Schmitt "Kiedy byłem dziełem sztuki"

"Jeśli szczęście się do nas uśmiecha, trzeba z tego korzystać i starać się mu dopomóc, tak jak ono pomaga nam."
Paulo Coelho "Alchemik"

"No przecież do tego służą reguły, rozumiesz? Żebyś się dobrze zastanowił, zanim je złamiesz."
Terry Pratchett "Złodziej czasu"

"Jesteś tym, czym wierzysz, że jesteś."
Paulo Coelho "Czarownica z Portobello"

"W tym właśnie sęk, że czas nie znosi, aby go zabijano. Gdybyś była z nim w dobrych stosunkach zrobiłby dla Ciebie z twoim zegarem wszystko, co  byś tylko chciała."
Lewis Carroll "Alicja w Krainie Czarów"

"Na zawsze ponosisz odpowiedzialność za to, co oswoiłeś."
Antoine de Saint-Exupery "Mały Książę"

"Zrozumiałem, że istnieją ludzie, w których towarzystwie człowiek czuje się lepiej, wszystko, co gorzkie przemija, a świat rozpromienia słońce."
Hans Christian Andersen "Baśń mojego życia"

"Zawsze o tym czytałem. Ludzie najpierw muszą wiele wycierpieć, nim uda im się cokolwiek osiągnąć."
Hans Christian Andersen "Baśń mojego życia"

"Z wiatrem będzie mu posyłać pocałunki, wierząc, że wiatr muśnie jego twarz i szepnie mu do ucha, że ona ciągle żyje i czeka."
Paulo Coelho "Alchemik"

"Najgorszym więzieniem jest przeszłość."
Paulo Coelho "Walkirie" 

"...oczy są ślepe. Trzeba szukać sercem."
Antoine de Saint-Exupery "Mały Książę"



Zróbmy sobie kotylion cd. ...


Czy wiecie, że kokarda narodowa ma już prawie dwustuletnią tradycję! Pierwsze wzmianki o biało-czerwonej kokardzie pojawiły się w 1831 roku. Kokarda narodowa zawsze podkreślała związek z ojczyzną, była znakiem pamięci historycznej Polaków. Z białym środkiem i czerwonym otokiem, zgodnie z barwami narodowymi i godłem Polski, kokarda narodowa powinna być przypięta po lewej stronie ubrania.



środa, 31 października 2018

Sezon na zielone kasztany, czyli "Kanon dziś"!

           Przedstawiamy zainteresowanym "Sezon na zielone kasztany" Barbary Kosmowskiej. To jedna z książek, które zostały nagrodzone lub wyróżnione Nagrodą Literacką im. Kornela Makuszyńskiego. 
     Nagroda została ustanowiona w 1994 roku (za książkę wydaną w 1993) przez Fundację "Książka dla Dziecka" i redakcję czasopisma o książce dla dziecka "Guliwer" w hołdzie dla znakomitego polskiego pisarza dla dzieci i młodzieży, którego książki cechuje humor i silna wiara w prymat dobra. Jest przyznawana co roku żyjącemu polskiemu autorowi za wyróżniającą się podobnymi cechami książkę literacką dla dzieci młodszych, opublikowaną po raz pierwszy w roku poprzedzającym kolejną edycję nagrody. Od 2004 roku rolę organizatora nagrody przejęła Miejska Biblioteka Publiczna im. Łukasza Górnickiego w Oświęcimiu. http://mbp-oswiecim.pl/oferta/nagroda-literacka/
Lista książek nagrodzonych tym wyróżnieniem jest długa. Książki znajdują się też w większości w naszej szkolnej bibliotece. Duża ich część skierowana jest do młodszych czytelników, a my postanowiliśmy się skupić na tych, które mogą przeczytać starsi uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum. Z listy wybraliśmy dostępne w bibliotece powieści: M.Szczygielski "Teatr niewidzialnych dzieci", E.Kiereś "Haczyk" oraz B.Kosmowskiej "Sezon na zielone kasztany". Niektórzy czytelnicy wybrali te lektury do przeczytania, a najbardziej twórczą i aktualną ze wzgledu na treść okazały się opowiadania pani B. Kosmowskiej. Postanowiliśmy skupić nasze działania promujące książki na tym tytule i wziąć udział w ogólnopolskim konkursie "Kanon dziś". Liczymy na to, że chociaż wybrane opowiadania będą wybrane jako lektura uzupełniająca dla młodzieży i będzie omawiana w spoób nietuzinkowy, a wyzwalający różnorodną twórczość uczniów. Drugi powód dlaczego wybraliśmy tę książkę to uniwersalne, aktualne tematy, które przedstawia autorka w kolejnych opowiadaniach. 

Jak wygląda nasza kampania promującą "Sezon na zielone kasztany"? Oto wybrane propozycje:
1. Szkolny performance oparty na wybranych opowiadanich z książki B.Kosmowskiej "Sezon na zielone kasztany". 
Patrz:http://g3-biblioteka.blogspot.com/2018/10/performance-sezon-na-zielone-kasztany.html
2. Film ze szkolnego performance - montaż i publikacja na You Tube.
3. Przygotowanie i rozdawanie ulotek o bohaterach opowiadań. 
4. Opracowanie propozycji warsztatów, lekcji, spotkania opartego na opowiadaniu "Warsztaty z miłości." (zawarty  w Sutori - patrz niżej)
5. Przygotowanie Sutori - tekstowo - obrazowej "bibliografii" cyfrowej o pani Barbarze Kosmowskiej i książce "Sezon na zielone kasztany" jako zachęty dla uczniów i nauczycieli do poznania sylwetki autorki, jej twórczości, a zwłaszcza opowiadań "Sezon na zielone kasztany".
Sezon na zielone kasztany


6. Popplet - cyfrowa mapa myśli o opowiadaniach "Sezon na zielone kasztany".

Szkolni sportowcy też czytają książki! #cojaczytam #wolnelektury #pokażcoczytasz

   Uczniowie klasy 5B to sportowcy. Godziny treningów i ich sportowe pasje nie przeszkadzają uczniom w rozwijaniu zainteresowań czytelniczych. Na lekcjach języka polskiego uczniowie poznali kilka innowacyjnych sposobów promowania książek: sleeveface, kolaże fotograficzne i czytanie w nietypowych miejscach. Następnie wybierali swoje książki do zaprezentowania tego,co czytają i opowiadali o nich ćwicząc przy okazji autoprezentację oraz wygłaszanie opinii. Wśród prezentowanych książek pojawiły się lektury przygodowe, biograficzne, a także poradniki, np.na temat technik gry w piłkę nożną.Nic w tym dziwnego, bo przecież to sportowcy! Podczas prezentacji książek i zdjęć ich promujących uczniowie podkreślali jak ważne są to dla nich lektury, gdyż najczęściej otrzymali je w prezencie. Cieszy fakt,że książka może jeszcze tak cieszyć młode pokolenie Polaków! Niektórzy uczniowie skupili się na wykonaniu zdjęć o książce i czytaniu podczas wykonywania różnych czynności, bądź w nietypowych miejcach, np.na skrzydle samolotu, podczas ćwiczeń akrobatycznych czy rozgrzewki przed meczem. Częściowe efekty pracy i pasji uczniów możecie obejrzeć na filmie. Dziękujemy pani Iwonie Kozak-poloniście za współpracę i innowacyjne zachęcanie uczniów do czytania!


Niepodległość w oczach uczniów

W klasie IV d odbyły się zajęcia, na których uczniowie przygotowywali plakaty o tematyce niepodległościowej. Inspiracją do ich tworzenia był wiersz Władysława Bełzy "Kto Ty jesteś? Polak mały". Uczniowie przynieśli materiały ilustracyjne i podczas zajęć z wychowawcą - p. Andrzejem Osobą, przy wsparciu nauczyciela bibliotekarza- opracowywali niepodległościowe plakaty.
Efekty ich pracy obejrzycie poniżej i na terenie szkoły- plakaty zostaną wyeksponowane w budynku SP nr 30 w związku z listopadowym Narodowym Świętem Niepodległości.





poniedziałek, 29 października 2018

#cojaczytam #wolnelektury w kolejnej odsłonie!

Kolejna grupka uczniów zaprezentowała, co czyta i co lubi czytać w ramach kampanii "Pokaż, co czytasz!. Są tu fani fantastyki oraz przygody. Tacy uczniowie mają swoje pasje czytelnicze, mimo że niektórzy bardzo dużo trenują, gdyż są w klasach sportowych. Inni lubią czytać kryminały, a swój wolny czas poświęcają na wolontariat i czytają młodszym dzieciom. 



niedziela, 28 października 2018

Performance "Sezon na zielone kasztany".


Dominika z klasy VIIIa we współpracy ze szkolną biblioteką przygotowała szkolny performance na podstawie książki "Sezon na zielone kasztany"Barbary Kosmowskiej. Do popularyzacji książki wybrałyśmy przestrzeń szkolnego korytarza i długą przerwę. W ten sposób jak najwięcej uczniów i nauczycieli miało okazję zainteresować się wydarzeniem. Do performance przygotowałyśmy też rekwizyty: kasztany (już nie zielone ze względu na porę roku), jesienne liście, pieska, krawat, czerwony zeszyt, lusterko, pióro, worek ze smieciami. Wszystkie te elementy pojawiają się w wybranych do prezentacji opowiadaniach: Taka specjalna smycz, Czerwony zeszyt, Lubię to!, Listy do siostry. W każdej scence uczennica przybierała nieruchomą pozę i wzbudzała zainteresowanie osób idących korytarzem. Uczniowie i nauczyciele zatrzymywali się zaciekawieni i zadawali pytania o to, co się dzieje i co to jest. Uczennica musiała wykazać się aktorstwem i nie wchodziła w konwersacje. Na koniec rozdawała zainteresowanym karteczki zachęcające do przeczytania opowiadań "Sezon na zielone kasztany". Były to króciutkie wypowiedzi bohaterów opowiadań o sobie i ważnych dla nich sprawach. 
Tego samego dnia film dokumentujący wydarzenie został zaprezentowany nauczycielom podczas zebrania humanistów. Teraz czekamy na odzew czytelników i większe zainteresowanie lekturą.  

czwartek, 25 października 2018

#cojaczytam - tworzymy wypowiedź z tytułów książek


Kolejnym sposobem na pokazanie swoich zainteresowań czytelniczych jest zestawienie dowolnych tytułów książek w taki sposób, by utworzyły wypowiedź 
o przenośnym znaczeniu. Tworzymy w ten sposób „a parenthesis”, gdzie poszczególne tytuły oddzielamy od siebie „/”. Powstaje w ten sposób wieloznaczna, lecz ciekawa wypowiedź, niekoniecznie poprawna pod względem gramatycznym. Wybrane książki możemy także ułożyć, sfotografować i w ten sposób "utrwalić" swoją wypowiedź, i jednocześnie pokazać co czytamy.













środa, 24 października 2018

#cojaczytam #wolnelektury na dywanie literackim!

Podczas miesiąca października uczniowie naszej szkoły tworzyli literacki dywan typograficzny. Była to inicjatywa uczniów i nauczycieli bibliotekarzy, którzy w ramach konkursu "Pokaż, co czytasz" dzielili się swoimi lekturami na dywanie. O naszym pomyśle pisaliśmy już wcześniej literacki-dywan-typograficzny, a teraz prezentujemy efekt końcowy - uczniów, którzy tworzyli dywan i pergaminowe dzieło zapełnione tytułami! Chociaż dywan nie jest miękki, perski to można po nim chodzić i wykorzystywać do zabawy - szukania tytułów, a następnie książek w bibliotece!Zdjęcia dywanu wykonano w programie photocollage. Fotografie mogą być punktem wyjścia kolejnych prac twórczych dla czytelników. Dywan literacki może być motywem na torbie bibliofila, na zakładce, koszulce czy bransoletce. Zapewne w przyszłości takie powstaną!





Zróbmy sobie kotylion ...

Akcja przygotowywania kotylionów, a właściwie kokard narodowych trwa😊 
Kolejne zajęcia odbyły się w następujących klasach: VId, IVc, Vg, VIIIe, VIIa i zaplanowane są w klasach: Va i IIIbg.

Click to play this Smilebox slideshow
Create your own slideshow - Powered by Smilebox
Free slideshow design made with Smilebox

Moja zakładka do książki

Wierszem autorstwa Olgi Adamowicz pt. "Zakładka" (dostępny na: https://przedszkolankowo.pl/2017/04/03/zakladka-tekst-wiersza-plansze/ ) rozpoczęły się zajęcia w klasie IIa. Dzieci z uwagą wysłuchały tekstu ilustrowanego obrazkami, po czym sprawnie określiły funkcje zakładek. Mogły także obejrzeć i dotknąć zakładek przyniesionych przez nauczyciela bibliotekarza. Zakładka do książki ma też swoją historię?!?! Drugoklasiści prześledzili ją oglądając prezentację multimedialną. A potem, w dwóch zespołach przystąpili do tworzenia "maksizakładek"😊 Poniżej kilka zdjęć ilustrujących radość tworzenia 😉







#cojaczytam, czyli tworzymy kampanię promującą czytanie

Czytasz? Pokaż to innym!
 Spróbuj zachęcić innych do czytania!
Postaraj przekonać ich, że czytanie to fajna zabawa,
 a nie nudny obowiązek!
 I właśnie na tym polega konkurs Fundacji Nowoczesna Polska - https://wolnelektury.pl/formularz/cojaczytam/
Udział w tym konkursie zaproponowałyśmy kilku grupom uczniów, a w klasie IIIag odbyły się zajęcia prezentujące uczniom nowoczesne metody upowszechniania książek i czytania. Miały one zainspirować młodych czytelników do tworzenia kampanii promującej czytelnictwo w naszej szkole. Nie bez oporów 😉, ale w końcu udało się namówić kilku uczniów do wspólnej zabawy przy tworzeniu sleevface's (zdjęcia poniżej)





A oto efekty ich pracy:



#cojaczytam#wolnelektury



#cojaczytam#wolnelektury



#cojaczytam#wolnelektury


#cojaczytam#wolnelektury

wtorek, 23 października 2018

Magia pisania czyli tworzymy opowiadania z okładek książek

Magia pisania ... Żeby lepiej pisać, trzeba pisać więcej. Żeby pisać więcej, trzeba pisać zawsze, gdy ma się wolne pięć minut... I tak właśnie było w klasie Vb we środę 17 października na lekcji zastępstwie. Uczniowie mieli za zadanie napisać opowiadanie na dowolny temat wplatając w tekst jak najwięcej z ośmiu tytułów książek: "Karolcia" M.Kruger, "110 ulic" M.Gutowskiej-Adamczyk, "Musisz to komuś powiedzieć" B.Ciwoniuk, "Klucze" A.Langa, E.Nowak "Piątki", J.Jagiełło "Czekolada z chili", A.Łaciny "Telefony do przyjaciela" i B.Gawryluk "Bazylia". Poniżej przedstawiamy wybrane opowiadania. 

Wstałam rano. Dzień zapowiadał się ładnie. Było ciepło i słonecznie. 
- Dziś jest piątek!-krzyknęła moja młodsza siostra Karolcia.
Ubrałam się szybko i dopiero wtedy przypomniałam sobie, że nie odrobiłam pracy domowej. "Telefony do przyjaciela"- tylko one mnie uratują, pomyślałam, ale nikt nie odbierał. A mama zaczęła wołać mnie na śniadanie.
-Stygnie Ci czekolada z chili, do której dodała odrobinę bazylii !!! I właśnie w tym momencie zadzwonił telefon. Dzwoniła moja koleżanka mówiąc, że może do mnie przyjść choć mieszkam daleko, aż 110 ulic dalej.
- OK-odpowiedziałam i postanowiłam wyjść jej na przeciw. Szybko się ubrałam i wybiegłam z domu. Spotkałyśmy się w połowie drogi i spóźnione dotarłyśmy do szkoły, gdzie okazało się, że zgubiłam klucze.
-Musisz to komuś powiedzieć, najlepiej mamie-podpowiedziała koleżanka.
"Piątki! Jak ja ich nie lubię!!!" - pomyślałam.
Karina S., kl.Vb

Był piątkowy poranek. "Jak ja lubię piątki!- pomyślała Karolcia, a potem wstała, zjadła śniadanie, wypiła czekoladę z chili i wyszła na spacer ze swoim pupilem, dinozaurem o imieniu Bazylia. Przeszła 110 ulic nim doszła wreszcie do celu. Wyjęła klucze i otworzyła drzwi, które były jednocześnie wejściem na scenę. Okazało się, że był tam nagrywany znany program telewizyjny "Milionerzy", w którym zawsze chciała wziąć udział. "Wykorzystam telefony do przyjaciela. Tylko co zrobię z moim dinozaurem??? - zapytała, a potem dodała - Musisz to komuś powiedzieć, ale najpierw spróbuj wygrać milion!!!"
Ala F., kl.Vb

Wstaję rano i jak zawsze w piątki piję czekoladę z chili. Dzisiaj bardzo się stresuję, bo będę brać udział w "Milionerach". Razem ze mną denerwuje się moja siostra Karolcia. Gdy odpowiadam na kolejne pytania myślę o tym jak dobrze, że są koła ratunkowe. Szczególnie telefony do przyjaciela! Wreszcie pada ostanie pytanie: ile jest ulic w Twoim mieście? Mogę wybrać pomiędzy: a)110 ulic, b)120 ulic, c)118 ulic i d) 116 ulic.  Korzystam z koła i dzwonię do Karolci, która stawia na odpowiedź a. Wygrywam milion!!! "Musisz to komuś powiedzieć!!!"-myślę po drodze do domu. Przed drzwiami mojego mieszkania okazuje się, że nie wiem gdzie są klucze. A za drzwiami mój pies Bazylia szczeka radośnie czekając na spacer. "Kupię mu więcej zabawek! Przecież wygrałem milion!"
Hubert W., kl.Vb

Niezwykły wakacyjny dzień
Pewnego dnia, a były to wakacje, wstałam bardzo wcześnie. Nagle moja mała siostrzyczka Karolcia zaczęła głośno płakać. To tylko zły sen-powiedziała mama, która przybiegła by ją pocieszyć. Jednocześnie rozdzwoniły się nasze telefony. To były telefony do przyjaciela, który chciał się ze mną spotkać. Szłam długo, przez 110 ulic, ale warto było spotkać się by razem wypić  moją ulubioną czekoladę z chili i porozmawiać. 
- Musisz to komuś powiedzieć! - powiedziałam, gdy zdradził mi swój największy sekret. 
- O nie! Zgubiłem klucze! Jak dostanę się do domu?
Nagle zadzwoniła mama, która przypomniała mi o zaproszeniu na "kolorowe piątki", urodziny mojej siostry Karolci. Postanowiłam kupić jej w prezencie psa i nazwać go Bazylia. Drzwi do domu otworzyła mi mama, pokazując klucze, które zostawiłam w drzwiach.
Natalia D., kl.Vb 

Pewnego dnia mała dziewczynka o imieniu Karolcia po raz pierwszy szła do przedszkola. Pierwszy dzień w przedszkolu minął przyjemnie, bo można było grać w  głuche telefony do przyjaciela.  A gdy wróciła do domu, po przejściu 110 ulic, mama zrobiła jej ulubioną czekoladę z chili. Z tej radości "przybiła" z mamą dwie piątki. Zaraz jednak straciła dobry humor, bo przypomniała sobie, że zgubiła klucze do mieszkania. "Musisz to komuś powiedzieć" - pomyślała i zdradziła ten sekret mamie.
-Zrobię Ci herbaty z bazylią. Nie martw się, bo twoje klucze są w mojej torebce.
-Uff!- z ulgą ziewnęła Karolcia i poszła spać.
Roksana Sz.,kl.Vb

PS. Wszystkie w/w tytuły dostępne są w "zjednoczonych" bibliotekach. Zapraszamy do wypożyczania, bo żeby pisać lepiej, trzeba czytać więcej😊


poniedziałek, 22 października 2018

Publikacje historyczne z IPN oddział Lublin.

Lubelskie książki dla Lubelszczyzny – akcja przedłużona do 31 października!


 IPN Lublin we wrześniu 2018 roku rozpoczął akcję „Lubelskie książki dla Lubelszczyzny”. Do instytucji IPN mogą zgłaszać się biblioteki i organizacje pozarządowe, które udostępniają książki zainteresowanym, po pakiet publikacji wydanych przez lubelski Instytut Pamięci Narodowej. Pomysł ma na celu dotarcie i do mniejszych bibliotek, które mogą cierpieć na brak książek o najnowszej historii Polski wydawanych przez IPN. Jest to wyjście naprzeciw potrzebom instytucji w wymiarze regionalnym. 
   Jako regionalny oddział Instytut Pamięci Narodowej promuje wszystko, co związane z dziejami Lubelszczyzny. Chociaż publikacje dotyczące naszego regionu skierowane są głównie do badaczy, historyków, regionalistów, to być może trafią i do tych, którzy chcą zaspokoić swoją ciekawość. Stojące na półce książki mogą też ośmielić niektórych do sięgnięcia po niezwykle ciekawą historię Lubelszczyzny.
   Książki wzbogaciły też zbiory naszej szkolnej biblioteki. Czekają na opracowanie i już niedługo będą gotowe do wypożyczenia. Mamy nadzieję, że bądą z nich korzystać nie tylko nauczyciele historii, ale też inni pracownicy szkoły, uczniowie i ich rodzice.

piątek, 19 października 2018

PoczytajMY! Tym razem o smutnej i pouczającej historii zabawek na przykładzie życia Mata.


Weronika, Julia i Iza z klasy 6 to wyjątkowe uczennice, które poświęcają swój wolny czas na zajęcia z młodszymi. Uczennice są bardzo zaangażowane, chętnie przygotowują się do spotkań. Do czytania wybrały historię misia Mata z książki "Mat i świat". Dzięki opowieściom o misiu z fabryki w Chinach, jego podróży statkiem w pięknym pudełku z kokardą dzieci mogą poznać smutną tak naprawdę historię wielu zabawek. Dodatkowo razem z Matem poznają nowe słowa, miejsca i osoby. Książka otrzymała Nagrodę Literacką im.K.Makuszyńskiego,co podkreśla jej wartość. Uczennice odbyły już spotkania w klasie II oraz dwóch grupach świetlicowych.



Kodowanie literatury młodzieżowej.

Na lekcji w klasie 7c uczniowie poznawali i promowali książki młodzieżowe ze szkolnej biblioteki za pomocą szyfru Cezara.
Cele:
- uczniowie poznają jedną z najprostszych form szyfrowania- szyfr Cezara
- uczniowie kodują i dekodują tytuły książek
- uczniowie poznają i promują współczesną polską literaturę młodzieżową
1. Na początku uczniowie szukali pomysłów, co znaczy napis wypisany przez nauczyciela.
VHCRQ  QD  CLHORQH  NDVCWDQB . W jednym z rozwiązań uczniów pojawiło się słowo "kod".
2. Wyjaśniłam, że jest to tytuł książki zakodowany szyfrem Cezara. Następnie wytłumaczyłam na czym opiera się kodowanie alfabetem. Poprosiłam uczniów, aby przyjrzeli się jak wygląda alfabet łaciński i naprowadziłam na rozwiązanie tytułu książki.
3. Uczniowie wybrali powieści i ich zadaniem było zaszyfrować tytuł książki. Aby mieć pewność, że uczniowie zrozumieli zasadę szyfru Cezara napisałam na tablicy dwa krótkie i proste zaszyfrowane wyrazy, które wspólnie odszyfrowaliśmy.
4. Zakodowane przez uczniów tytuły książek wędrowały do innych osób, których zadaniem było odszyfrować tytuł i przyporządkować do książki.
5. Na koniec rozmawialiśmy o błędach i trudnościach, które pojawiły się w zaszyfrowanych tytułach. Była to też okazja do zareklamowania książek metodą "storytelling",i ich wypożyczenia.