Audiobooki powstały jako kontynuacja szkolnego konkursu na bajkę o wężu bibliotecznym. To pierwsze zmagania uczniów z taką formą książki i pierwsze spotkanie z nagraniem własnego głosu, dźwiękiem i pracą w roli lektora.
Zapraszamy do odsłuchania nagrodzonych prac! Autorom serdecznie gratulujemy!
Kolejne sukcesywnie dołączamy!
1. Historia węża bibliotecznego
Czyta Wiktoria z klasy 3b
.png)
📚 Zapraszamy wszystkich uczniów naszej szkoły do udziału w wyjątkowej inicjatywie organizowanej przez bibliotekę szkolną!
Co możesz zrobić?
1. Wybrać wycofaną lub zapomnianą książkę ze zbiorów biblioteki szkolnej i nadać jej zupełnie nowe znaczenie.
2. Wykorzystaj swoją wyobraźnię i stwórz własną wersję książki, która będzie promować czytanie wśród innych uczniów!
3. Możesz: przerobić treść książki, stworzyć nową okładkę, dodać ilustracje, komentarze lub własne zakończenie, przekształcić ją w inspirującą historię o sile czytania.
🎯 Cel akcji: rozwijanie kreatywności oraz zachęcanie do sięgania po książki w ciekawy i nowoczesny sposób.
📍 Zgłoś się do biblioteki szkolnej i wybierz książkę już dziś!
🗓️ Termin oddania prac: TYDZIEŃ BIBLIOTEK 2026! - 8-15 maja 2026!
Daj się ponieść wyobraźni i pokaż, że czytanie nigdy nie wychodzi z mody!
.png)
List do dzieci na Światowy Dzień Książki dla Dzieci
Sadźcie historie, a świat rozkwitnie
Dziecko dorastało i zmieniało się, czytało i stawało się Don Kichotem,
walczącym z wiatrakami; Alicją, która odkrywała cuda; Robin Hoodem, ratującym
lasy, wilkiem zwołującym stado śpiewające do księżyca.
Mijały lata, ale świat
pozostawał bez zmian, o których kiedyś marzyło. Jednak udało mu się stworzyć
zupełnie nowy świat w ogrodzie na dziedzińcu, wypełniony wszystkim, co było
bliskie jego sercu.
Minęło jeszcze kilka lat. I kiedy książki napełniły mądrością jego duszę,
dziecko wiedziało, co należy zrobić.
Kiedy nadeszła jesień, spulchniło ziemię i zasiało ziarna. Nadeszła zima.
Dziecko cierpliwie czekało, aż stopnieje biała pokrywa śniegu, a gdzieś głęboko
kiełkowały książki.
A potem nadeszła wiosna. Z łodyg wyrosły delikatne liście, zmężniały pnie,
rozpostarły się gałęzie, wystrzeliły pąki. Dusza dziecka rozkwitła kolorami i
zapachem.
A lato? Był to czas łodzi, żaglówek, szybujących balonów, czas rowerów…
czas dalekich podróży! Teraz dziecko wiedziało już na pewno: oto sposób, aby zmienić świat – trzeba zostać
ogrodnikiem. Sadzić magiczne opowieści, siać słowa, uprawiać obrazy, zbierać cuda,
podlewać ogród wyobraźnią.
I tak powstała opowieść…
Co było potem? Dziecko
rozkwitło miłością, rozdawało przechodniom bukiety złożone z pokoju, nadziei i
siły, i wiary w niemożliwe.
Bukiety małych cudów dla każdego, kto pojawił się obok.
Każdej wiosny, 2 kwietnia, historie, które zasiało dziecko okrywają ziemię
kwiatami.
A, jeszcze i to – dzieląc się
swoją wiedzą, sprawiało, że mądrość docierała do wszystkich – starych i
młodych.
Bo ogród dziecka stał się Ogrodem Nadziei, Dworem Cudów, skąd czarodziej
wysyła z wiatrem czerwone nici słów, które splatają się w opowieści…
Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich obchodziliśmy w szkolnej bibliotece z uczniami, którzy chcieli włączyć się w kreatywne działania.
Zapi to pies. To piesek, który odwiedził uczniów klas pierwszych. Obserwując małych czytelników muszę z radością oznajmić, że pies bardzo zaciekawił uczniów swoimi przygodami. Niektórzy nawet napisali do niego list!
A skąd pies w bibliotece szkolnej? 
Podczas spotkania uczniowie poznali wesołe przygody psa o oryginalnym imieniu Zapi, który w wieku sześciu lat trafił do nowej pani ze schroniska. Pierwszoklasiści wysłuchali też wybranych przez siebie fragmentów książki. Ich ulubioną opowieścią była historia o przepędzeniu dzików przez Zapi’ego i to, że uwielbiał batony wołowe. 
Uczniowie poznali pieska, który bardzo mało szczekał i nie za bardzo akceptował koty w domu, lubił orzechy i wylegiwał się na kanapie. Był wesołym kundelkiem, którym z troską opiekowała się nowa pani. 
Zapi ma też swój kącik w internecie i można się z nim kontaktować! Zawsze odpisuje na listy i już otrzymuje je od fanów. Pierwsza wiadomość dotarła do Zapiego od Pirata-pieska czytelniczki. 
To było ciepłe i ciekawe spotkanie o psim życiu, które stało się piękną, mądrą przygodą dzięki sercu pani, która go przygarnęła. 
Jeśli chcecie poznać inne historie psa Zapiego, sięgnijcie po książkę „Hej, to ja Zapi” Anny Makos,której debiut uczy dzieci wrażliwości i radości z obcowania ze zwierzętami. 
Autorka to też wyjątkowa osoba pełna ciepła, spokoju i wrażliwości, która z ogromną przyjemnością składa autografy w książkach i wpisuje dedykacje dla czytelników. 
W naszej bibliotece uczniowie wychodzili ze spotkania z książką, uśmiechami i niecierpliwie szukali okazji, aby przeczytać kolejne rozdziały książki.20 marca 2026 roku na długo pozostanie w pamięci społeczności naszej szkoły. W tym dniu odbyło się wyjątkowe wydarzenie - Dzień Relacji podsumowujący projekt „Wspólnie o relacjach”.
Uroczystość rozpoczęła się symboliczną scenką uczniów, którzy w nawiązaniu do codziennych wyzwań współczesnego świata przypomnieli, jak ważne jest dostrzeganie dobra i kierowanie się sercem w relacjach z innymi.
W wydarzeniu wzięli udział liczni goście, w tym przedstawiciele władz miasta, instytucji oświatowych, dzielnicy Wieniawa, szkół i poradni psychologicznych oraz mediów. W programie znalazły się wystąpienia zaproszonych gości, którzy dzielili się swoimi refleksjami na temat roli relacji w życiu człowieka i w edukacji. Słuchając wystąpienia Pani Dyrektor Katarzyny Orzeł goście mogli się przenieść w świat swoich lat szkolnych i przywołać dobre wspomnienie o relacjach, a uczniowie posłuchać o tym, co ważne w budowaniu katalogu wartości i relacji w naszej szkole. Całość wydarzenia, dzięki transmisji online, oglądali też uczniowie z opiekunami w salach lekcyjnych.
Wszyscy mieli okazję obejrzeć film dokumentujący przebieg projektu i działania podejmowane w jego ramach.
Duże i bardzo pozytywne emocje wzbudził występ Teatru Rodziców, który w spektaklu „Gdy już wszystko zostało powiedziane…” pokazał, że nawet trudne sytuacje mogą znaleźć dobre rozwiązanie, jeśli towarzyszy im otwartość i chęć porozumienia. Ich przedstawienie oraz brawurowo odegrane role wywołały wielki aplauz wszystkich widzów.
Szczególnym momentem było podpisanie trójstronnego porozumienia przez przedstawicieli uczniów, rodziców i nauczycieli – symbolicznego zobowiązania do wspólnego budowania pozytywnych relacji w naszej szkole. Przy podniosłych dźwiękach werbli wygrywanych przez klasę 3b pod opieką pana Janusza Woźniaka, porozumienie podpisali Pani Katarzyna Orzeł - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 18 im. Macieja Rataja w Lublinie i pani Karolina Piskorska - przewodnicząca Rady Rodziców. Uczniów reprezentowali: Lea Passini z klasy 2b i Jakub Cegłowski z klasy 8a. Ważnym akcentem w trakcie podpisywania dokumentu było symboliczne budowanie wieży ze słów “Wspólnie o relacjach” oraz odśpiewanie piosenki “Liczba Pi” zespołu Perfect&Łukasz Drapała. W roli solistów wystąpili: Zofia Siebielec z klasy 3a, pani Aleksandra Zakrzewska z grona pedagogicznego i pani Kinga Rudzka - rodzic. Wszystkich wspierał szkolny chór pod opieką pani Anny Dorosz, rodzice oraz pracownicy szkoły biorący udział w podsumowaniu.
Ważnym elementem wydarzenia było rozstrzygnięcie szkolnych konkursów: literackiego „Relacja zaczyna się od słów” i plastycznego „Relacje, które dają nam moc”. Laureaci odebrali wartościowe nagrody, a ich prace stały się częścią dekoracji uroczystości. W obu konkursach aż pięćdziesięciu uczniom przyznano nagrody i wyróżnienia.
Finałem spotkania była wielka muzyczna niespodzianka. W szkole pojawił się zespół Perfect&Łukasz Drapała, który przy wtórze szkolnego chóru i oklasków zaśpiewał swój najnowszy singiel “Liczba Pi”. Ponownie zaśpiewany wspólnie utwór stał się nie tylko hitem w naszej szkole, ale niemal hymnem naszego projektu. Gdy nieco opadły muzyczne emocje na sali pojawił się słodki poczęstunek.
W tym dniu wszyscy uczniowie szkoły mogli też wziąć udział w różnych zabawach integracyjnych. Specjalnie dla nich stanęły ścianki dekoracyjne i kreatywne przygotowane przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski. Każdy mógł też zrobić sobie w towarzystwie koleżanek i kolegów, nauczycieli i rodziców pamiątkowe filmiki na platformach foto-budek 360 stopni.
Nasza biblioteka na czas wydarzenia przekształciła się w "studio filmowe". Uczniowie mogli robić tu kilkunastosekundowe filmiki na kręcącej się platformie. Niektórzy do filmu wykorzystali książki i to był świetny pomysł na ich promocję. Również my, nauczycieli bibliotekarki, dobrze bawiłyśmy się w naszej przestrzeni "Biblioteki na fali". Była to dla nas okazja popularyzacji książek i samego miejsca biblioteki jako miejsca otwartego na nowe wyzwania, miejsce dbające o dobre relacje społeczności szkoły. Uważamy, że najlepszym narzędziem do dbania o relacje jest książka, czytanie i takie miejsca, jak nasza biblioteka. Dzięki wizycie zespołu Perfect&Łukasz Drapała pozyskaliśmy publikację o zespole pod tytułem "Perfect: Bo idole po to żyją" wraz z autografem.
Dzień Relacji pokazał, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale przede wszystkim przestrzeń wielu spotkań i rozmów – ludzi w różnym wieku i z różnym bagażem doświadczeń, wartości i emocji. Projekt „Wspólnie o relacjach” pozostanie z nami na długo, jako inspiracja do codziennego budowania świata opartego na życzliwości, zrozumieniu i współpracy.
.jpeg)
Społeczność naszej szkoły zna historię naszej biblioteki, która wydarzyła się w ubiegłym roku szkolnym. Pomieszczenie i książki uległy zalaniu. Po remoncie mamy piękną i przyjazną bibliotekę, która niedawno otrzymała swoją nazwę. W rozmowach z uczniami, nauczycielami, rodzicami uczniów często pojawiał się wątek nieszczęsnego wydarzenia, a także mobilizacji sił i zasobów ludzkich, aby ją odnowić. W związku z tym dość spontanicznie powstała nazwa biblioteki - BIBLIOTEKA NA FALI!
Nazwa „Biblioteka na fali” jest obrazowa i można ją rozumieć na kilka sposobów — raczej metaforycznych niż dosłownych:
1. „Na fali” jako bycie na czasie!
Sugeruje, że biblioteka jest nowoczesna, podąża za trendami, reaguje na zmiany — np. oferuje nowe technologie, aktualne książki, wydarzenia edukacyjne i innowacyjne. To miejsce „na bieżąco”.
2. „Fala” jako energia i ruch!
Może oznaczać dynamikę — bibliotekę, w której coś się ciągle dzieje: spotkania, warsztaty, aktywności. Nie jest to cicha, statyczna przestrzeń, a żywe centrum życia szkoły.
3. Nawiązanie do wody / wydarzenia!;)
Nie znajdujemy się blisko rzeki ani zbiornika wody, ale mieliśmy w bibliotece awarię hydrauliczną, ktora stała się w nieszczęściu początkiem dobrych zmian. Stąd w kontekście „na fali” nazwa spełnia swoją rolę.
4. Fala jako metafora wiedzy i inspiracji!
Może sugerować „zanurzenie się” w książkach, informacjach, to przypływ pomysłów, inspiracji — coś, co „niesie” czytelnika.
Ogólnie to nazwa pozytywna, lekka i nowoczesna — buduje skojarzenia z czymś żywym, aktualnym i przyjaznym.
W SP18 w Lublinie powstawały naszywki-znaki naszych mocy! W niewielkim gronie i tak było co robić, bo nie zawsze nitka wychodziła po tej stronie,co chcieliśmy. Trzeba było ją ucinać, od nowa uczyć się ściegu, zapamiętać kolejne „kroki” przekładania igły. Zanim wzięliśmy się za szycie było pobudzanie naszego sennego mózgu (było już popołudnie i nadchodzące godziny, gdy mózg chce odpocząć). Opukiwanie głowy i rąk, w tym limfy, pomogło się obudzić i z energią przystąpić do aktywności. Było jeszcze o kobietach, bo to one nas dzisiaj zachęcały do sprawczości, mówienia o naszych mocach i siłach, zaletach.
W SP 18 w Lublinie już jutro haftujemy naszywki-symbole naszych mocy. Inspiracją jest Dzień Kobiet i Dzień Praw Kobiet. Poznamy też ciekawe historie niezwykłych kobiet, które być może będą naszą inspiracją. Niezbędnym elementem będą też ćwiczenia na dobre samopoczucie-otulimy się "kocykiem z siebie", aby się dowartościować i pobudzimy do działania nasz mózg, aby sprawczo i cierpliwie wykonać zadanie. Będzie nam też towarzyszyła spokojna muzyka i zapachy pomocne w oddychaniu z zakupionego do biblioteki dyfuzora.
Jak niektórzy wiedzą w bibliotece szkolnej mieszka wąż. To pluszowy, miły i przyjazny uczniom wąż, który nie wiadomo jak trafił do tego miejsca. Wiemy, że lubi karmić się dobrymi słowami, a na deser życzy sobie, aby głośno mu czytano. O wężu i jego manierach powstała bajka, którą każdy może przeczytać w kąciku bibliotecznym lub wysłuchać na stronie szkoły.
Uczniowie nie poprzestali na bajce i postanowili nie tylko nadać wężowi imię, ale poruszyć swoją wyobraźnię i napisać prequel do bajki o wężu. W kreatywnym konkursie na prequel do bajki o wężu bibliotecznym pod hasłem “Słowa, które karmią” powstało kilka prac literackich. Wszystkie są ciekawe, oryginalne i pokazują wrażliwość, talent pisarki i fantazję uczniów. Każdy za udział w konkursie bibliotecznym został nagrodzony. Bajki o wężu napisały nawet uczennice z klasy 6a. Hanna w swojej opowieści mówi o duszy książki, która daje radość i zachęca do dbałości o równowagę między czytaniem a telefonem komórkowym. Bajka ma też głębokie przesłanie, bo według autorki człowiek, jak wąż, słabnie, gdy nie czyta. Lilianna z kolei z klasy 6a przeniosła nas w świat fantasy, w którym żyje mądry poeta zaklęty w węża.
Pierwsze miejsce wśród klas młodszych zajęła Lena Jucha z klasy 2b. Jej bajka ma terapeutyczną moc, bo wąż w jej opowieści łagodzi kłótnie i pokazuje, że każdy jest ważny i potrzebny. Drugie miejsce zajęli ex aequo Helena z klasy 2c za bajkę “Początki węża Zezia” i Wiktoria z klasy 3b. Helenka wplotła do bajki prawdziwą historię naszej zalanej biblioteki, a Wiktoria podkreśla rolę i moc słów i czytania jako wartości, które pomagają nie tylko w nauce. Na podium znaleźli się też Bartosz z klasy 2a i Maria z klasy 3b. Jakub poruszył w bajce wątek przyjaźni i jej poszukiwania, a Maria zabrała czytelników do prawdziwych i fantastycznych krain geograficznych, ale też podkreśliła rolę pisarza i sięgnęła po wątki ze szkolnego podwórka.
Wszystkie prace już niedługo będzie można czytać w wersji papierowej w bibliotece, a także jako ebook. Autorzy bajek chcą też nagrać własne audiobooki.
To jeszcze nie koniec informacji o wężu bibliotecznym. W głosowaniu na imię węża uczniowie najczęściej podawali określenie Wężuś lub Aksamitek. Uznaliśmy, że można go nazywać tak, jak każdy sobie życzy, bo nasz wąż lubi i karmi się słowami - tymi dobrymi, a zdrobnienia z bajki takie właśnie są.
Wężuś już teraz zaprasza do udziału w kontynuacji konkursu i pisania o nim bajek. Przed wakacjami będzie miał dla uczniów kolejną niespodziankę!
.jpg)
.jpg)
.png)
