Nowy element w przestrzeni Biblioteki na Fali

     Społeczność naszej szkoły zna historię naszej biblioteki, która wydarzyła się w ubiegłym roku szkolnym. Pomieszczenie i książki uległy zalaniu. Po remoncie mamy piękną i przyjazną bibliotekę, która niedawno otrzymała swoją nazwę. W rozmowach z uczniami, nauczycielami, rodzicami uczniów często pojawiał się wątek nieszczęsnego wydarzenia, a także mobilizacji sił i zasobów ludzkich, aby ją odnowić. W związku z tym dość spontanicznie powstała nazwa biblioteki - BIBLIOTEKA NA FALI!

Nazwa „Biblioteka na fali” jest obrazowa i można ją rozumieć na kilka sposobów — raczej metaforycznych niż dosłownych:

1. „Na fali” jako bycie na czasie!
Sugeruje, że biblioteka jest nowoczesna, podąża za trendami, reaguje na zmiany — np. oferuje nowe technologie, aktualne książki, wydarzenia edukacyjne i innowacyjne. To miejsce „na bieżąco”.

2. „Fala” jako energia i ruch!
Może oznaczać dynamikę — bibliotekę, w której coś się ciągle dzieje: spotkania, warsztaty, aktywności. Nie jest to cicha, statyczna przestrzeń, a żywe centrum życia szkoły.

3. Nawiązanie do wody / wydarzenia!;)
Nie znajdujemy się blisko rzeki ani zbiornika wody, ale mieliśmy w bibliotece awarię hydrauliczną, ktora stała się w nieszczęściu początkiem dobrych zmian. Stąd w kontekście „na fali” nazwa spełnia swoją rolę. 

4. Fala jako metafora wiedzy i inspiracji!
Może sugerować „zanurzenie się” w książkach, informacjach, to przypływ pomysłów, inspiracji — coś, co „niesie” czytelnika.

Ogólnie to nazwa pozytywna, lekka i nowoczesna — buduje skojarzenia z czymś żywym, aktualnym i przyjaznym. 

Słowa, które karmią!

 Jak niektórzy wiedzą w bibliotece szkolnej mieszka wąż. To pluszowy, miły i przyjazny uczniom wąż, który nie wiadomo jak trafił do tego miejsca. Wiemy, że lubi karmić się dobrymi słowami, a na deser życzy sobie, aby głośno mu czytano. O wężu i jego manierach powstała bajka, którą każdy może przeczytać w kąciku bibliotecznym lub wysłuchać na stronie szkoły. 

Uczniowie nie poprzestali na bajce i postanowili nie tylko nadać wężowi imię, ale poruszyć swoją wyobraźnię i napisać prequel do bajki o wężu. W kreatywnym konkursie na prequel do bajki o wężu bibliotecznym pod hasłem “Słowa, które karmią” powstało kilka prac literackich. Wszystkie są ciekawe, oryginalne i pokazują wrażliwość, talent pisarki i fantazję uczniów. Każdy za udział w konkursie bibliotecznym został nagrodzony. Bajki o wężu napisały nawet uczennice z klasy 6a. Hanna w swojej opowieści mówi o duszy książki, która daje radość i zachęca do dbałości o równowagę między czytaniem a telefonem komórkowym. Bajka ma też głębokie przesłanie, bo według autorki człowiek, jak wąż, słabnie, gdy nie czyta. Lilianna z kolei z klasy 6a przeniosła nas w świat fantasy, w którym żyje mądry poeta zaklęty w węża. 

Pierwsze miejsce wśród klas młodszych zajęła Lena Jucha z klasy 2b. Jej bajka ma terapeutyczną moc, bo wąż w jej opowieści łagodzi kłótnie i pokazuje, że każdy jest ważny i potrzebny. Drugie miejsce zajęli ex aequo Helena z klasy 2c za bajkę “Początki węża Zezia” i Wiktoria z klasy 3b. Helenka wplotła do bajki prawdziwą historię naszej zalanej biblioteki, a Wiktoria podkreśla rolę i moc słów i czytania jako wartości, które pomagają nie tylko w nauce. Na podium znaleźli się też Bartosz z klasy 2a i Maria z klasy 3b. Jakub poruszył w bajce wątek przyjaźni i jej poszukiwania, a Maria zabrała czytelników do prawdziwych i fantastycznych krain geograficznych, ale też podkreśliła rolę pisarza i sięgnęła po wątki ze szkolnego podwórka. 

Wszystkie prace już niedługo będzie można czytać w wersji papierowej w bibliotece, a także jako ebook. Autorzy bajek chcą też nagrać własne audiobooki. 

To jeszcze nie koniec informacji o wężu bibliotecznym. W głosowaniu na imię węża uczniowie najczęściej podawali określenie Wężuś lub Aksamitek. Uznaliśmy, że można go nazywać tak, jak każdy sobie życzy, bo nasz wąż lubi i karmi się słowami - tymi dobrymi, a zdrobnienia z bajki takie właśnie są.  

Wężuś już teraz zaprasza do udziału w kontynuacji konkursu i pisania o nim bajek. Przed wakacjami będzie miał dla uczniów kolejną niespodziankę!

Kreatywny konkurs na bajkę o bibliotecznym wężu 🐍„Słowa, które karmią”

 Wielu uczniów naszej szkoły już wie, że w szkolnej bibliotece od niedawna mieszka wąż. Uczniowie czytają o nim bajkę, wybierają imię i chętnie przytulają go podczas czytania w kąciku czytelniczym. Wiedzą również, że węża nie każdy może przytulić, bo najpierw trzeba go nakarmić. Co je nasz wąż? Karmi się dobrymi słowami!

Ale skąd wąż wziął się w bibliotece? Tego nie wie nikt. Z pewnością nie pojawił się tu przypadkiem… A co, jeśli kiedyś wcale nie mieszkał wśród książek? Może bał się czytać? A może dopiero uczył się, że słowa mogą karmić serce tak samo jak dobre emocje?

Ale… kim był wcześniej?
Skąd przyszedł?
Kogo spotkał po drodze?
Co sprawiło, że właśnie biblioteka stała się jego domem?

Każda bajka zaczyna się od pierwszego słowa. Każda historia ma swój początek. Nawet ta o wężu, który dziś mieszka w bibliotece, kocha książki i żywi się dobrymi słowami.

Teraz to Ty możesz opowiedzieć jej początek!

Twoim zadaniem w konkursie jest napisać prequel – opowieść, bajkę, dowolny tekst literacki do 500 słów o tym, co wydarzyło się zanim wąż zamieszkał wśród książek.

• Twoja praca powinna zawierać:
• opis pochodzenia węża, skąd pochodził,
• wydarzenie, które odmieniło jego los,
• pierwsze spotkanie z książką lub dobrym słowem – kto obdarzył go dobrym słowem,
• jak trafił do biblioteki, co sprawiło, że polubił głośne czytanie dzieci i książki,
• emocje bohatera – strach, radość, ciekawość, odwagę.

Twoja opowieść może być zabawna, wzruszająca albo pełna magii. Jedno jest pewne – bez Twojej historii ta bajka nie będzie kompletna!

Bajki może pisać każdy, a więc chwyć za długopis i daj opowieści o wężu początek! Forma jest dowolna: może to być historia zabawna, wzruszająca, magiczna albo tajemnicza.

Dlaczego warto wziąć udział?

Twoja opowieść rozwinie Twoją wyobraźnię, pokaże moc słów i emocji, sprawi, że bajka o wężu stanie się pełniejsza, a przede wszystkim da bohaterowi jego własną historię! Będą też nagrody, a zebranie w jedną książkę Waszych opowieści na pewno sprawi twórcom i czytelnikom wiele radości i satysfakcji.

Prace wydrukowane należy przynieść do szkolnej biblioteki do 15 lutego 2026 roku.

25 lat Wikipedii!

 

    W naszej szkole, a dokładnie w szkolnej bibliotece, świętujemy 25 lat Wikipedii. Każdy może świętować w dowolny sposób, ale mamy też konkretne propozycje. Biblioteka szkolna zaprasza do świętowania urodzin, tej największej internetowej encyklopedii, w dniach 15-21 stycznia. Można wziąć udział w quzie, obejrzeć króciutkie filmy o Wikipedii, podyskutować o Wikipedii i zdobywać dzięki niej informacje służące pasjom i nauce. Z okazji urodzin biblioteka szkolna otrzymała też prezent od Wikipedii. To wielka, wygodna pufa dla tych, którzy chcą się rozwijać dzięki tej internetowej encyklopedii i wezmą udział w aktywnościach jej dedykowanych. Dla najbardziej zaangażowanych uczniów przewidujemy niespodzianki – pamiątki Wikipedii. Już dzisiaj rozpoczynamy również z klasą 5a projekt „Wikiteka”. We współpracy z wychowawcą Joanną Mielnik spróbujemy zaprzyjaźnić uczniów z Wikipedią. Efekty poznamy wkrótce. Już w grudniu na lekcji języka angielskiego w klasie 5a uczniowie poznawali encyklopedię świętując Dzień Pisarzy Europejskich. Pani Karolina Kess i pani Aneta Szadziewska wspólnie poprowadziły lekcję łącząc treści językowo-informacyjne.

            Ćwierć wieku internetowej encyklopedii, która stała się największym edukacyjnym projektem w historii ludzkości to dobro wspólne, globalne, równościowe. Wikipedia globalnie ma ok. 250 tys. wolontariuszy, którzy wykonują ponad 300 edycji co minutę, a jej strony są oglądane 15 miliardów razy miesięcznie. Polska Wikipedia świętuje prawie cały rok, gdyż do 26 września obchodzimy 25 rocznicę polskojęzycznej Wikipedii.

 

Może macie swoje ulubione hasła, historie, spotkania związane z Wikipedią? Przyjdź do biblioteki i opowiedz o tym!

Międzynarodowa wymiana zakładek!

Takich zakładek jeszcze nigdy nie otrzymaliśmy! Jak pięknie obrazują kulturę Indii! Są bardzo kolorowe, artystyczne, wykonane z wyczuciem estetyki. Te wyjątkowe prace otrzymaliśmy ze szkoły partnerskiej w ramach Miedzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych. Inne zakładki, w wersji cyfrowej, otrzymaliśmy z Litwy i Węgier. Nasze zakładki poprzez e-mail również wysłalismy do szkół europejskich. Zaprojektowali je uczniowie klasy 6 pod opieką pani K.Małyski.  

 

Jak w British Museum!

     Nasza szkoła wzięła udział w projekcie „Sztuka w witrynie”, realizowanym w szkolnej bibliotece we współpracy z Warsztatami Kultury w Lublinie. Chętni uczniowie uczestniczyli w zajęciach artystycznych z zakresu rzeźby, prowadzonych przez lubelskie artystki.

W specjalnej witrynie uczniowie mogli podziwiać miniaturowe repliki rzeźb znanych współczesnych twórców. Mutant Magdaleny Abakanowicz młodszym uczniom przypominał kapibarę, natomiast rzeźby japońskiej artystki Yayoi Kusamy kojarzyły się z muchomorkami. Najwięcej emocji wzbudzał pająk – rzeźba „Maman” autorstwa Louise Bourgeois z Bilbao. Jeff Koons, uznawany za najdroższego żyjącego artystę, zaciekawił uczniów „balonową” formą i błyszczącą kolorystyką swoich prac. Z kolei rzeźba „Nana” Niki de Saint Phalle, symbolizująca wolność, siłę i radość, została przez uczniów skojarzona z modelką.

Podczas zajęć dla koła plastycznego oraz uczniów uczęszczających do świetlicy powstawały oryginalne rzeźby z drutu, masy ceramicznej i bandaży. Innym razem dzieci tworzyły prace z gliny, masy ceramicznej oraz pasty Fimo. Małe rączki lepiły to, co podpowiadały serce i wyobraźnia – inspiracją były miniaturowe repliki współczesnych dzieł sztuki.

Ulubionym tematem uczniów okazał się świat zwierząt, jednak dużym zainteresowaniem cieszyły się również motywy cukiernicze oraz morskie. Powstawały także postacie inspirowane nowymi książkami z biblioteki oraz miniaturowe prezenty świąteczne.

Był to bardzo twórczy czas spotkań ze sztuką, którego celem było rozbudzanie zainteresowania sztuką współczesną, rozwijanie kreatywności, kształcenie uważności oraz ekspresji twórczej uczniów. Wystawy prac można było oglądać w szkolnej bibliotece.

Projekt koordynowały: pani Aneta Szadziewska i pani Paula Kowalczyk, we współpracy z panią Beatą Sławacką oraz panią Elżbietą Szerafin-Starek.

 

Przyleciały świąteczno-kulturowe zakładki!

 W ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych 2025 rozpoczęliśmy międzynarodową wymianę zakładek. Nasza szkoła otrzymała cyfrowe zakładki z Litwy i Węgier, zawierające motywy świąteczne oraz serdeczne pozdrowienia od uczniów partnerskich szkół.

Przygotowane przez naszych uczniów cyfrowe zakładki z motywami legend oraz elementami kulturowymi powędrują do szkół na Litwie, na Węgrzech, a także do Indii.

Koordynatorkami działań były pani Aneta Szadziewska oraz pani Katarzyna Małyska - Dobrowolska

Szczęście uszyte z gałganków! Konkurs rozstrzygnięty!

     Tuż przed przerwą świąteczną w szkolnej bibliotece odbyło się uroczyste podsumowanie konkursu dedykowanego książce „Szczęściarz” Marty Dembkowskiej. Zadaniem uczniów było wykonanie zabawki inspirowanej główną postacią bohatera książki –Szczęściarza uszytego z gałganków. W uroczystej, świątecznej atmosferze spotkaliśmy się z wszystkimi uczestnikami konkursu, aby każdego nagrodzić za podjęty trud twórczej pracy. Wszystkie zabawki były autorskimi pomysłami uczniów. Każdy z drugoklasistów opowiadał o swojej zabawce, jak i z czego powstawała, a także jaki ma charakter i co ją wyróżnia. Dzieci podzieliły się też informacjami  o podjętym trudzie szycia, łączenia elementów i przyjemnościach płynących z rodzinnego tworzenia postaci z książki. 

Wszystkie „Szczęściarze” wzbudziły zainteresowanie wielu czytelników. Nauczyciele i starsi uczniowie oddawali głosy na najbardziej ujmujące serca zabawki. To jednak nie miało wpływu na wyniki konkursu, gdyż każdy uczeń otrzymał nagrody jako zwycięzca. Były to książki, zakładki i kreatywne mini zestawy jako zachęta do świątecznego i kreatywnego spędzenia czasu.

W konkursie udział wzięli uczniowie z klasy 2b i 2c:Lena Jucha, Filip Uzarek, Szczepan Kopiel, Julia Stpiczyńska, Ignacy Daszkiewicz, Helena Salomon, Wojciech Tarka, Małgorzata Drabik, Aleksy Gudowski

• 
  
  
  
  
  
  
  
• 
• 
  

Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych w naszej bibliotece.

  Październik to miesiąc obchodzony na całym świecie jako Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. W tym roku hasło miesiąca w Polsce brzmiało „Zaproś człowieka do biblioteki”. Do naszej szkolnej biblioteki zapraszane były klasy i nauczyciele, aby wspólnie świętować ten wyjątkowy miesiąc obfity w inicjatywy czytelnicze. Miesiąc był też szczególną okazją do realizacji zadań z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.                                                                                                                      Z zaproszenia skorzystały wszystkie klasy I, IIb, IIc, IIIb, Va, Vc i VIIb oraz uczniowie ze świetlic. Specjalnie dla nich przygotowano lekcje w szkolnej bibliotece z wykorzystaniem nowych książek zakupionych z programu rozwoju czytelnictwa. Pierwszoklasiści uczestniczyli w spotkaniu autorskim z Iwoną Pietrzak-Płachtą i poznali książkę „Wypożyczalnia skrzydeł”. 

 Klasa 2b zaopiekowała się „Szczęściarzem” z książki o tym samym tytule. Postać gałgankowej zabawki i jej marzenia poznawali podczas systematycznych zajęć głośnego czytania, a efektem spotkań jest konkurs rodzinny na zabawkę– Szczęściarza. 

 Niektóre klasy odwiedziły bibliotekę w październiku kilka razy. Klasa 3 b poznawała książki o drzewach, dzięki czemu już wiedzą, co kryje lat. Było to uzupełnienie wiedzy z lekcji i okazja do poznania książek czytanych o naturze dla przyjemności. Największym zainteresowaniem cieszyła się powieść „Drzewo życzeń” K.Aplegate. Przy okazji pracy z lekturą „O rany, Julek” klasa poznała biografię Juliana Tuwima czytaną głośno książkę Michała Rusinka „Pan Słowik: o Julianie Tuwimie dla dzieci”. Uczniowie inspirując się twórczością poety pisali pocztówki do Tuwima tworząc własne tautogramy. Kolejne spotkanie z tą klasą to zajęcia o legendach z wykorzystaniem innowacyjnej metody teatru kamishibai. Uczniowie z przyjemnością poznawali książki czytane w wersji kart teatru kamishibai. 

 Teatrzyk przyciągnął uwagę uczniów w różnym wieku. Czytaliśmy wspólnie legendy w klasie 1b, 3b, 5a. Była to też zachęta do poznawania innych legend, jak „Wielka księga smoczych legend”, mitów, w tym z kultury słowiańskiej, np. „Słowiańskie mity i opowieści w komiksie”. Efektem zajęć były zakładki z graficzną interpretacją mało znanych legend lubelskich. 

 O tym, że kreatywność można w sobie rozwijać poprzez czytanie i poznawanie niebanalnych, a mądrych opowieści, przekonała się klasa 2c. Na relaksacyjnym spotkaniu poznali Żużla i Pyrka z książki „Niebieskie krzesło”, dwie różne osobowości. Wędrując przez pustynię z bohaterami książki szukali rozwiązań na twórcze wykorzystanie różnych przedmiotów, w tym tytułowego krzesła.                     

    W atmosferze relaksu, siedząc w wygodnych pufach, przy przygaszonym świetle, w nastrojowej jesiennej atmosferze, uczniowie z klasy 6 wysłuchali opowiadania Pawła Beręsewicza „System” z tomu „Gorzka czekolada”, aby podyskutować o życzliwości i zastanowić się, czy można ją wycenić.  

Poznawanie, czytanie nowych książek to też ulubione zajęcie grupy uczniów ze świetlicy. Uczniowie na cyklicznych spotkaniach przeczytali wszystkie książki o kapibarach i zawiązali Klub Kapi, którego mottem jest parafraza słów ze znanej piosenki „Don’t worry, be cappy”. Ulubione zwierzątko stało się inspiracją do poznawania mądrych historii o „Kapibarze Barbarze” Elizy Piotrowskiej, serii „Być jak kapibara” i „Myśleć jak kapibara”. Czytane z przyjemnością lektury były dobrym sposobem do dyskusji na temat własnego rozwoju, zainteresowań i sposobów na walkę ze stresem. 

     W tym szczególnym miesiącu zawitali też do biblioteki Ratownicy Czytelnictwa. To uczniowie wolontariusze, a jednocześnie miłośnicy czytania i książek, którzy w ramach ogólnopolskiego programu „Ratownicy Czytelnictwa” zorganizowali akcję wsparcia emocjonalnego poprzez czytanie. Wgabinecie lekarskim– bibliotece szkolnej Nina i Małgosia z klasy 6b przyjmowały pacjentów i po indywidualnej rozmowie przypisywały „literackie recepty”. Z porad, co i jak czytać, kiedy i jak dużo, po co, skorzystało około dwudziestu uczniów z klas młodszych. Powędrowały do nich książki o zwierzętach, które zawsze dobrze wpływają na nasze samopoczucie, literatura fantastyczna i przygodowa. 

 Klasami zaopiekowały się pani Aneta Szadziewska i pani Beata Sławacka. 

Szczęśliwy bohater z gałganków - konkurs dla klas 2!

 REGULAMIN KONKURSU CZYTELNICZO -ARTYSTYCZNEGO 

                                      „Szczęśliwy bohater z gałganków”                                  inspirowany książką „Szczęściarz” Marty Dąbrowskiej

 1. Organizatorem konkursu jest biblioteka szkolna i nauczycielki bibliotekarki Szkoły Podstawowej nr 18 im. Macieja Rataja w Lublinie we współpracy z wychowawcą klasy 2b – panią A.Miętkiewicz 

2. Uczestnicy konkursu Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas drugich naszej szkoły. 

 3. Cele konkursu:                                                                                                                                 

Rozwijanie kreatywności i wyobraźni dzieci.                                                                                            Zachęcanie do czytania książek, w tym „Szczęściarza” Marty Dąbrowskiej.                                        Kształtowanie umiejętności pracy manualnej i artystycznej.                                                              Rozwijanie empatii i emocjonalnego  związku z bohaterami literackimi.                                              Uczenie wykorzystywania recyklingu do tworzenia zabawek i ich poszanowania.                                      

4. Zadanie konkursowe:  Uczestnicy mają za zadanie przeczytać książkę Marty Dąbrowskiej pod tytułem „Szczęściarz” (lub jej fragmenty) i wykonać zabawkę - postać z gałganków (szmatek, tkanin, niepotrzebnych ubrań, itp.), inspirowaną głównym bohaterem książki. Książka dostępna jest w szkolnej bibliotece i czytana głośno uczniom przez nauczycieli biblioteki szkolnej. 

 5. Wymagania dotyczące pracy uczennicy/ucznia: Praca powinna być wykonana samodzielnie przez ucznia, z niewielką pomocą dorosłych. Wykorzystane materiały: tkaniny, sznurki, guziki, włóczka, filc, resztki materiałów i inne elementy niepotrzebnych ubrań. Wysokość postaci: od 6 cm do max 25 cm.  Do pracy należy dołączyć kartkę z imieniem i nazwiskiem ucznia, klasą.                                                     

6. Termin i miejsce składania prac Prace należy dostarczyć do biblioteki szkolnej do dnia 4 grudnia 2025 roku. Termin składania prac może ulec przedłużeniu do 18 grudnia 2025r.                                        

7. Kryteria oceny Pomysłowość i oryginalność wykonania; Estetyka i staranność pracy; Zgodność z tematem (nawiązanie do bohatera książki symbolizującego szczęście); Własnoręczne wykonanie. 

 8. Nagrody:  Wszystkie prace zostaną zaprezentowane na wystawie w bibliotece szkolnej, na stronie szkoły i w formie filmu na blogu biblioteki Biblioteka bez ograniczeń... Prace będą też zabawkami wykorzystywanymi w roku szkolnym do promocji wartościowej literatury. Uczniowie otrzymają niespodzianki, a trzy najlepsze prace nagrody rzeczowe. 

9. Ogłoszenie wyników:   Rozstrzygnięcie konkursu i wręczenie nagród odbędzie się podczas spotkania w bibliotece szkolnej przed świętami Bożego Narodzenia! 

 10. Postanowienia końcowe: Zgłoszenie pracy do konkursu jest równoznaczne z akceptacją niniejszego regulaminu. Organizator zastrzega sobie prawo do publikacji zdjęć prac i nazwisk autorów w materiałach promujących działalność biblioteki szkolnej i szkoły.