Konkurs "Szkolny Mistrz Pięknego Czytania"

 Zapraszamy uczniów klas 5-8 do udziału w konkursie "Szkolny Mistrz Pięknego Czytania"!

1. Cele konkursu:

-upowszechnianie czytania literatury młodzieżowej dla przyjemności,

-rozwój lektorskich talentów uczniowskich,

-wyrabianie nawyku czytania jako formy spędzania wolnego czasu,

-doświadczanie sytuacji pracy głosem

2. Organizator: p. Aneta Szadziewska, p. Beata Sławacka

3. Adresaci konkursu: uczniowie klas: 5-8  Szkoły Podstawowej nr 18 im. Macieja Rataja w Lublinie

4. Termin: 8 czerwca (klasy 6-8), 9 czerwca (klasy 5)                                   

5. Miejsce: biblioteka szkolna

6. Udział w konkursie szkolnym wezmą uczniowie, którzy zadeklarowali swój udział dobrowolnie.

7. Zadaniem konkursowym będzie przeczytanie przez uczniów przygotowanego fragmentu z wybranej książki wypożyczonej z nowości wydawniczych szkolnej biblioteki.

8. Uczestnik czyta tekst głośno na forum – przed jury i uczestnikami konkursu.

9. Uczeń może otrzymać dodatkowe punkty (od 0 do 2) za zachęcenie do przeczytania książki.

9. Jury składające się z nauczycieli i zaproszonych gości przyzna tytuł Mistrza Pięknego Czytania. Laureaci otrzymają nagrody, a finaliści pamiątkowe dyplomy. Jury przewiduje nagrodę specjalną.

10. Kryteria oceniania:

Technika czytania: płynność, prawidłowa dykcja, odpowiednie tempo czytania, poprawność wymowy, zwracanie uwagi na znaki przestankowe.

Środki artystycznego wyrazu: pauzowanie, modulacja głosu, mimika, emocjonalna strona przekazu, ewentualny gest

11. W przypadku otrzymania takiej samej ilości punktów możliwa jest dogrywka-uczniowie przeczytają wskazany przez jury fragment tekstu. 

Uczniowskie audiobooki z autorskimi bajkami.

Audiobooki powstały jako kontynuacja szkolnego konkursu na bajkę o wężu bibliotecznym. To pierwsze zmagania uczniów z taką formą książki i pierwsze spotkanie z nagraniem własnego głosu, dźwiękiem i pracą w roli lektora. 

Zapraszamy do odsłuchania nagrodzonych prac! Autorom serdecznie gratulujemy!

Kolejne sukcesywnie dołączamy!

1. Historia węża bibliotecznego 

Czyta Wiktoria z klasy 3b

2. Czyta Lena z klasy 2b

Jak wąż zamieszkał wśród książek?

Nauczyciele w sieci bibliotecznej- spotkanie stacjonarne w Łęcznej "Między regałami czasu – przemiana biblioteki szkolnej"

                                  Zapraszamy na wyjątkowe spotkanie w ramach Tygodnia Bibliotek! 

6 maja nauczyciele bibliotekarze udali się w odwiedziny do biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej nr 2          im. Tadeusza Kościuszki w Łęcznej (ul. Szkolna 53).

Poznaliśmy odnowioną przestrzeń biblioteki i pomysły na jej aranżację, układ księgozbioru oraz sposoby wyłączenia z lokalu przestarzałego księgozbioru. Miłym akcentem była wizyta nauczycieli pracujących w szkole na przestrzeni lat oraz prezentacja pracy pedagogicznej szkoły. Dodatkowym elementem były warsztaty scrapbookingu dla nauczycieli jako sposób na integrację, relaksację, a także pomysł na wykorzystanie w pracy      z uczniami.

Było to ciekawe doświadczenie i jak zawsze inspirujące spotkanie.

Siejemy nasionka czytelnictwa!

 

Nowe życie starej książki – szkolne wyzwanie czytelnicze z okazji Tygodnia Bibliotek!

 📚  Zapraszamy wszystkich uczniów naszej szkoły do udziału w wyjątkowej inicjatywie organizowanej przez bibliotekę szkolną!  

Co możesz zrobić?

1. Wybrać wycofaną lub zapomnianą książkę ze zbiorów biblioteki szkolnej i nadać jej zupełnie nowe znaczenie. 

2. Wykorzystaj swoją wyobraźnię i stwórz własną wersję książki, która będzie promować czytanie wśród innych uczniów! 

3. Możesz:  przerobić treść książki, stworzyć nową okładkę, dodać ilustracje, komentarze lub własne zakończenie, przekształcić ją w inspirującą historię o sile czytania.  

🎯 Cel akcji: rozwijanie kreatywności oraz zachęcanie do sięgania po książki w ciekawy i nowoczesny sposób.  

📍 Zgłoś się do biblioteki szkolnej i wybierz książkę już dziś! 

🗓️ Termin oddania prac: TYDZIEŃ BIBLIOTEK 2026! - 8-15 maja 2026!  

Daj się ponieść wyobraźni i pokaż, że czytanie nigdy nie wychodzi z mody!

Sadźcie historie, a świat rozkwitnie!

 List do dzieci na Światowy Dzień Książki dla Dzieci

Sadźcie historie, a świat rozkwitnie

         Dawno, dawno temu urodziło się dziecko, które pragnęło żyć lepiej niż bohaterowie bajek, co żyli tylko długo i szczęśliwie.

Dziecko dorastało i zmieniało się, czytało i stawało się Don Kichotem, walczącym z wiatrakami; Alicją, która odkrywała cuda; Robin Hoodem, ratującym lasy, wilkiem zwołującym stado śpiewające do księżyca.

         Mijały lata, ale świat pozostawał bez zmian, o których kiedyś marzyło. Jednak udało mu się stworzyć zupełnie nowy świat w ogrodzie na dziedzińcu, wypełniony wszystkim, co było bliskie jego sercu.

Minęło jeszcze kilka lat. I kiedy książki napełniły mądrością jego duszę, dziecko wiedziało, co należy zrobić.

Kiedy nadeszła jesień, spulchniło ziemię i zasiało ziarna. Nadeszła zima. Dziecko cierpliwie czekało, aż stopnieje biała pokrywa śniegu, a gdzieś głęboko kiełkowały książki.

A potem nadeszła wiosna. Z łodyg wyrosły delikatne liście, zmężniały pnie, rozpostarły się gałęzie, wystrzeliły pąki. Dusza dziecka rozkwitła kolorami i zapachem.

A lato? Był to czas łodzi, żaglówek, szybujących balonów, czas rowerów… czas dalekich podróży! Teraz dziecko wiedziało już na pewno: oto sposób, aby zmienić świat – trzeba zostać ogrodnikiem. Sadzić magiczne opowieści, siać słowa, uprawiać obrazy, zbierać cuda, podlewać ogród wyobraźnią.

I tak powstała opowieść…

         Co było potem? Dziecko rozkwitło miłością, rozdawało przechodniom bukiety złożone z pokoju, nadziei i siły, i wiary w niemożliwe.

Bukiety małych cudów dla każdego, kto pojawił się obok.

Każdej wiosny, 2 kwietnia, historie, które zasiało dziecko okrywają ziemię kwiatami.

         A, jeszcze i to – dzieląc się swoją wiedzą, sprawiało, że mądrość docierała do wszystkich – starych i młodych.

Bo ogród dziecka stał się Ogrodem Nadziei, Dworem Cudów, skąd czarodziej wysyła z wiatrem czerwone nici słów, które splatają się w opowieści…

 

Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich 2026

 

    Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich obchodziliśmy w szkolnej bibliotece z uczniami, którzy chcieli włączyć się w kreatywne działania. 

Pracowaliśmy z książką "Gdybym była książką" i ćwiczyliśmy wyobraźnię, empatię. Ożywialiśmy książki szukając kontynuacji zdania tytułowego.

Oto pomysły uczennic:

"Gdybym była książką, ...

nie chciałabym, aby ktoś wylał na mnie herbatę!,

                                                                                  Liliana W., kl.6b

chciałabym, aby dużo ludzi przeczytało mnie od początku do końca,

chciałabym, abym była fajną historią,

aby ludzie zrozumieli wszystkie słowa zapisane we mnie,

chciałabym polecieć do chmur,

chciałabym zjeść magiczne kwiaty z wróżkami,

chciałabym mieć zakładkę z kwiatów,

chciałabym latać na latającym dywanie,

chciałabym umieć rozmawiać ze zwierzętami,

chciałabym spoczywać na łóżku z trawy i mieć kołdrę z kwiatów,

chciałabym umieć głaskać i tulić,

                                       Lila R, kl. 3a

"Gdybym była książką, chciałabym ...

znaleźć czytelnika, który będzie mnie czytał do ostatniej kropki,

aby nikt nie oceniał mnie po okładce,

aby czytelnicy pisali o mnie notatki w specjalnym notatniku o książkach,

stworzyć kolejną część siebie,

dostać magiczne moce, dzięki którym będę ratowała bohaterów książki,

MIEĆ MOC PRZEKONYWANIA DO CZYTANIA,

być książką, którą można włożyć do kieszeni,...

                                                Wiktoria G., kl.3b

"Gdybym była książką, chciałabym...

porozmawiać z innymi książkami i ich bohaterami,

mieć skrzydła,

    Inne uczennice chętnie wykonywały kolażowe plakaty promujące święto. Wydzierane słowa i obrazy były twórczą zabawą pełną poszukiwań, twórczych i autorskich pomysłów. Towarzyszyły nam rozmowy o książkach. Ciekawostką były zainteresowania czytelnicze jednej z uczennic klasy szóstej, która czyta książki Jane Austen. Inna również była odkryciem dnia, gdyż czyta książki Musierowicz, Siesickiej i Bahdaja! Widać w tym pracę rodziców i domu, który czyta!

Tego dnia oprócz kreatywnych zabaw każdy uczeń, który wypożyczył książkę otrzymywał zakładkę do książki. Mieliśmy ich dużo do wyboru i koloru!

Nasz nowy przyjaciel Zapi

 Zapi to pies. To piesek, który odwiedził uczniów klas pierwszych. Obserwując małych czytelników muszę z radością oznajmić, że pies bardzo zaciekawił uczniów swoimi przygodami. Niektórzy nawet napisali do niego list!

A skąd pies w bibliotece szkolnej?

To bohater książki pani Anny Makos, którą gościliśmy w Bibliotece na Fali. Tak naprawdę o swoich psich przygodach opowiada sam Zapi, a autorka ułożyła je w rozdziały książki i ozdobiła opowieści prawdziwymi fotografiami swojego podopiecznego. Książka przypomina album, który może być też inspiracją do tworzenia własnych opowieści o swoich pupilach.

Podczas spotkania uczniowie poznali wesołe przygody psa o oryginalnym imieniu Zapi, który w wieku sześciu lat trafił do nowej pani ze schroniska. Pierwszoklasiści wysłuchali też wybranych przez siebie fragmentów książki. Ich ulubioną opowieścią była historia o przepędzeniu dzików przez Zapi’ego i to, że uwielbiał batony wołowe.

Uczniowie poznali pieska, który bardzo mało szczekał i nie za bardzo akceptował koty w domu, lubił orzechy i wylegiwał się na kanapie. Był wesołym kundelkiem, którym z troską opiekowała się nowa pani.

Zapi ma też swój kącik w internecie i można się z nim kontaktować! Zawsze odpisuje na listy i już otrzymuje je od fanów. Pierwsza wiadomość dotarła do Zapiego od Pirata-pieska czytelniczki.

To było ciepłe i ciekawe spotkanie o psim życiu, które stało się piękną, mądrą przygodą dzięki sercu pani, która go przygarnęła.

Jeśli chcecie poznać inne historie psa Zapiego, sięgnijcie po książkę „Hej, to ja Zapi” Anny Makos,której debiut uczy dzieci wrażliwości i radości z obcowania ze zwierzętami.

Autorka to też wyjątkowa osoba pełna ciepła, spokoju i wrażliwości, która z ogromną przyjemnością składa autografy w książkach i wpisuje dedykacje dla czytelników.

W naszej bibliotece uczniowie wychodzili ze spotkania z książką, uśmiechami i niecierpliwie szukali okazji, aby przeczytać kolejne rozdziały książki.

I tak to Zapi został przyjacielem Biblioteki na Fali!

P.S

Fotorelacja wkrótce.

Wspólnie o relacjach i Dzień Relacji w szkole!

         20 marca 2026 roku na długo pozostanie w pamięci społeczności naszej szkoły. W tym dniu odbyło się wyjątkowe wydarzenie - Dzień Relacji podsumowujący projekt „Wspólnie o relacjach”.

Uroczystość rozpoczęła się symboliczną scenką uczniów, którzy w nawiązaniu do codziennych wyzwań współczesnego świata przypomnieli, jak ważne jest dostrzeganie dobra i kierowanie się sercem w relacjach z innymi.

W wydarzeniu wzięli udział liczni goście, w tym przedstawiciele władz miasta, instytucji oświatowych, dzielnicy Wieniawa, szkół i poradni psychologicznych oraz mediów. W programie znalazły się wystąpienia zaproszonych gości, którzy dzielili się swoimi refleksjami na temat roli relacji w życiu człowieka i w edukacji. Słuchając wystąpienia Pani Dyrektor Katarzyny Orzeł goście mogli się przenieść w świat swoich lat szkolnych i przywołać dobre wspomnienie o relacjach, a uczniowie posłuchać o tym, co ważne w budowaniu katalogu wartości i relacji w naszej szkole. Całość wydarzenia, dzięki transmisji online, oglądali też uczniowie z opiekunami w salach lekcyjnych.

Wszyscy mieli okazję obejrzeć film dokumentujący przebieg projektu i działania podejmowane w jego ramach.

Duże i bardzo pozytywne emocje wzbudził występ Teatru Rodziców, który w spektaklu „Gdy już wszystko zostało powiedziane…” pokazał, że nawet trudne sytuacje mogą znaleźć dobre rozwiązanie, jeśli towarzyszy im otwartość i chęć porozumienia. Ich przedstawienie oraz brawurowo odegrane role wywołały wielki aplauz wszystkich widzów.

    Szczególnym momentem było podpisanie trójstronnego porozumienia przez przedstawicieli uczniów, rodziców i nauczycieli – symbolicznego zobowiązania do wspólnego budowania pozytywnych relacji w naszej szkole. Przy podniosłych dźwiękach werbli wygrywanych przez klasę 3b pod opieką pana Janusza Woźniaka, porozumienie podpisali Pani Katarzyna Orzeł - Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 18 im. Macieja Rataja w Lublinie i pani Karolina Piskorska - przewodnicząca Rady Rodziców. Uczniów reprezentowali: Lea Passini z klasy 2b i Jakub Cegłowski z klasy 8a. Ważnym akcentem w trakcie podpisywania dokumentu było symboliczne budowanie wieży ze słów “Wspólnie o relacjach” oraz odśpiewanie piosenki “Liczba Pi” zespołu Perfect&Łukasz Drapała. W roli solistów wystąpili: Zofia Siebielec z klasy 3a, pani Aleksandra Zakrzewska z grona pedagogicznego i pani Kinga Rudzka - rodzic. Wszystkich wspierał szkolny chór pod opieką pani Anny Dorosz, rodzice oraz pracownicy szkoły biorący udział w podsumowaniu.

Ważnym elementem wydarzenia było rozstrzygnięcie szkolnych konkursów: literackiego „Relacja zaczyna się od słów” i plastycznego „Relacje, które dają nam moc”. Laureaci odebrali wartościowe nagrody, a ich prace stały się częścią dekoracji uroczystości. W obu konkursach aż pięćdziesięciu uczniom przyznano nagrody i wyróżnienia.

Finałem spotkania była wielka muzyczna niespodzianka. W szkole pojawił się zespół Perfect&Łukasz Drapała, który przy wtórze szkolnego chóru i oklasków zaśpiewał swój najnowszy singiel “Liczba Pi”. Ponownie zaśpiewany wspólnie utwór stał się nie tylko hitem w naszej szkole, ale niemal hymnem naszego projektu. Gdy nieco opadły muzyczne emocje na sali pojawił się słodki poczęstunek.

W tym dniu wszyscy uczniowie szkoły mogli też wziąć udział w różnych zabawach integracyjnych. Specjalnie dla nich stanęły ścianki dekoracyjne i kreatywne przygotowane przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski. Każdy mógł też zrobić sobie w towarzystwie koleżanek i kolegów, nauczycieli i rodziców pamiątkowe filmiki na platformach foto-budek 360 stopni.

     Nasza biblioteka na czas wydarzenia przekształciła się w "studio filmowe". Uczniowie mogli robić tu kilkunastosekundowe filmiki na kręcącej się platformie. Niektórzy do filmu wykorzystali książki i to był świetny pomysł na ich promocję. Również my, nauczycieli bibliotekarki, dobrze bawiłyśmy się w naszej przestrzeni "Biblioteki na fali". Była to dla nas okazja popularyzacji książek i samego miejsca biblioteki jako miejsca otwartego na nowe wyzwania, miejsce dbające o dobre relacje społeczności szkoły. Uważamy, że najlepszym narzędziem do dbania o relacje jest książka, czytanie i takie miejsca, jak nasza biblioteka. Dzięki wizycie zespołu Perfect&Łukasz Drapała pozyskaliśmy publikację o zespole pod tytułem "Perfect: Bo idole po to żyją" wraz z autografem. 

    Dzień Relacji pokazał, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale przede wszystkim przestrzeń wielu spotkań i rozmów – ludzi w różnym wieku i z różnym bagażem doświadczeń, wartości i emocji. Projekt „Wspólnie o relacjach” pozostanie z nami na długo, jako inspiracja do codziennego budowania świata opartego na życzliwości, zrozumieniu i współpracy.

Nowy element w przestrzeni Biblioteki na Fali

     Społeczność naszej szkoły zna historię naszej biblioteki, która wydarzyła się w ubiegłym roku szkolnym. Pomieszczenie i książki uległy zalaniu. Po remoncie mamy piękną i przyjazną bibliotekę, która niedawno otrzymała swoją nazwę. W rozmowach z uczniami, nauczycielami, rodzicami uczniów często pojawiał się wątek nieszczęsnego wydarzenia, a także mobilizacji sił i zasobów ludzkich, aby ją odnowić. W związku z tym dość spontanicznie powstała nazwa biblioteki - BIBLIOTEKA NA FALI!

Nazwa „Biblioteka na fali” jest obrazowa i można ją rozumieć na kilka sposobów — raczej metaforycznych niż dosłownych:

1. „Na fali” jako bycie na czasie!
Sugeruje, że biblioteka jest nowoczesna, podąża za trendami, reaguje na zmiany — np. oferuje nowe technologie, aktualne książki, wydarzenia edukacyjne i innowacyjne. To miejsce „na bieżąco”.

2. „Fala” jako energia i ruch!
Może oznaczać dynamikę — bibliotekę, w której coś się ciągle dzieje: spotkania, warsztaty, aktywności. Nie jest to cicha, statyczna przestrzeń, a żywe centrum życia szkoły.

3. Nawiązanie do wody / wydarzenia!;)
Nie znajdujemy się blisko rzeki ani zbiornika wody, ale mieliśmy w bibliotece awarię hydrauliczną, ktora stała się w nieszczęściu początkiem dobrych zmian. Stąd w kontekście „na fali” nazwa spełnia swoją rolę. 

4. Fala jako metafora wiedzy i inspiracji!
Może sugerować „zanurzenie się” w książkach, informacjach, to przypływ pomysłów, inspiracji — coś, co „niesie” czytelnika.

Ogólnie to nazwa pozytywna, lekka i nowoczesna — buduje skojarzenia z czymś żywym, aktualnym i przyjaznym.