Projekt eTwinning "Our beautiful places"

 

Przez kilka miesięcy będziemy realizować projekt edukacyjny „Our beautiful places”. Jego celem jest poznanie rówieśników z Włoch, Malty i Łotwy oraz najciekawszych i najpiękniejszych miejsc, w których żyjemy. Uczniowie będą doskonalić w projekcie swoje umiejętności posługiwania się językiem angielskim i współpracy w grupach międzynarodowych. Wykonywane zadania związane z geografią, historią i kulturą krajów będą prezentować poprzez umiejętne poszukiwanie i selekcjonowanie informacji oraz wykorzystywanie technologii cyfrowej. Wspólne dyskusje i spotkania online będą służyły praktycznej nauce języka i poznawaniu się oraz osiąganiu celów współpracy. Głównym rezultatem projektu będą filmy o miejscach, które warto poznać w Europie i które są częścią naszego lokalnego dziedzictwa kulturowego.

Projekt rozpoczynamy w listopadzie z uczniami klas 3 i 6 i planujemy zakończyć w maju. Współpracę koordynują pani Agnieszka Adamiec i pani Aneta Szadziewska. Zadania projektowe będą realizowane na lekcjach języka angielskiego i na zajęciach w bibliotece szkolnej. Każdemu projektowi eTwinning dedykowana jest platforma Twinspace, gdzie zamieszczamy efekty pracy, wytwory pracy uczniów i komunikujemy się.

Zainteresowanych projektem nauczycieli i rodziców będziemy informować o postępach na stronie szkoły. Z informacjami o eTwinning można zapoznać się w gablocie na korytarzu parteru. Efekty projektu podsumujemy na forum szkoły. Liczymy na to, że projekt będzie początkiem owocnej współpracy międzynarodowej.

Autor artykułu: Aneta Szadziewska, Agnieszka Adamiec

"Mały Książę" książką czytaną z okazji ŚDK 2022 w różnych językach narodowych.

Na jednym z ostatnich spotkań podczas projektu eTwinning "The Storyteller B@G" uczniowie z różnych państw spotkali się, aby wspólnie poczytać głośno fragmenty książki "Mały Książę". Okazją do czytania było wspólne świętowanie Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich 2022. W ten sposób chcieliśmy wspólnie świętować to wyjątkowe dla czytelników święto, a wybór książki też nie był przypadkowy. To uniwersalna opowieść, którą prawie w każdym państwie uczniowie poznają w szkole i która jest jedną z najbardziej znanych książek na świecie. Nasza grupa oprócz czytania po polsku zaprezentowała też różne wydania książki zgromadzone w bibliotece, w tym wydanie komiksowe i z aplikacją AR. Posłuchaliśmy też fragmentów "Małego Księcia" w języku portugalskim. Efekty naszego projektu można obejrzeć na Twinspace

 

Spotkanie online grupy projektowej "The Storyteller B@G"

   Jeszcze przed świętami Bożego Narodzenia większość uczestników projektu eTwinning "The Storyteller B@G" spotkało się online, aby złożyć sobie życzenia, pośpiewać i porozmawiać. Grupa projektowa z klasy 6B pod opieką pani Anity Huzarek-Gwardjak i pani Anety Szadziewskiej przybyła do biblioteki szkolnej, gdzie mogliśmy połączyć się z Portugalią, Chorwacją, Turcją. To było pierwsze spotkanie uczniów z projektu i obfitowało w wiele pozytywnych emocji, ale pojawił się też lekki stres, gdyż była to okazja do ćwiczenia w praktyce języka angielskiego. Usłyszeliśmy życzenia i kolędy świąteczne. Również my życzyliśmy wszystkim wesołych świąt, jak i szczęśliwego nowego roku. Liczymy na kolejne spotkanie online dla uczniów, a tymczasem pracujemy nad tworzeniem opowieści w ramach projektu, bo taki jest nasz cel. Nasza rozpoczęta opowieść już powędrowała do Rumunii, a my czekamy na torbę z opowieścią z Hiszpanii. 

 

Storyteller B@G - projekt eTwinning.

 W tym roku szkolnym w ramach projektów eTwinning rozpoczynamy projekt "Storyteller B@G" we współpracy z Hiszpanią, Portugalią, Chorwacją i Turcją. W naszej szkole udział w projekcie bierze grupa uczniów z klasy 6B pod opieką nauczycielki języka angielskiego-pani Anity Huzarek-Gwardjak  we współpracy z nauczycielką bibliotekarką - panią Anetą Szadziewską. Celem projektu jest tworzenie opowieści w grupach międzynarodowych opartych na elementach dziedzictwa kulturowego regionu. Oprócz tego będziemy doskonalić umiejętności posługiwania się językiem angielskim i poznawać narzędzia cyfrowe oraz komunikować się poprzez eTwinning. Efektem naszej współpracy będzie ebook z opowieściami oraz to, co trudno czasem zapisać czy zbadać, a mianowicie przyrost wiedzy o krajach partnerskich i otwartość na inną kulturę. Projekt będzie realizowany do maja 2022 roku, a w każdym miesiącu będziemy podejmować się wykonania ustalonego zadania-wyzwania. O projekcie będziemy informować w zakładce i na stronie szkoły. Zapraszamy też na stronę Twinspace projektu: https://twinspace.etwinning.net/192217/home

Domowy filmowiec!

Uczniów klasy 6B, a także wszystkich zainteresowanych robieniem filmików zachęcam do przeanalizowania poniższego instruktażu i własnych eksperymentów z animacją i aplikacjami do filmów. Klasa 6B przygotowuje trailery do książek w ramach projektu "Book'it 2020", a poniższe wskazówki pomogą im w stworzeniu bardzo ciekawych filmów. Niektóre już powstały i wymagają poprawek. Dlatego odsyłam Was do materiałów - podpowiedzi, które pokażą jak zrobić profesjonalny film lub animację. Do dzieła!

Jak zrobić film?

• Przeczytaj książkę, bo bez tego nic się nie uda! Teraz to szczególny czas na nadrabianie zaległości czytelniczych, zwłaszcza tych w zakresie nowości wydawniczych dla młodzieży!
• Przygotuj telefon, wybierz miejsce nawiązujące do akcji w książce, np. własny pokój, korytarz, klatka schodowa, ogród i uruchom wyobraźnię!
• Kilka ćwiczeń w ramach gimnastyki umysłu przydatnych w tworzeniu filmu:

👀Znajdź przedmiot, który występuje w książce lub pomyśl o bohaterach - narysuj je, stwórz figurkę, przebierz się
👀Wybierz miejsce akcji książki - możesz stworzyć ją na balkonie, w pudełku, w pokoju👀Zgromadź elementy do scenografii - tło, eksponaty, dekoracje na pewno znajdziesz w domu, sam(a) też możesz się ucharakteryzować👀Napisz scenariusz filmu (nie powinien trwać dłużej niż 3 minuty!)! Pamiętaj, że zadaniem twojego filmu jest reklama książki, a więc nie skupiaj się na szczegółach i nie opowiadaj całej historii. Wybierz wątek intrygujący, tajemniczy, wesoły i na nim skup swoją i odbiorcy filmu uwagę!
👀Obejrzyj przykłady książkowych trailerów, ale wcześniej poznaj definicję "Trailer książkowy" (trochę jest długa, więc dokonaj selekcji informacji i wybierz najważniejsze jego cechy).
Oto trailery:
Fitzpatrick B.: Szeptem
Jackson P.: Morze Potworów
Kosik R.: Felix, Net i Nika oraz Teoretycznie Możliwa Katastrofa
Collins S. Igrzyska śmierci
Żebrowska K. Sto lat mody i stylu.
Cass C. Seria Selekcja
Palacio J.R.: Cudowny chłopak

 👀Podpowiedź "Jak zrobić book trailer?" (po angielsku) : Book trailer

👀Wybierz darmowy program lub aplikację do zmontowania filmu (Obsługę programów krok po kroku możesz znaleźć na YT!). 

Propozycje prostych w obsłudze programów i poradników znajdziesz na poniższym plakacie klikając w odpowiednie ikony:

zielona ikona - program; czerwona ikona - jak montować

Fun Friendship Month - eTwinning projekt.

Trwa projekt eTwinning Fun Friendship Month! W naszej szkole przystąpiło do niego 14 chętnych uczniów z klasy 2a G, 3a G i 3c G oraz 6a. W ramach projektu realizowanego w języku angielskim ze szkołami partnerskimi z Chorwacji, Włoch, Ukrainy i Irlandii uczniowie wykonują zadania w jako wyzwanie walentynkowe. Uczniowie zdobywają punkty oraz specjalne bonusy, np. dodatkowy plus, super podpowiedź na kartkówce. Więcej punktów można zdobyć jeśli zadania będą wykonane z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych i prezentować będą treści związane z dziedzictwem kulturowym swojego kraju. Projekt to pomysł pani Anety Szadziewskiej, a realizowany jest we współpracy z nauczycielem języka angielskiego - panią Emilią Kosowską-Stępniak. Czekamy na efekty do końca lutego, a poniżej przedstawiamy kilka ciekawych prac uczniów, głównie z Chorwacji. Prace są twórcze i mówią o wrażliwości młodych ludzi, empatii i ich  wartościach jakie cenią w życiu. 

https://penzu.com/p/c4444b94

1. List do miłości! - Chorwacja

Letter to Mrs. Love

Dear mrs Love,

Go and visit every home in this world. There is too much hatred and violence. We need you. Bring back care, happiness, laughter, and life to this world that we have destroyed with our selfishness, jealousy, and desire for power. I want people to become aware of their actions and people they might hurt in the process. Visit every soldier, politician, a protester, homeless man, rich man, believer, atheist and enlighten them with your love. Let them know about the consequences of their deeds and how they affect numerous families and friends. Forgive us for taking this long to realize what we had been missing, you, LOVE, how could we be so stupid to forget that all we needed was a little bit of your magic in our hearts. I believe that love is the answer to every doubt we have in our life. You bring out emotions that run the gamut from agony to ecstasy. You can inspire us to accomplish some of the craziest and most amazing feats. Be our savior in these moments andour guide in the ones that will come. 

yours sincerely

Pia

2. Wypowiedzi uczniów do zadania o zwierzętach. Myślisz, że zwierzęta odczuwają miłość?- Chorwacja

Do you think animals can feel love?

3. Obraz "Miłość" namalowany przez Karla z Chorwacji do zadania "Namaluj serce, miłość inspirując się swoimi uczuciami, emocjami." 

"Draw, paint heart inspired from your feelings"

4. Gry oparte na tematach związanych z Walentynkami do zadania "Przygotuj własną grę planszową, karcianą zatytułowaną "Gra Walentynkowa".

Prace ze szkoły we Włoszech.

 5.Cytaty z dramatów Szekspira o miłości, które uczniowie wybrali i głośno odczytali. Praca z Włoch.

Wyzwanie Walentynkowe w ramach Fun Friendship Month rozpoczęta!

W ramach projektu eTwinning realizowanego ze szkołami partnerskimi z Włoch, Ukrainy, Chorwacji, Wielkiej Brytanii chętni uczniowie przystąpili do wyzwania "Valentine challenge". Przez miesiąc luty w dowolnym czasie i kolejności wykonują zadania o różnym stopniu trudności, za które otrzymują punkty, specjalne bonusy i niespodzianki w bibliotece. Ważne jest, aby pracowali nad własną organizacją pracy, rozwijali kreatywność i doskonalili umiejętności wyszukiwania informacji. Mają im w tym pomóc różne aplikacje internetowe i formuła zadania oparta na grze. Więcej o wyzwaniu: http://g3-biblioteka.blogspot.com/2018/01/biblioteczne-wyzwanie-walentynkowee.html

Jak dotąd do wyzwania przystąpiło około 20 uczniów, których do zabawy edukacyjnej zachęciła pani Emilia Kosowska-Stepniak, nauczycielka języka angielskiego. Niektórzy wykonali już po kilka zadań, których przykłady prezentujemy.

Biblioteczne wyzwanie Walentynkowe!

Wszystkich uczniów klas starszych i gimnazjum zapraszamy do udziału w wyzwaniu z okazji Walentynek. Wyzwanie organizowane jest w języku angielskim w ramach eTwinning przez szkolną bibliotekę. Swój udział w wyzwaniu możesz zadeklarować w szkolnej bibliotece lub u nauczyciela języka angielskiego. Kartę zadań wraz z pomocnymi wskazówkami uzyskasz w bibliotece. Wszystkie efekty wyzwania wraz z pracami szkół partnerskich będą 

Życzymy dobrej zabawy!

Zasady:

1. Answer in free time. You have until the end of the February!The challenge will be completed if you get 50% of points. / Wykonuj zadania w w dowolnym czasie do końca lutego 2018. Wyzwanie będzie zaliczone jeśli uzyskasz minimum 50 % punktów.
2. Write answers in blanks. / Odpowiedzi wpisuj, wklejaj do tabeli, którą możesz pobrać w 
3. Kinds of answers: text, drawing, photos, digital work (the link, uploaded document). Odpowiedziami mogą być: tekst, zdjęcia prac własnych, prace plastyczne, prace cyfrowe wykonane z użyciem Internetu i programów, aplikacji komputerowych
4. You get points for every 20 tasks. / Możesz zdobyć punkty za każde z 20 zadań.

-        first point for participation / 1 punkt za przystąpienie do wyzwania

-        one point for answers in white blanks - 13 tasks /1 punkt za rozwiązanie zadań w białym polu (jest ich 13)

-        two points for answers in rose blanks - 5 tasks / 2 punkty za rozwiązanie zadań w różowym polu (jest ich 5)

-        four points for answers in dark red blanks - 4 tasks / 4 punkty za rozwiązanie zadań w polu o kolorze ciemnej czerwieni (4 zadania)

-        extra points/surprises for answers in red blanks - 3 tasks / punkty dodatkowe za rozwiązania czerwonych pól

-        double extra points to every tasks made with digital tool /  podwójne punkty dodatkowe za rozwiązanie zadań w wersji cyfrowej

      5.  You can work out kind of extra point with your teacher (examples: extra result in   

           English lesson, the day without homework, surprises in a school library, a small gift…) / Rodzaj punktów dodatkowych ustal z nauczycielem (np. : dodatkowy plus lub ocena, dzień bez pracy domowej, niespodzianka  do odbioru w szkolnej bibliotece,...)

      6. Share your work with the teacher online, too. / Przesyłaj prace wykonane cyfrowo i inne online na adres  email szkolnej biblioteki : g3.biblioteka@op.pl

      7. Make most tasks using digital tools. /  Staraj się wykonać większość zadań w sposób cyfrowy. W bibliotece znajdziesz podpowiedzi jakich użyć aplikacji lub programów.

Dobrej zabawy!

GAME Prepare your own game titled “Valentine game” and based on board games.	SONGS Listen to 3 or more songs about love.	POEMS Write love poems.	ART Draw, paint heart inspired by your feelings.	LOVE STORY Find and read love story or a legend connected with love and taken place in your town, city, region or country.
GIFT Using newspaper create love collage with words, pictures and give it as a gift.	WORDS How many words can you think of that connect with  “love”.	WRITING Write your own lyrics to your favourite love song.	EXPLORATION Explore history about Saint Valentine and find vestiges in your town (or country) connected with him.Take a photo.	READING Happy Valentine Day! Today read love story.
LIBRARY Visit the school library and today read a bestseller about love.	FAMOUS PEOPLE Search the story of unhappy love between famous people in your country.	GOOGLE ART Explore Google Art and find the artist who painted amazing pictures with the subject “love”	COOKING Write a recipe for people who are l in love.Try to make it.	DESIGNING Design heart bookmark or different widget dedicated to your “love”.
PEOPLE Find information who was born on14th February and is a famous person? In Poland Anna German - a singer.She sang songs about love. Listen on YouTube.	SHAKESPEARE Have you ever read Shakespeare’s books? Write some quotes about love written by him  and read aloud together with somebody.	POETRY Write limerick or haiku poem  about love.	MATHS Valentine and maths. Sometimes we don’t understand love like maths. How many percent of word Valentin is “n” ?	DIARY Start keeping a friendship/love- diary, writing about the things you love on your Valentine     (eg. the way he/she smiles, the way he/she sings…)
ANIMALS Do you think an animal can feel love? Can a dog or a cat? What about a mouse, a fish, a rabbit? Explain and give reasons or examples.	FRIENDS Who is your best friend? Think about why this friend is the best!? List at least 10 things that make your friend special. Deliver your friendly facts to your friend.	RESEARCHING Have you ever wondered how Valentine’s Day got its name? Research and report what you find about Valentine, Cupid, how the date was set, how the tradition of giving cards began.	CANDY GRAM Materials: 1 box of “conversation”, candy hearts, glue, construction paper, pencil. Write a letter to a friend using your own words and saying on the conversation hearts. As you write, glue the hearts in place where the sayings fit in.Read it aloud and smile!	A PERFECT PAIR Pair up with a friend to brainstorm things that go together, like peanut butter and jelly or salt and pepper. After you have made the list, construct a poem using this prompt: WE GO TOGETHER LIKE… and fill in pairs. Choose an ending to your poem.

This Christmas together!

Klasa 7 F zrealizowała swój pierwszy projekt międzynarodowy w ramach programu eTwinning. "This Christmas together" to krótki projekt poświęcony świętowaniu Bożego Narodzenia przez uczniów ze szkół różnych krajów. Zadaniem uczniów było przygotowanie własnoręcznie wykonanych kartek świątecznych, napisanie życzeń w języku angielskim, kilku zdań o sobie i ukazanie tradycji bożonarodzeniowych kraju, z którego pochodzą. Uczniowie na godzinie wychowawczej zaprojektowali kartki i zacytowali fragmenty polskich kolęd. Prace zostały wysłane do szkół we Włoszech, Grecji, Hiszpanii, Czech, Rumunii, Niemiec, Danii, Francji. Klasa otrzymała świąteczne pocztówki i życzenia ze szkół partnerskich, które zaprezentowała na wystawie na korytarzu szkoły. Projekt koordynowała pani Aneta Szadziewska, pomocą w realizacji służyła wychowawczyni 7 F pani Anna Kępińska.
Zainteresowanych zapraszamy na platformę projektu: https://twinspace.etwinning.net/50931/home i fotorelację: http://www.sp30.lublin.pl/2017-2018/etwining/index.html

Chat z Armenią!

26 października odbył się pierwszy czat uczniów w języku angielskim w ramach projektu eTwinning "InASA". W spotkaniu on-line brały udział grupy z Polski i Armenii. Uczniowie poznawali się i wymieniali informacjami o swoich krajach. Poznaliśmy stolicę Armenii, miasto, z którego pochodzą partnerzy projektu - Vanadzor i szukaliśmy informacji, zdjęć w Internecie. Rozmawialiśmy też o pogodzie i wymyśliliśmy nazwy naszych zespołów. Podczas czatu czekała na nas niespodzianka - armeńskie słodycze. W projekcie koordynowanym przez panią Anetę Szadziewską i panią Emilię Kosowską - Stępniak udział biorą również szkoły z Włoch i Łotwy. Szczegóły: 

http://g3-biblioteka.blogspot.com/p/etwinning-w-bibliotece.html

Poland - Armenia - chat 2017

"InASA" - projekt eTwinning

W październiku rozpoczęliśmy projekt edukacyjny eTwinning zatytułowany "InASA" - International Art Storytelling Academy. W projekcie biorą udział szkoły z Polski, Armenii, Włoch i Łotwy. Grupę z naszej szkoły reprezentują odważne uczennice z klasy IIA: Zosia, Dominika, Milena, Julka i Marta. Wiemy, że dzięki nowym doświadczeniom rozwiniemy nasze umiejętności w zakresie ICT i języka angielskiego oraz poszerzymy swoją wiedzę na temat kultur różnych krajów. Nasze spotkania odbywają się w czwartki w szkolnej bibliotece (w części gimnazjalnej). Obecnie jesteśmy na etapie projektowania logo projektu oraz przygotowywania prezentacji o szkole, mieście i naszej grupie.
Szczegóły projektu w zakładce eTwinning w bibliotece: https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8565325371408453543#editor/target=page;pageID=6674224887392991879;onPublishedMenu=pages;onClosedMenu=pages;postNum=0;src=link

Projekt eTwinning "A postcard 4Y" - ELD2017

26 września obchodziliśmy w naszej szkole Europejski Dzień Języków Obcych 2017. W ramach świętowania zainteresowani uczniowie przystąpili do międzynarodowego projektu eTwinning. Ich zadaniem było przygotowanie pocztówek o swoim mieście lub wykonanie własnoręcznie swojej kartki, których odbiorcami byli uczniowie z krajów partnerskich: Włoch, Hiszpanii, Słowacji, Słowenii, Turcji, Wielkiej Brytanii. Tematem przewodnim projektu była przyjaźń. Uczniowie wyszukiwali powiedzeń i przysłów w języku narodowym na temat przyjaźni, wybrane tłumaczyli na język angielski, projektowali kartki, pisali o sobie i swoim mieście. Do projektu przystąpili gimnazjaliści: klasa IIa z panią Emilią Kosowską-Stępniak, klasa IIb z panią Anną Reszką-Kozak oraz uczniowie z różnych klas, którzy mogli tworzyć kartki w szkolnej bibliotece gimnazjum. Projekt zainicjowały pani Aneta Szadziewska-nauczyciel bibliotekarz w partnerstwie z nauczycielką ze szkoły w Narcao we Włoszech. Wszystkie pocztówki już zostały wysłane. Z nadesłanych  prac zorganizowana będzie wystawa w sali językowej. Planujemy też wspólny chat z uczestnikami projektu.

Projekt eTwinning z okazji Międzynarodowego Dnia Języków Obcych.

Wszystkich zainteresowanych uczniów zapraszamy do czytelni biblioteki szkolnej G (gimnazjum)  na warsztaty tworzenia pocztówek z okazji Europejskiego Dnia Języków Obcych 2017. Kupione i zaprojektowane przez Was pocztówki powędrują do waszych rówieśników z różnych krajów Europy. Również Wy otrzymacie pocztówki ze szkół partnerskich, które dołączą do projektu. W każdej szkole przygotujemy następnie wystawy i zaprezentujemy je w formie zdjęć szkołom uczestniczącym w wydarzeniu. Każda pocztówka zawierać ma przysłowie, powiedzenie, hasło lub cytat na temat przyjaźni. Napiszemy je w języku polskim i angielskim. Zapraszam do tej atrakcyjnej plastyczno- językowej zabawy w ramach projektu eTwinning "A postcard 4U". Szczegóły projektu w zakładce eTwinning na blogu.

Międzynarodowy projekt eTwinning!

Drodzy uczniowie! Zapraszam do włączenia się w realizację projektu edukacyjnego eTwinning "InNASA- International Art Storytelling Academy". Projekt skierowany jest głównie do uczniów klas drugich gimnazjum, ale może dołączyć do niego każdy uczeń z klas VI, VII , II i III gimnazjum. Uczniowie klas drugich projekt będą mogli mieć wpisany na świadectwo!

Klasa II A już poznała wstępnie na lekcji wychowawczej czym jest eTwinning. Dla niewtajemniczonych podaję informację, że eTwinning to współpraca międzynarodowa szkół, która pozwala na realizację projektu edukacyjnego ze szkołą partnerską poprzez wykorzystanie technologii komputerowej i języka obcego lub ojczystego. Szczegóły: http://www.etwinning.pl/                          W proponowanym projekcie partnerami będą szkoły z Włoch, Łotwy, Armenii, Mołdawii i Polski. Główny temat projektu dotyczy legend. O szczegółach projektu będę informować, a tymczasem zapraszam uczniów do zapisywania się w bibliotece szkolnej do udziału w tym niecodziennym zadaniu edukacyjnym!

Zaprojektuj zakładkę i wygraj EURO!!!

Projekt Letras Galegas 2016!

Zapraszam do udziału w szóstej edycji projektu eTwinning-konkursu dedykowanemu poezji hiszpańskiej. 

Informacje:

- Głównym celem projektu jest zdobycie podstawowej wiedzy na temat regionu Galicja w Hiszpanii, pisarzy z tego obszaru i języka galicyjskiego jako języka mniejszości narodowej

- Tegoroczna edycja dedykowana jest Galicyjskiemu pisarzowi - Manuel María.

- Głównym partnerem projektu jest szkoła San clemente z Santiago de Compostela

- Zadaniem w konkursie jest zaprojektowanie zakładki w programie graficznym (GIMP, PAINT, inne) dedykowanej Manuel Maria.

- Zasady projektowania zakładki: 

1. Zaprojektowana praca ma być autorska i nigdzie wcześniej nie publikowana. 

2. Dzień przesyłania zakładek mija 5 maja 2016 (należy przesłać je na adres email biblioteki: g3.biblioteka@op.pl

3. Każdy uczeń może wykonać tylko jedną zakładkę.

4. Każda zakładka musi być zaprojektowana z dwóch stron.

5. Wymiary zakładki to 18x5 cm.

6. Zakładkę należy zapisać w formacie BMP lub PNG ( musi mieć 300 dpi) .

7. Organizatorzy ufundowali nagrody finansowe: I miejsce-100 euro, II miejsce- 75 € i III miejsce- 50 €.

8. Wszystkie nagrody będą przekazane. 

Szczegóły: biblioteka szkolna. 

Wskazówki z poprzednich edycji:http://kidblog.org/eTwinning/ i w zakładce 

http://g3-biblioteka.blogspot.com/p/etwinning-w-bibliotece.html

Love letters, czyli nasze pierwsze listy miłosne!

Walentynki to jedno z ulubionych wydarzeń w szkole docenianych przez uczniów. Gimnazjaliści chętnie inicjują różne działania skupione wokół obchodów tego święta. Największą radością jest, oczywiście, pisanie i dostawanie kartek Walentynkowych. Skoro jest to dość powszechne postanowiłam pójść krok dalej i zaproponowałam uczniom pisanie listów na Walentynki. Zadanie było tym bardziej trudne, że pisaliśmy je po angielsku. Najpierw uczyliśmy się lub przypominali zasady redagowania listu, następnie zweryfikowaliśmy wiedzę z generatorem pisania listów, a na końcu przystąpiliśmy do pisania listu. Był to dość długi i czasochłonny proces, gdyż w dużym stopniu opieraliśmy treść listu na swoich wyobrażeniach. Skupiliśmy się też na aspekcie pielęgnowania ręcznego pisania listów. Niektórzy dowiedzieli się, co to jest papeteria czy blok listowy. Wyzwaniem było również napisanie listu po angielsku, gdyż listy uczniów trafią do swoich prawdziwych lub wyimaginowanych odbiorców we Włoszech. Do tego były to listy miłosne, często pierwsze listy miłosne i w ogóle listy pisane ręcznie z zachowaniem formuł, zwrotów, estetyki. Nie dało się tu już bazgrolić jak w zeszytach. Mamy nadzieję, że sprawimy tym radość koleżankom i kolegom gimnazjalistów z zaprzyjaźnionej szkoły na Sardynii. Do naszej wymiany listów miłosnych bardzo chętnie przystąpili chłopcy z klasy IB i IC, IIB oraz uczennice z klasy IC, IIB. Powstało 17 listów!!!

Losujemy imiona koleżanek z Włoch, do których napiszemy listy!

 Najtrudniej jest napisać pierwszy list miłosny!

 Już przepisujemy ręcznie na papierze listowym!

Uczennice napisały do wymyślonych chłopców z Włoch!

 Nasze listy już gotowe do wysłania!

Design for freedom!

W Dniu Praw Człowieka i w ramach warsztatów "Design for freedom" w Domu Słów w Lublinie rozmawialiśmy o wolności, bezpieczeństwie. Nasza dyskusja była jak najbardziej ważna i potrzebna w obliczu trudnych dla Polski i świata sytuacji pełnych nienawiści i zła. Uczennice z Koła eTwinning, które brały udział w warsztatach podawały wiele przykładów sytuacji i zachowań nie ograniczających wolności człowieka. Wspólnie szukaliśmy własnej definicji wolności i granic, których ona nie powinna przekraczać, aby nie wprowadzać chaosu. Kolejnym krokiem były warsztaty typograficzne podczas których uczennice zaprojektowały torby z hasłami promującymi nasze opinie na temat wolności!Prace dokończyliśmy w szkolnej bibliotece podczas zajęć do projektu eTwinning. Warsztat świetnie komponował się z projektem, którego głównym celem jest temat "designu" w bardzo różnym ujęciu. Prace zaprezentowaliśmy też partnerom z Grecji.

Do Grecji i Hiszpanii przez projekty edukacyjne.

W tym roku szkolnym planujemy realizację dwóch projektów edukacyjnych w ramach programu eTwinning:
1. "I'm a designer of my world".
2. Letras Galegas 2015

Więcej w zakładce: eTwinning w bibliotece
1. Projekt “I’m a designer of my world” realizowany jest w ramach współpracy międzynarodowej szkół z Polski i Grecji.

W projekcie uczniowie będą „projektować” swój świat wykorzystując wszystko, co ich otacza i nadaje się do powtórnego użycia. Uczniowie będą odkrywać i wyzwalać swoje twórcze umiejętności poprzez projektowanie elementów związanych z ich życiem. Zaczną od odkrywania znaczenia słów design i recykling, aby następnie skupić się na sobie i stworzyć swój kreatywny portret .Kolejnym etapem będzie tworzenie rzeczy użytecznych dla siebie i innych. Kolejnym krokiem będzie wyjście w przestrzeń otoczenia – szkoły i miasta, a nawet Europy. We wszystkich działaniach skupimy się na wykorzystaniu do tworzenia prac własnych materiałów recyklingowych. Każda z grup projektowych będzie prezentować prace grupie partnerskiej na blogu projektu poprzez ich fotografowanie, wykonywanie filmów instruktażowych, prezentacje i wymianę. Dzięki działaniom uczniów biblioteka szkolna stanie się kreatywną przestrzenią dla pracy projektowej.

2. Projekt "Letras Galegas" będzie realizowany ze szkołami z Hiszpanii i Włoch. Będzie to już V edycja naszego projektu. Celem projektu jest poznanie poety hiszpańskiego z regionu Galicja. W obecnej edycji będzie to Manuel Maria. W projekcie postaramy się też zaprezentować partnerom wybranego poetę z regionu lubelskiego.Tradycyjnie głównym zadaniem będzie graficzne projektowanie zakładek dedykowanych poetom.Współpracę będziemy kontynuować poprzez dodawanie nowych działań edukacyjnych skupionych wokół poetów.