Pisać każdy potrafi, czyli ...

 Pisanie jest dla wielu ludzi umiejętnością codzienną. Ale czy pisanie powieści jest tak oczywiste i zwyczajne? Autorów powieści jest wśród nas niewielu, a dziewięcioletnich powieściopisarzy/powieściopisarek jeszcze mniej! I właśnie dlatego przedstawiamy 

i zapraszamy do wysłuchania wywiadu z uczennicami naszej szkoły, trzecioklasistkami, które napisały pierwszą, ale ... być może nie ostatnią książkę w swoim życiu😉😊

PS. Słuchaczy prosimy o wyrozumiałość😉 Trema udzieliła się wszystkim, nawet Pani z biblioteki😉 Ze względu na słabą jakość dźwięku 😓 - wywiad nagrywany był telefonem komórkowym📱 - prosimy o wyregulowanie dźwięku 📣

Wywiad z ... autorstwa Ewa Osoba

Uczucia ... po godzinach - kreatywne zajęcia biblioteczne

 Klasy piąte - Ve i Vd - zmierzyły się z tematem ... uczuć 😉😊 Punktem wyjścia do rozmowy na ten temat była książka Tiny Oziewicz i Aleksandry Zając pt."Co robią uczucia?" Ta piękna, ciepła i dowcipna książka opowiada o nietypowym świecie - świecie uczuć. Duma, lęk, wdzięczność, życzliwość, wstyd, radość, zachwyt ... to tylko niektóre z uczuć, które znamy. Ale czy wiemy co robią z nami te i wiele innych uczuć ... po godzinach? Zobaczcie sami 👀

Życzenia na Dzień Bibliotekarza

A jednak pamiętają 😊😉💓

A uczniowie klasy If wraz z p.Agnieszką Jędrzejowską-Grudka odśpiewali nam 100 lat i wręczyli piękną laurkę! 😊

Dziękujemy 😊😊😊!!!

 

Dzielimy się wielkanocną radością ...

 

W trudnym czasie przyszło nam żyć, jednak nawet w takiej sytuacji dobrze sobie

 radzimy i potrafimy dzielić się radością. Uczniowie Pań: Olgi Stefaniak i Doroty Surtel wykonali kartki świąteczne ukazujące radość świętowania Wielkanocy. 

W konkursie wzięło udział 70 osób z klas pierwszych i drugich.

Nauczyciele, którzy jako pierwsi oglądali prace, mieli trudne zadanie, jednak jak zawsze poradzili sobie z nim doskonale 😊 

W wyniku głosowania on-line szczególne uznanie zdobyły prace uczniów:

Filipa Wójcika kl.1b

Hani Pydyś kl. 1b

Doroty Niezgody kl. 1a

Julii Tudrujek kl. 1a

Nikoli Gawinek kl. 1e

Liliany Gorzkowskiej kl. 1c

Anny Nieduziak kl. 1f

Gratulujemy !!!

Kartki wielkanocne obejrzysz klikając w link zamieszczony poniżej 👀

https://www.canva.com/design/DAEa58A_QDQ/N-nG86c7Y1OzM-FGNjrniA/view?utm_content=DAEa58A_QDQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Echa Dnia Kobiet ...

Z radością publikujemy życzenia z okazji Dnia Kobiet, jakie otrzymałyśmy od uczennicy klasy VI c Aleksandry Pochwatki. 

Dziękujemy serdecznie Oli, a także wszystkim uczniom klasy VIC i życzymy  dużo uśmiechu, wiele radości, spełnienia marzeń oraz samych sukcesów i morza wrażeń ... 😊😉

Nieskromnie dodajemy, że BIBLIOTEKA, KSIĄŻKA, LITERATURA, to ... też kobiety,

 a BIBLIOTEKARKI to nawet SUPER KOBIETY 😉😊😌

I przypominamy, że czekamy na Was codziennie w bibliotece szkolnej od godz. 8.00 do 15.00. A szczególnie we środy !!!

 

W pracowni animacji poklatkowej Mistrza Mikołaja :-)

 Kontynuując cykl postów pod hasłem "Zapraszamy na łamy ..." 👀 przedstawiamy, po raz kolejny😉 ciekawą i twórczą pasję ucznia kl. IV e Mikołaja Wołosza.   

O wcześniejszych dokonaniach Mikołaja możecie przeczytać, klikając: 

https://g3-biblioteka.blogspot.com/2019/11/zapraszamy-na-amy.html ,

https://g3-biblioteka.blogspot.com/2020/06/zapraszamy-na-amy.html i

https://g3-biblioteka.blogspot.com/2021/03/uczta-u-wierzynka-oczami-zdolnego-i.html) 

Animacja poklatkowa to technika, dzięki której można stworzyć film. Materiałem do jego stworzenia są zdjęcia danej sceny, obiektu itp. wykonane za każdym razem z minimalnym przesunięciem/ruchem/zmianą przedmiotu, co po złożeniu zdjęć tworzy wrażenie ciągłego i płynnego ruchu. W ten sposób powstały znane i lubiane filmy nie tylko dla dzieci: Król Lew, Sąsiedzi😊

Tworząc animację poklatkową trzeba:

1) zadbać o niezmienne i dobre oświetlenie, bo każda zmiana oświetlenia może być widoczna i zaburzyć efekt,

2)  posiadać dobry aparat fotograficzny z możliwością ustawienia go na statywie, tak aby znajdował się w tym samym położeniu,

3) zaaranżować "plan zdjęciowy" 👍, wykonać serię zdjęć klatka po klatce i połączyć je w animację, korzystając z wybranego programu do edycji filmów video.

I gotowe 😉😊 Poniżej przedstawiamy zdjęcia ilustrujące w/w i pokazujące Mikołaja przy pracy 👀

A oto efekt pracy Mikołaja 👀

Redagując ten tekst korzystałam z 👀 

(są to więc wskazówki mocno teoretyczne😉)

1. https://blog.cyfrowe.pl/animacja-poklatkowa-niech-swiat-wokol-ciebie-ozyje/

Uczta u Wierzynka oczami "zdolnego i zdalnego" Mikołaja Wołosza, ucznia kl.IV e

 W 1364 roku król Kazimierz III Wielki zwołał w Krakowie zjazd monarchów, na który przybyli cesarz Karol IV, król węgierski Ludwik Wielki (znany w Polsce jako Ludwik Węgierski), król Cypru Piotr I de Lusignan, margrabia branderburski Otto Wittelsbach, książę mazowiecki Siemowit oraz liczni książęta śląscy, z Władysławem Opolczykiem na czele. Z relacji Jana Długosza wiemy, że „Królom wyznaczono specjalne mieszkania i sypialnie na zamku krakowskim, przybrane wspaniale purpurą, kobiercami, złotem, szkarłatem i szlachetnymi kamieniami. Pozostałym książętom, panom i ich służbie przydzielono znakomite gospody zaopatrzone obficie we wszystko, co służy potrzebie i wygodzie. Urządzono też podczas zjazdu turniej rycerski, w którym zwycięzcą został król cypryjski Piotr, był on bowiem najbieglejszy we władaniu bronią.” Zwieńczeniem zjazdu była uczta, którą ponoć wydał Mikołaj Wierzynek, rajca krakowski. Kroniki milczą w sprawie uczty, choć przeszła ona do historii krakowskiej i ogólnopolskiej. Zgodnie z dzisiejszą wiedzą historyczną to najprawdopodobniej miasto Kraków wydało ucztę na swój koszt, a mogła się ona jedynie odbyć w domu Mikołaja Wierzynka. Istnieje wiele obrazów, ilustracji przedstawiających, a raczej wyobrażających ucztę u Wierzynka 👀

Jan Matejko, Uczta u Wierzynka (źródło: polona.pl)

Józef Simmler, Kazimierz Wielki na uczcie u Mikołaja Wierzynka rajcy krakowskiego 

(źródło: polona.pl)

Poniżej przedstawiamy autorską, współczesną i z przymrużeniem oka 😉 wersję wydarzenia 😊 Mikołaj, wykorzystując animację poklatkową stworzył film, który przedstawia jego wizję uczty u Wierzynka.  Jak to zrobił? Technika poklatkowa polega na wykonaniu wielu zdjęć danej sceny za każdym razem z minimalnym przesunięciem fotografowanych obiektów tak, by powstało wrażenie płynnego i ciągłego ruchu. Czy mu się to udało? Popatrzcie i oceńcie sami 👀

PS. Poprzednie prace Mikołaja obejrzycie klikając w linki poniżej 👀

- https://g3-biblioteka.blogspot.com/2019/11/zapraszamy-na-amy.html

- https://g3-biblioteka.blogspot.com/2020/06/zapraszamy-na-amy.html

Co to jest ekslibris ?

           Jest taki znak, niewielki i niepozorny, lecz piękny, o nazwie wywodzącej się z łaciny - ekslibris, ściśle związany z książką i jej historią. Ex libris dosłownie znaczy "z książek/ksiąg" i jest znakiem własnościowym książki. To najczęściej ozdobna, wykonana techniką graficzną, opatrzona imieniem i nazwiskiem lub nazwą instytucji właściciela książki karteczka lub pieczątka. Imię i nazwisko posiadacza czasami jest ograniczone do stylizowanego inicjału. Ekslibris najczęściej umieszczany jest na wewnętrznej stronie okładki. 

           Historia ekslibrisu sięga XV wieku, czasów kiedy książka była rzadka i cenna. Oprócz pełnienia funkcji znaku własnościowego z czasem stał się też elementem ozdobnym książki. Najstarsze formy ekslibrisu to herby i gmerki właścicieli rękopisów. Polskie ekslibrisy należą do najstarszych w Europie i plasują się na trzecim miejscu po niemieckich i szwajcarskich zabytkach dawnych ekslibrisów europejskich. Jak podają źródła pierwszym polskim ekslibrisem był znak własnościowy wykonany dla Macieja Drzewickiego herbu Ciołek (1467-1535), biskupa włocławskiego, prymasa Polski, kanclerza wielkiego koronnego, dyplomaty, absolwenta Akademii Krakowskiej. 

                Na początku iluminowane, później wykonane w technice graficznej (drzeworyt, miedzioryt, akwaforta itp.) stanowiły nie tylko wyraz bibliofilstwa, ale i troski, a także dbałości o książkę. Chroniły bowiem przed zagubieniem, gwarantując zwrot  egzemplarza książki właścicielowi.

                Z czasem ekslibris rozszerzył swoje znaczenie, stając samodzielnym, a nie tylko bibliofilskim i zawiązanym z książką dziełem sztuki. Współcześnie sam w sobie jest oryginalnym dziełem sztuki, obiektem kolekcjonerskim i artystycznym. 

            Więcej o historii ekslibrisu, sztuce i kolekcjonerstwie oraz jego współczesności przeczytacie klikając: http://ekslibrispolski.pl/ lub obejrzyjcie prezentację zamieszczoną poniżej 👀

ZNAK WŁASNOŚCIOWY KSIĄŻKI

              W tym miejscu czas przedstawić kolekcję prac uczniów klas siódmych naszej szkoły, którzy na lekcjach plastyki online pod opieką p.Katarzyny Stanuch wykonywali właśnie ekslibrisy. Poniżej zamieszczamy galerię ekslibrisów siódmoklasistów. Ich ekslibrisy odzwierciedlają charakter, osobowość, zainteresowania ich twórców i właścicieli zarazem. Często zawierają imię i nazwisko lub inicjały autora, będąc wyrazem autoprezentacji. Są pomysłowe, fantazyjne, a nawet dowodzą o poczuciu humoru młodych twórców. Prezentacja cytuje także przestrogi i zaklęcia skierowane do osób niszczących książki i/lub złodziei książek 😉

DLA NAUCZYCIELI - podajemy także link do strony z konspektem lekcji "Czy książki maja metki?" - https://epodreczniki.pl/a/czy-ksiazki-maja-metki/D1Gg4Cyrx 

Zapraszamy na łamy ...

Zapraszamy na łamy ... to cykl postów, w których prezentujemy twórczych uczniów naszej szkoły. Dzisiaj prezentujemy kolejny film ucznia klasy IIIe Mikołaja Wołosza, o którym tak pisze jego Mama, p. Agnieszka Młodzikowska-Wołosz:

"Animację poklatkową Afryka Mikołaj przygotował na lekcję przyrody. W ramach realizacji podstawy programowej nauczyciel chciał zainteresować dzieci fauną i florą świata z podziałem na kontynenty. Dzieci wybierały kontynent i zwierzę, które będą chciały zaprezentować klasie. Mikołaj wybrał Afrykę i mieszkająca tam żyrafę. Część osób przygotowała zdjęcia i rysunku, inni prezentacje multimedialne, Miki przygotował animację. Od początku do końca był to jego pomysł i w pełni jego wykonanie". 

Publikujemy też kilka zdjęć ilustrujących "proces twórczy" 😉

Galeria prac pięknych - cz.II

W ramach cyklu "Zapraszamy na łamy" prezentujemy Państwu Galerię prac pięknych - cz.II, która zawiera prace plastyczne uczniów naszej szkoły wykonane podczas zdalnej edukacji plastyki prowadzonej przez p.Katarzynę Stanuch. Oto jak ona sama pisze o twórczości plastycznej swoich uczniów: 

"Twórczość artystyczna jest jedną z najważniejszych form działalności dziecka. Sprawia mu wiele radości, uwrażliwia na piękno i pozwala poznać otaczającą rzeczywistość.  Każde dziecko w mniejszym lub większym stopniu wykazuje zdolności plastyczne. Ich kształtowanie zależne jest od wielu czynników, przede wszystkim od środowiska oraz od procesów wychowania i nauczania. Dlatego też, warto pokazać dzieciom sztukę, nie tylko jako piękno widziane przez artystę, lecz różne jej oblicza.

Poniżej prezentujemy powstałe w trakcie zajęć online wytwory - prace plastyczne uczniów z klas: 4A, 4B, 5A, 5B, 5C, 5D, 6A, 6B, 6C, 6D, 6E, 6F min. w technice zentangle, akwareli, wycinanki figur geometrycznych czy collage o różnorodnej tematyce począwszy od inspiracji naturą po wariacje na temat obrazów znanych mistrzów. Ich niezaprzeczalna wartość leży w wysiłku podjętym i poniesionym przez każdego ucznia w trakcie pracy, mierzonym siłą zaangażowania własnego każdego z nich. Tworzenie, doświadczanie własnych możliwości, odkrywanie siebie, doświadczanie radości tworzenia i satysfakcji samodzielnej kreacji to ważne elementy wychowania do  sztuki i przez sztukę."

Tym razem wirtualna Galeria prac pięknych znajduje się ... w wielkim mieście. Czy to Nowy York, czy Hongkong, a może Dubaj? Oceńcie sami!!! 😉😊

                                

Spacer z Janem Pawłem II - konkurs plastyczny pierwszaków :-)

"Największą radością papieskiego serca są dzieci. I największą troską serca Papieża jest każde dziecko. I miłością serca Papieża, tak jak Serca Jezusowego, jest dziecko".

/5 sierpnia 1980 r./ 

Tak właśnie twierdził Jan Paweł II, który był Papieżem dzieci. Dzieci, które zawsze chętnie przytulał, głaskał po głowach, błogosławił, rozmawiał z nimi, przesyłał uśmiechy i buziaki, machał do nich ręką, sadzał na kolanach, pozdrawiał ... Takim sposobem bycia i wrażliwością św. Jan Paweł II zjednywał sobie dzieci, które go kochały i lgnęły do niego. A on mimo swych rozlicznych obowiązków, zawsze lubił spędzać z nimi czas, czerpiąc od nich życiową energię. 100. rocznica urodzin św. Jana Pawła II oraz fakt ustanowienia przez Sejm RP roku 2020 Rokiem Świętego Pawła II skłoniły nauczycieli - p. Dorotę Surtel, n-la katechetę  oraz p. Anetę Jabłońską, n-la edukacji wczesnoszkolnej - do zorganizowania konkursu plastycznego "Spacer z Janem Pawłem II". Zadaniem uczniów było wyobrażenie sobie i narysowanie miejsc, w których mogliby spacerować ze świętym Papieżem. Aż 110 uczniów podjęło się tego zadania ! Powstały piękne prace, których część prezentujemy poniżej 😉 Świętujmy razem !

This free picture slideshow made with Smilebox

Galeria prac pięknych :-)

Zapraszamy do obejrzenia galerii prac plastycznych uczniów klas 4A,4B,5A,5B,5C,5D,6A,6B,6C,6D,6E,6F,7A,7B,7C,7D,7E,7F naszej szkoły. Tak jak na prawdziwej wystawie zanim przejdziemy do zwiedzania wirtualnej "Galerii prac pięknych" zachęcamy do przeczytania wstępu - przewodnika, wprowadzającego w jej tematykę. Tekst zredagowała p.Katarzyna Stanuch, pod kierunkiem której prace powstały:

Dzieci są kreatywne z natury, dlatego tą wspaniałą zdolność należy w nich pielęgnować 

i rozwijać. Jak pokazuje praktyka, kształcenie i rozwijanie umiejętności artystycznych stanowi podstawę rozwoju twórczości dziecięcej. Rozbudzanie zainteresowania sztuką, plastyką, odkrywaniem w sobie naturalnych predyspozycji i uzdolnień skłania uczniów do samodzielnej twórczości i działania.

Uczniowie wykonywali prace o różnorodnej tematyce począwszy od ilustracji do wierszy czy muzyki, poprzez owady, rośliny i ginące gatunki do świata fantazji. Prace powstawały przy zastosowaniu wielu technik, takich jak rysunek pastelem na kolorowej kartce, wydrapywanka czy akwarele po collage z zastosowaniem papieru z kolorowych czasopism lub za pomocą łączenia ze sobą różnych technik.

W wyróżnionych pracach szczególną uwagę zasługują;

- trafność doboru środków ekspresji plastycznej do postawionego problemu, czyli zadanego tematu,

- umiejętne wykorzystanie kompozycji na płaszczyźnie,

- zastosowanie barw, tonacji, kontrastów, plam barwnych jako formy wyrazu ekspresji,

- faktury i jej poszukiwania w różnych materiałach,

- kontrastu faktur,

- poprawności w zastosowaniu perspektywy,

A przede wszystkim wyraz ogólny, czyli inwencja twórcza oraz  estetyka wykonania.

Jak znaleźć się na zewnątrz bez wychodzenia z domu? - kreatywne pomysły uczniów.

W odpowiedzi na nasz kreatywny konkurs "Jak znaleźć się na zewnątrz bez wychodzenia z domu?" inspirowany działaniami autorów i ilustratorów z wydawnictwa "Dwie Siostry" uczniowie naszej szkoły prezentują swoje kreatywne odpowiedzi i pomysły. Pierwszy z nich przesłał nam Paweł z klasy 7d. Uczeń zainspirował się "Antologią poezji polskiej" oraz wierszami:  

Leopold Staff - "Wieczór" oraz "Sonet szalony" 

Krzysztof Kamil Baczyński - "Znów wędrujemy"

Konstanty Ildefons Gałczyński - "Prośba o wyspy szczęśliwe"
Adam Mickiewicz - "Stepy akermańskie"
Zbigniew Herbert - "Modlitwa Pana Cogito - podróżnika" oraz "Podróż"

Danuta Wawiłow - "Wędrówka"
Edward Stachura - "Dookoła mgła"

W efekcie powstał utwór poetycki! Jestem pod wrażeniem! Zachęcam do zatrzymania się i refleksję czytając wiersz Pawła. Być może kolega zainspiruje Was do tworzenia własnej poezji lub innego rodzaju twórczość! Może być na początek, np. poezja gazetowa, gdyż trudno od razu pisać jak Paweł!

#zostanwdomu

to hasło ostatnich dni,

a ja wymykam się, nic nie mówię nikomu,

bo siedzieć w czterech ścianach ani mi się śni!

O świcie z domu po cichu wychodzę,

wędrówkę z Wawiłow zaczynam

i nie wiem, może pobłądzę,

lecz o smutnym dzisiaj zapominam.

Baczyńskiego po drodze spotykam,

wędrujemy „malachitową łąką morza”,

pejzażami wokół się zachwycam,

a nóż ukaże się nam zorza…

Z Gałczyńskim wysp szczęśliwych szukam,

czuję wiatr we włosach i motyle wokoło.

Ognikowi, jak Stachura, wciąż ufam,

choć błądzić we mgle nie jest wesoło.

I wypływam z Mickiewiczem „na suchego przestwór oceanu”,

na kolanach wsłuchuję się z nim w ciszę…

Z Herbertem za piękny świat dziękuję Panu,

jego urodę wewnątrz siebie zapiszę.

Za horyzont ze Staffem popłynę

gwiazd szukać, nie łódką, lecz galeonem.

Wyspy rozsądku i ostrożności ominę,

chcę, jak on, być pijakiem szalonym.

Wędruję zatem nie wychodząc z domu,

szukam dróg znanych i nieznanych w literaturze,

z przewodników wybieram całego ogromu,                                                                                                                              

są to zawsze niezapomniane podróże!

Gimnastyka dla umysłu - opowiadanie twórcze nr 1

Przedstawiamy pierwszy tekst - efekt ćwiczenia umysłu Oli Pochwatki, uczennicy kl.Vc. Zapraszamy do lektury i wspólnej zabawy w odszukanie ukrytych tytułów. Dla utrudnienia zaszyfrowane przez Olę tytuły zostały wbrew regułom ortograficznym, które głoszą że pierwszy wyraz tytułu książki jako nazwy własnej piszemy wielką literą, zapisane zostały - dla utrudnienia oczywiście - małą literą. Powodzenia !!!

Tego poranka Mały Książę wybrał się do tajemniczego ogrodu, dzień był piękny, słońce otulało budzące się wiosenne kwiaty. Wczoraj ustalili z Mikołajkiem, że spotkają się o dziesiątej. Dochodziła dziesiąta, ogród mienił się tysiącami barw… z oddali ujrzał nadchodzące postacie.

- Poznajcie się - powiedział Mikołajek- spotkałem po drodze Króla Maciusia Pierwszego i zaprosiłem na wspólną wycieczkę. – Super - ucieszył się Mały Książę – W grupie weselej, zapraszam.

Chłopcy przysiedli na ławce pod magicznym drzewem.

– Może pobawimy się w trzech muszkieterów? - Mikołajkowi zaświeciły się oczy, uwielbiał wszelkie bitwy i strzelanki.

- Może innym razem- odparł Mały Książę – Przecież mieliśmy odwiedzić Akademię Pana Kleksa.

- Faktycznie ! - Mikołajek palnął się w czoło –Zapomniałem, może Pan Kleks zabierze nas w cudowną podróż ?

- Ostatnio obiecał przewieźć nas białym mustangiem- dodał Mały Książę – Chodźmy. Ruszyli wzdłuż różanej alejki -Co to za muzyka?- Maciuś przystanął. Nie poznajesz ? To katarynka!- odparł zdziwiony Mikołajek.

Minęli skalny ogródek i gęste zarośla, - Brakuje tylko lwa- stwierdził Maciuś – byłoby, jak w pustyni i w puszczy!- wykrzyknął zachwycony -ale tu fajnie - Mały Książę mrugnął porozumiewawczo do Mikołajka – To nasza tajemnicza księga dżungli …

PS. Czekamy na kolejne opowiadania. I zapraszamy do wspólnej gimnastyki mózgu. Wszystkie teksty zostaną opublikowane na naszym blogu.

.

Zapraszamy na łamy

Powracamy do cyklu postów "Zapraszamy na łamy", w którym prezentujemy utalentowanych i kreatywnych uczniów naszej szkoły. Zapraszamy wszystkich młodych twórców i pasjonatów do zaprezentowania swoich zainteresowań i talentów. Z radością przedstawiamy ucznia klasy III E Mikołaja Wołosza.

Mikołaj został laureatem III Ogólnopolskiego Konkursu Komiksowego ‘Sąsiedzi” zorganizowanego przez fundację „8kolor” oraz Warsztaty Komiksu. Temat konkursu „SĄSIEDZI" wiąże się z Jubileuszem 450-lecia zawarcia Unii Lubelskiej, a jego celem było popularyzowanie wiedzy na temat Lublina oraz historii Rzeczypospolitej.

W bieżącym roku szkolnym to już drugi sukces artystyczny Mikołaja. Dwa tygodnie temu Mikołaj odebrał wyróżnienie za udział w konkursie organizowanym przez MDK „Pod Akacją” pt. „NASZE MIASTO, NASZA HISTORIA" z okazji 450. rocznicy podpisania Unii Lubelskiej, a jego pracę można było oglądać w przestrzeni miasta Lublin.

 

Serdecznie gratulujemy!!!

Zimowo-świąteczne wiersze.

Jeszcze przed świętami uczniowie klasy IIa i IIc na podstawie swoich skojarzeń o zimie i Bożym Narodzeniu pisali wiersze. Zadanie nie było łatwe, ale zachęcało do rozwijania wyobraźni, odwołania się do wspomnień i wzbogacało słownictwo. Najważniejsza była zabawa słowem, bo dzięki temu każdy,chociaż na chwilę,mógł zostać poetą.
Poniżej prezentujemy kilka wybranych wierszy:

Za oknem sypie śnieg

Na stole stygną kluski

Kevin znowu sam w domu

A ja nie mam humoru

                                      Emilia , 2a

Na choince wiszą już ozdoby

Dzieci za oknem przeżywają na sankach przygody

Ze śniegu lepimy bałwanka

Prezentów oczekuje mała Hanka

Już niedługo spotkamy się z rodziną,

by czas przy stole przyjemnie minął.

                                         Estera, 2a

Gdy śnieg za oknem prószy już

To znak, że święta są tuż, tuż.

Choinka pełna światełek jest,

lecz to nie tak ważne jest.

Dwanaście potraw, barszcz i karp

Do stołu zasiąść czas!

Prezentów stos, aż dzieci w głos!

Pasterka trwa, organista gra

Ludzie śpiewają, kolędy grają

I takie to są święta te

Gdy Chrystus rodzi się.

                                          Anonim

Jedzie rodzinka

Pachnie choinka

A pod nią prezent czeka na ciebie.

Już dzwonią dzwonki

Tłuką się bombki

Na niebie lśni gwiazda

Zaśpiewał gazda

Pora do stołu

namiastkę wyjątkowego wieczoru. 

                            Daniel, 2c

Święta już blisko

Pada już śnieg

W sercu czuć magię i radość.

Choinka już stoi

A pod nią prezenty.

Na stole potrawy

A w szopce Maryja śpiewa Jezusowi.

                                       Anonim

Konkursowe prace Julii.

Julia Sadurska z klasy IIIC gimnazjum to nie tylko miłośniczka książek, ale i artystka. Obie pasje często łączy ze sobą i stara się rozwijać. Pisze różne opowiadania, tworzy prace plastyczne w różnych technikach i dużo czyta. Zgłębia też wiedzę o Lublinie. Wszystko to pozwala jej wyrażać siebie, własne emocje i pomysły w twórczy sposób. Julia wzięła udział kolejny raz w konkursie o Lublinie i bibliotece organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 10 w Lublinie. Przygotowała dwie prace: literacką o swoim spotkaniu z Wincentym Polem oraz plastyczną o ważnej Lubliniance - Joanną Pawłat. 

P+P=P, czyli przepis pani Ewy Nowak na napisanie książki!

 Zapewne wszystkie uczestniczki kreatywnego warsztatu pisania prowadzonego przez pisarkę Ewę Nowak notowały wskazówki autorki i już wiedzą, jak tworzyć bohatera powieści, jak budować relacje między bohaterami i gdzie osadzać akcję książki. Dla tych, którzy nie mogli wziąć udziału w warsztatach mamy podpowiedź. W kilku punktach zebrałam wskazówki autorki i liczę na to, że pomogą one zainteresowanym w napisaniu pracy konkursowej z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich 2017! konkurs Życzę twórczej i satysfakcjonującej pracy!

 Najprościej mówiąc to „Bez pracy nie ma kołaczy”, czyli praca+praca=powieść! 
1 Pisarz powinien pisać codziennie tak jak piłkarz trenuje codziennie, aby osiągnąć sukces!

2.       Walcz z wewnętrznym leniem! Uświadom sobie, że twój wewnętrzny leń ma ogromną władzę nad tobą i zniechęca cię do pracy. Musisz wyznaczyć sobie czas na codzienne pisanie, nawet jeśli twój wewnętrzny leń mówi ci „nie teraz, usiądź i pooglądaj film, zjedz coś, zadzwoń do kogoś, idź na zakupy,…”!Jeśli napiszesz kilka zdań to jest to już sukces! O napisaniu strony w ciągu dnia możesz tylko pomarzyć!

3.       Nie ma czegoś takiego jak „wena”! To wymówka, że „nie miałaś weny!”. Musisz tylko usiąść i zacząć pisać!

4.       Rozmawiaj z ludźmi (rodzicami, koleżankami, sąsiadką) i poznawaj ich historie! Wiesz, np. jak poznali się twoi rodzice?

5.       Ludzie są najciekawszym tematem, a więc zacznij od wymyślania postaci! Od czego zacząć?

- najpierw określ płeć;

- wiek- jest ważny emocjonalnie, ale nie wierz w wiek, bo to sprawa względna, gdyż inaczej będziesz sobie wyobrażał bohatera jako nastolatek, a inaczej jako babcia;

-charakter – to najciekawsze wyzwanie, bo to kreują sami ludzie wokół nas;

-wygląd- jest mniej istotny, gdyż dla jednej osoby możesz być najpiękniejsza/y na świecie, a dla drugiej w ogóle nie atrakcyjna/y, ładna czy przystojny;

- imię – powinno być kontrastowe w przypadku bliźniaków, przyjaciółek, np. nie Basia i Kasia, a Weronika i Hania;

- twórz mapę myśli o wymyślonych postaciach ukazującą relacje i powiązania między nimi (używaj obrazków, kolorów, symboli) ; pamiętaj, że w relacjach ludzi zawsze rządzi ten, kto komu bardziej na czymś zależy.

6. Osadź swoją powieść tylko w miejscu, które znasz! Opisuj swój pokój lub pokój, którego nie      

    masz, a marzysz o nim, swoją szkołę, dzielnicę, miasto, wieś!

7. Idź za głosem serca! Pomyśl, która z postaci jest dla ciebie najważniejsza, najciekawsza, który wątek, sytuacja i na tym się skup! Wybraną postać na głównego bohatera rozrysuj na kolejnych kartkach! Jak już coś wymyślisz to już tego nie zmieniaj!

8. Pamiętaj, że pisarz nie ma płci! Wymyślając bohaterów raz jesteś nastolatkiem, raz babcią, raz celebrytą, a nawet psem!

9. Patrz na zdjęcia, ilustracje postaci z gazet i pomyśl kto to jest? W ten sposób rozwijasz swoją wyobraźnię, kreatywność i tworzysz nową postać.                                                                   Pomocą w rozwijaniu swojego kunsztu pisarskiego mogą być również::

"Moja przygoda z Lublinem" i sukcesy Julki!

Z przyjemnością informujemy, że w I Interdyscyplinarnym Konkursie Poświęconym Historii i Topografii Lublina organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 10 w Lublinie uczennica naszej szkoły - Julia Sadurska z klasy IIC odniosła podwójny sukces. Nasza czytelniczka zdobyła I miejsce w kategorii literackiej za pamiętnik o Lublinie z czasów przedwojennych i II miejsce w kategorii plastycznej. 29 listopada Julia odebrała dyplomy i nagrody. Mam nadzieję, że piękne wydanie opowieści o Lublinie zachęci Julię do poznawania tajemnic Lublina i udziału w kolejnych konkursach o mieście.Gratuluję!

Więcej o pracy konkursowej na http://g3-biblioteka.blogspot.com/p/recenzje-i-prace-uczniow.html

Padletowe zapiski Olgi o książkach!

W zakładce na temat prac uczniów http://g3-biblioteka.blogspot.com/p/recenzje-i-prace-uczniow.html prezentuję dwie prace - tablice Olgi Falkiewicz z klasy Ia. Uczennica przekonuje nas o tym, że warto czytać i udowadnia, że książki można nawet kochać, gdyż mają dusze. Jedną z jej ukochanych powieści jest seria "Dary Anioła", którą też świetnie promuje na pablecie!Zerknijcie i spróbujcie też stworzyć taką reklamę ulubionej książki, a może i w ten sposób zachęcić do czytania swoich rówieśników.

Created with Padlet