Uczta u Wierzynka oczami "zdolnego i zdalnego" Mikołaja Wołosza, ucznia kl.IV e

 W 1364 roku król Kazimierz III Wielki zwołał w Krakowie zjazd monarchów, na który przybyli cesarz Karol IV, król węgierski Ludwik Wielki (znany w Polsce jako Ludwik Węgierski), król Cypru Piotr I de Lusignan, margrabia branderburski Otto Wittelsbach, książę mazowiecki Siemowit oraz liczni książęta śląscy, z Władysławem Opolczykiem na czele. Z relacji Jana Długosza wiemy, że „Królom wyznaczono specjalne mieszkania i sypialnie na zamku krakowskim, przybrane wspaniale purpurą, kobiercami, złotem, szkarłatem i szlachetnymi kamieniami. Pozostałym książętom, panom i ich służbie przydzielono znakomite gospody zaopatrzone obficie we wszystko, co służy potrzebie i wygodzie. Urządzono też podczas zjazdu turniej rycerski, w którym zwycięzcą został król cypryjski Piotr, był on bowiem najbieglejszy we władaniu bronią.” Zwieńczeniem zjazdu była uczta, którą ponoć wydał Mikołaj Wierzynek, rajca krakowski. Kroniki milczą w sprawie uczty, choć przeszła ona do historii krakowskiej i ogólnopolskiej. Zgodnie z dzisiejszą wiedzą historyczną to najprawdopodobniej miasto Kraków wydało ucztę na swój koszt, a mogła się ona jedynie odbyć w domu Mikołaja Wierzynka. Istnieje wiele obrazów, ilustracji przedstawiających, a raczej wyobrażających ucztę u Wierzynka 👀

Jan Matejko, Uczta u Wierzynka (źródło: polona.pl)

Józef Simmler, Kazimierz Wielki na uczcie u Mikołaja Wierzynka rajcy krakowskiego 

(źródło: polona.pl)

Poniżej przedstawiamy autorską, współczesną i z przymrużeniem oka 😉 wersję wydarzenia 😊 Mikołaj, wykorzystując animację poklatkową stworzył film, który przedstawia jego wizję uczty u Wierzynka.  Jak to zrobił? Technika poklatkowa polega na wykonaniu wielu zdjęć danej sceny za każdym razem z minimalnym przesunięciem fotografowanych obiektów tak, by powstało wrażenie płynnego i ciągłego ruchu. Czy mu się to udało? Popatrzcie i oceńcie sami 👀

PS. Poprzednie prace Mikołaja obejrzycie klikając w linki poniżej 👀

- https://g3-biblioteka.blogspot.com/2019/11/zapraszamy-na-amy.html

- https://g3-biblioteka.blogspot.com/2020/06/zapraszamy-na-amy.html

Animowana reklama powieści młodzieżowych w wykonaniu uczennic klasy IIB!

 Magda i Agata z klasy 2b, miłośniczki książek i czytania, przygotowały własną propozycję zachęcenia rówieśników do sięgania po współczesne, polskie książki młodzieżowe. Podczas kilku godzin zajęć pozalekcyjnych w szkolnej bibliotece przygotowały filmy w formie animacji poklatkowych na temat ostatnio przeczytanych książek: "Kawa z kardamonem" J.Jagiełło i "Koniec gry" A.Onichimowskiej. Książki w formie lapbooków zaprezentowały też na języku polskim. Aby powstały animacje uczennice musiały zaplanować pracę nad nimi i przygotować jej składowe elementy. Najpierw napisały tekst - swoją recenzję, następnie przygotowywały własne rysunki do filmu i zgromadziły inne rekwizyty, np. : filiżanka, kawa, pocztówki, litery. Kolejny etap to wykonanie dziesiątek zdjęć z układanych w historię rekwizytów. Na koniec pozostała czasochłonna i techniczna praca z montażem w programie moviemaker. Pierwszy raz gimnazjalistki pracowały z narzędziem do składania filmu. Musiały nagrać swój głos (wiele razy, aby w efekcie końcowym być zadowolonym) i dopasować obrazy do tekstu czytanego, czasem je wyciąć, ustawić czas wyświetlania klatki oraz dodać muzykę. Na koniec pozostało dodanie podpisów końcowych i zapisanie filmu. Dodatkowo wmieszały umiejętnie w swoje filmy wątki lubelskie, gdyż prace zostały jednocześnie przygotowane na konkurs z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich 2017 połączony z obchodami 700-lecia miasta Lublin. Obecnie pracują nad wersją anglojęzyczną filmów. Agata i Magda postanowiły dołączyć do projektu eTwinning "Book it '17",w którym uczniowie promują w swoim gronie ciekawe książki napisane przez rodzimych autorów. 

   Obserwując zaangażowanie Magdy i Agaty muszę dodać, że autorkom filmów zajęcia tego typu sprawiały dużą radość. Mimo ograniczeń, a często usterek związanych ze sprzętem technicznym, nie poddały się i poświęciły swój czas wolny, aby doświadczyć czegoś nowego, co przede wszystkim dało im wiele satysfakcji i zadowolenie z efektu końcowego.