Świąteczna lekcja wychowawcza w klasie VIA

"Jest taki dzień, tylko jeden raz do roku

Dzień, zwykły dzień, który liczy się od zmroku

Jest taki dzień, gdy jesteśmy wszyscy razem

Dzień, piękny dzień dziś nam rok go składa w darze ..."

     I właśnie tej wyjątkowej i niepowtarzalnej magii świąt Bożego Narodzenia poświęcona była lekcja obserwowana przez p. dyrektor S.Golec-Ścioch, która odbyła się 19 grudnia 2023 w klasie VIA 🎄🎇🎄 Lekcja poprzedzała klasową Wigilię i nie tylko wprowadzała uczniów w świąteczny nastrój, ale i przypominała polskie tradycje i obyczaje świąteczne oraz skłaniała do refleksji nad istotą świąt Bożego Narodzenia. Wprowadzeniem do niej była piosenka A.Smykiewicza pt. "Na nowo" Po niej szóstoklasiści wysłuchali wiersza T.Kubiaka pt. "Wieczór wigilijny", w interpretacji   ... autora. Było to możliwe za pomocą sztucznej inteligencji - https://www.canva.com/design/DAF1lJg6-6o/zdq_of1D__hjR8IgRNXg-A/watch?utm_content=DAF1lJg6-6o&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Wiersz był wstępem do rozmowy na temat tradycji świątecznych nie tylko tych wspomnianych w tekście, ale także tych obchodzonych w domach uczniów.  Szóstoklasiści za pomocą aplikacji Mentimeter "wypowiadali się" na temat najważniejszych ich zdaniem tradycji świątecznych pielęgnowanych w ich domach - https://www.mentimeter.com/app/presentation/alxhmzc9bfzjdanr1ximgz4anigtihf1

Kolejnym elementem lekcji był wykład na  temat polskich regionalnych zwyczajów bożonarodzeniowych.  A potem, odwołując się do ostatnich słów wiersza: " ... Bądź dobry dla ludzi." próba odpowiedzi na pytanie: co to znaczy być dobrym dla ludzi ?

Propozycje uczniów były następujące:  być miłym, uprzejmym, tolerancyjnym, przyjacielskim, pomagać i wspierać, zauważać drugiego człowieka, ratować życie i zdrowie .... Kolejnym etapem lekcji było wspólne obejrzenie krótkiego filmiku: "Czas by być razem" Analiza filmu posłużyła znalezieniu odpowiedzi na pytanie: co Ty jesteś w stanie zrobić dla drugiego człowieka?, a następnie: co jesteś w stanie zrobić dla drugiego człowieka już dziś? A także w te Święta? I tutaj pojawiły się inne, bardziej konkretne, precyzyjne propozycje: porządki przedświąteczne, wspólne spędzanie czasu z dziadkami, z rodziną, ubieranie choinki, lepienie pierogów ...

Spotkanie zakończyło się złożeniem życzeń świątecznych uczniom i wychowawcy klasy VIA p.K.Stanuch oraz p.B.Judyckiej:

“Jest taki czas, co łzy w śmiech zmienia, jest taka moc, co smutek w radość przemienia, jest taka siła, co spełnia marzenia… To właśnie magia Świąt Bożego Narodzenia.” Magicznych Świąt Bożego Narodzenia! Radosnych, ciepłych, wypełnionych życzliwością i miłością.

Bądźcie dobrzy dla ludzi!

PS. Lekcja "Biały obrus lśni na stole ...", czyli refleksja nad istotą świąt Bożego Narodzenia opracowana została na podstawie scenariusza dostępnego na stronie - https://www.polskizklasa.pl/bialy-obrus-lsni-na-stole-lekcja-swiateczna-o-dobroci/ 

Biały obrus lśni na stole ... by Ewa Osoba

SUPERBOHATERKI-warsztaty z okazji Dnia Kobiet w kl.Va i IIIa

    SUPERBOHATERKI to warsztaty Fundacji Kosmos dla Dziewczynek (https://kosmosdladziewczynek.pl/superbohaterki), podczas których uczniom prezentowane są życiorysy znaczących Polek, kobiet niezwykłych, odważnych, bohaterskich, pracowitych i wybitnych. Uczniowie nie tylko poznają wybrane postacie, ich unikalne talenty i moce😉, ale i wybierają spośród nich tę im najbardziej bliską. Pomagają im w tym materiały przygotowane przez Fundację: animowany film, podcasty i karty SUPERBOHATEREK. W naszej szkole takie warsztaty miały miejsce 8 marca w klasach VA i IIIA. Po wspólnym wysłuchaniu, co mówią o sobie SUPERBOHATERKI zarówno trzecioklasiści, jak i piątoklasiści mieli zaproponować własną propozycję kobiety, którą znają i uważają za SUPERBOHATERKĘ. Mogli też - warsztaty składały się z dwóch części/lekcji -, korzystając z dostępnych źródeł informacji, wybrać inne niż przedstawione na lekcji, zasłużone kobiety, przede wszystkim Polki. Klasowymi, ustalonymi po przeliczeniu głosów, SUPERBOHATERKAMI zostały -

w klasie VA:

1. Krystyna Skarbek (tajna agentka, cechująca się brawurową odwagą, siłą przekonywania, mistrzyni kamuflażu)

2. Wanda Rutkiewicz (himalaistka, kobieta super sprawna, uparta i zdeterminowana, a także lubiąca rywalizować)

3. Wisława Szymborska (poetka, obdarzona maksymalną wyobraźnią refleksyjna mistrzyni słowa)

w klasie IIIA:

1. Simone Kossak (biolożka, kobieta o wielkim sercu dla zwierząt i rozumiejąca ich mowę, snująca opowieści o nich)

2. Krystyna Skarbek (tajna agentka)

3. Wisława Szymborska (poetka)

 

    W obu klasach, po warsztatach, na tablicach pojawiły się wydrukowane CERTYFIKATY wyboru i inspiracje, jak świętować z nimi cały rok😊👍💗

    Nauczyciel bibliotekarz nie mógł się też oprzeć by nie skorzystać z okazji 😉😊 i zaprezentować uczniom książki z księgozbioru biblioteki szkolnej opowiadające o kobietach niezwykłych m.in.: Z.Karaszewskiej i S.Stano pt. "Ada, to wypada!", S.Chutnik pt. "Opowieści na dobranoc dla młodych buntowniczek. 100 historii niezwykłych Polek". A  także - w ramach inspiracji do poszukiwań SUPERBOHATEREK wśród klasowych koleżanek i/lub kobiet dobrze znanych i lubianych😉- książkę pop-up autorstwa S.Beascoa i E.Plans'a pt. "Superbohaterzy są wśród nas".

    Wśród własnych, uczniowskich propozycji SUPERBOHATEREK pojawiły się m.in.:

Maryla Rodowicz (polska piosenkarka, gitarzystka i aktorka)

Maria Curie -Skłodowska (polsko-francuska uczona zajmująca się fizyką doświadczalną i chemią fizyczną, podwójna noblistka – laureatka Nagrody Nobla z fizyki i chemii)

Magda Gessler (polska restauratorka, właścicielka lub współwłaścicielka kilkunastu restauracji, malarka, felietonistka i osobowość telewizyjna)

Martyna Wojciechowska (polska prezenterka telewizyjna, dziennikarka, podróżniczka, pisarka i działaczka społeczna)

Doda (Dorota Aqualiteja Rabczewska – polska piosenkarka wykonująca muzykę z pogranicza popu i rocka, autorka tekstów, producentka, aktorka i osobowość medialna)

Esther Lederberg (amerykańska mikrobiolożka, immunolog i genetyczka)

Peggy Whitson (doktor biochemii, amerykańska astronautka. Pierwsza kobieta, która dowodziła Międzynarodową Stacją Kosmiczną)

                                 Lina Kostenko (ukraińska poetka i tłumaczka, dysydentka)                                                                 Emma Watson (brytyjska aktorka, modelka i aktywistka)

                                                    Ewa Szelburg-Zarembina (polska powieściopisarka, poetka, dramaturg, eseistka, najbardziej znana z twórczości dla dzieci i młodzieży)

                                                  Elżbieta II ( królowa Zjednoczonego Królestwa Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej z dynastii Windsorów)

oraz

ukochane Mamy, Babcie i bliskie Znajome 😊👍💓, których danych ze względu na rozporządzenie o ochronie danych osobowych nie możemy upublicznić 😞

Ważnymi cechami/supermocami/talentami uczniowskich SUPERBOHATEREK są m.in.:

pracowitość, zdolności matematyczne i informatyczne, gotowość do pomocy, anielska cierpliwość, dążenie do wyznaczonego celu, mądrość, odwaga, wytrwałość, genialny i otwarty umysł, ambicja, pewność siebie, piękny śpiew, styl, sława, znajomość języków obcych, patriotyzm, cenienie nauki i uczenia się, miłość do zwierząt, podróżowanie, uczucia rodzinne, umiejętność opowiadania, opiekuńczość, miłość, podzielność uwagi, umiejętność znajdywania wszystkiego😉, gotowanie, determinacja, przełamywanie barier, a nawet ... robienie dobrych kotletów i tłuczenie talerzy😉😊

   

Superbohaterki autorstwa Ewa Osoba

Czy dzieci kochają książki? Kreatywne zajęcia czytelnicze

 O dzieciach, które kochają książki - Petera Carnavas to piękna opowieść o mocy książek, która stała się inspiracją do przeprowadzenia zajęć czytelniczych w kl.IVe 👍💗 Książka jest krótką, lecz wzruszającą historią o dzieciach, które nie miały zbyt wiele, ale miały wszystko bo ... posiadały książki!!! Jej lektura stała się powodem do rozmowy o potencjale, jaki posiadają książki. Czwartoklasiści na bazie tekstu i własnych doświadczeń czytelniczych określali zalety książek i czytania, podkreślając rolę książki w kształtowaniu wyobraźni, zdobywaniu wiedzy i informacji, rozwoju języka, mowy i ortografii, nawiązywaniem więzi, kreatywnym spędzaniu wolnego czasu ... Chętnie podzielili się także tytułami książek, które ostatnio czytali, tworząc klasową wieżę książek😉😊 A na koniec w oparciu o zabawę "Książkowe pudełko" podjęli próbę stworzenia swojej własnej opowieści ... 

Jestem dzieckiem i mam swoje prawa - lekcja w klasie 5a

 20 listopada obchodziliśmy Dzień Praw Dziecka. W klasie 5a rozmawialiśmy o tym, jakie prawa mają uczniowie. Inspiracją do rozmowy były książki "Mam prawo" Grzegorza Kasdepke i "Wszyscy się liczą". Podjęliśmy też dyskusję na temat praw dziecka- uchodźcy. W rozmowie pojawił się dylemat z rozróżnieniem praw dziecka od praw dorosłych. Uczniowie chcieliby mieć prawo do posiadania kart kredytowych, do pracy i kupowania drogich rzeczy, a nawet prawo do głosowania w wyborach. Niektórym trudno było docenić komfortową sytuację, w której ich prawa są respektowane, np. to, że chodzą do szkoły i edukują się, mają zapewnioną opiekę zdrowotną, nie muszą uciekać ze swojej ojczyzny. Trudno im rozgraniczyć prawa od marzeń i pragnień, za które w dużym stopniu odpowiadają rodzice. Na papierowych ludzikach uczniowie napisali też, jakie ich prawa są ograniczane i nie respektowane przez dorosłych. Najwięcej osób powiedziało, że nie mają prawa głosu w kwestiach, które ich dotyczą. Wniosek z lekcji jest taki, że temat warto kontynuować. Trzeba rozmawiać, podawać przykłady i uzmysławiać, że prawa to przywileje, które różnią się od praw dorosłych, a oprócz nich są też obowiązki. Wszystko po to, by żyć zgodnie z wartościami humanistycznymi i demokratycznymi i w świecie przyjaznym dzieciom i człowiekowi w ogóle.

Życzliwość. Czy jest jeszcze komuś potrzebna?

 10 grudnia w kl.VIIe odbyła się inna niż zwykle lekcja wychowawcza 😉😊 Siódmoklasiści pod kierunkiem nauczyciela bibliotekarza zastanawiali się nad znaczeniem  ŻYCZLIWOŚCI w życiu człowieka. Inspiracją do pracy był krótki film animowany "Mr Indifferent" Aryasb'a Feiz'a - https://www.youtube.com/watch?v=qLGNj-xrgvY, od którego zaczęła się lekcja. Następnie uczniowie pracowali w grupach. Pierwsza grupa miała za zadanie napisanie jak największej liczby przykładów życzliwych zachowań, postaw i gestów z ich nastoletniego życia. Miały być one ilustracją do synonimów słowa ŻYCZLIWY inaczej. Zadaniem drugiej grupy zaś było sformułowanie jak najwięcej synonimów do słowa NIEŻYCZLIWY i narysowanie portretu nieżyczliwej osoby, ze szczególnym uwzględnieniem postawy ciała, miny i zachowania. Trzecia grupa zaś miała za zadanie stworzenie plakatu reklamującego życzliwość. W dalszej części lekcji uczniowie prezentowali efekty swojej pracy, a potem dyskutowali na następujące zagadnienia: czy jesteśmy życzliwi na co dzień, czy tylko od święta?, co pomaga w byciu życzliwym?, czy życzliwości można się nauczyć?, kiedy jesteśmy bardziej, a kiedy mniej życzliwi? ... czy życzliwość jest jeszcze komuś potrzebna?

Na zakończenie uczniowie losowali przygotowane wcześniej karteczki z imionami i nazwiskami "tajnych przyjaciół", którzy będą adresatami dyskretnych, ale życzliwych i przyjaznych uczynków, gestów ...

Narzędziem skłaniającym do refleksji były zafoliowane KUPONY NA ŻYCZLIWOŚĆ oraz KARTY ze złotymi myślami, sentencjami na temat ŻYCZLIWOŚCI, które otrzymali jako pamiątkowy upominek 😉😊

PS. Lekcję zaczerpnięto z 👀: https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2018/11/20/zyczliwosc-czy-jest-jeszcze-komus-potrzebna/ 

Podobne zajęcia odbyły się w kl.VIIc na lekcji zastępstwie doraźnym. Poniżej przedstawiamy efekty prac siódmoklasistów.

Superbohaterowie klasy 5D.

 Doraźne zastępstwa nauczycieli bibliotekarzy to sposób na realizację działań promujących czytelnictwo uczniów. W kolejnej klasie 5 odbyły się zajęcia o superbohaterach inspirowane książką Adama Szczepańskiego "Herosi.20 historii o polskich olimpijczykach". Najpierw zastanawialiśmy się kim jest heros i czym się wyróżnia, cechuje? Uczniowie podali różne skojarzenia nawiązujące do mitologii, historii, jak i czasów współczesnych. Współczesnymi herosami są dla uczniów lekarze, strażacy, policjanci. Następnie zastanawialiśmy czy sportowcy też są herosami? I czy każdy sportowiec może zostać olimpijczykiem? Padały kolejne pytania i trwała dyskusja, o tym, czego możemy nauczyć się od polskich olimpijczyków? Czytaliśmy głośno fragmenty książki i poznaliśmy Roberta Korzeniowskiego, Natalię Partykę, Elżbietę Krzesińską. Każda postać wzbudziła zainteresowanie uczniów. Jedni próbowali wiązać sznurówki jedną ręką, aby sprawdzić czy trudno gra się Natalii jedną ręką w tenisa stołowego? Od pani Krzesińskiej nauczyliśmy się, ze czasem mamy pecha w życiu, ale nie trzeba poddawać się i dalej dążyć do celu. Od chodziarza Korzeniowskiego uczniowie zyskali naukę, że porażki bolą, ale i wzmacniają. Na koniec uczniowie przedstawiali siebie jako superbohaterów. Każdy dodał swój atrybut, wypisał lub namalował swoje zalety i wady, jak i osoby, które wspierają ich w tym, aby być młodymi superbohaterami. Lekcja przebiegła w miłej atmosferze, a drobne i mało kulturalne zachowania próbowaliśmy wyeliminować. Najważniejsze, że zasiano w uczniach ziarnko refleksji o sobie i wiedzę o ludziach znanych i mniej znanych, którym warto się przyglądać, a nawet próbować naśladować. 

Co robią z nami uczucia?

   "Co robią z nami uczucia?" to tytuł książki Niny Oziewicz z pięknymi, ciepłymi i dowcipnymi ilustracjami Aleksandry Zając. Ta niezwykle poruszająca książka poprzez zabawne, a wyraziste teksty jednozdaniowe do ilustracji mówi o tym, co dzieje się w nas i z nami, wokół nas, gdy towarzyszą nam różne uczucia. Książka była inspiracją do rozmów z uczniami klasy IV b na temat podstawowych uczuć. Na początku lekcji, która odbyła się online na Teams uczniowie opowiedzieli o swoim samopoczuciu. Cieszył fakt, że większość jest zadowolona i radosna. Następnie uczniowie poznali książkę. Przyglądając się ilustracjom odgadywali, jakie uczucie obrazuje stworek na ilustracji. Pomiędzy czytaniem i oglądaniem książki przemycałam uczniom ciekawostki o emocjach - odkryciach. Oto one: istnieje siedem podstawowych uczuć, można przeżywać dwie emocje jednocześnie, emocje trwają średnio 90 sekund, każdy człowiek na ziemi bez względu na wiek przeżywa emocje, a swoje uczucia odczuwają też zwierzęta. Następną propozycją była współpraca online na Wakelecie i udostępnionych przez wydawnictwo Dwie Siostry ilustracjach. Zadaniem uczniów było wpisanie swojej propozycji i interpretacji wybranych ilustracji w formie tekstowej lub własnego rysunku. Ponieważ lekcja odbywała się online, uczniowie byli w swoich domach, pani wychowawczymi A. Krzyżanowska w swoim zdalnym "biurze", a nauczycielka bibliotekarka w czytelni, to nie obyło się bez technicznych kłopotów. Czasem nie działał Wakelet, więc redagowaliśmy wpisy na czacie, to znowu kogoś wyrzuciło. Z tego powodu lekcja kontynuowana była kolejnego dnia na lekcji wychowawczej. Wówczas też nie uniknęliśmy kłopotów technicznych, w tym z wyrzucaniem z pokojów zadaniowych, pracą na Whiteboard. Mimo to lekcja była ciekawym doświadczeniem dla wszystkich, a jej efekty zostały zebrane na Wakelet prezentowanym poniżej.

Oto uczucia uczniów na początku lekcji.

Historie w spódnicy - lekcja wychowawcza na Dzień Kobiet i nie tylko!

    8 marca kobiety na całym świecie obchodzą swoje święto - Międzynarodowy Dzień Kobiet! Historia tego dnia jest długa i dość burzliwa. Wywodzi się ze starożytnego Rzymu, gdzie celebrowano, tzw. Matronalia przypadające w pierwszym tygodniu marca. Obchody te związane były z kultem macierzyństwa i płodności i już wtedy żony obdarowywane były przez mężów prezentami. Międzynarodowy Dzień Kobiet wywodzi się z kolei z Nowego Jorku i związany jest z datą 28 lutego 1909 roku. Dzień ten upamiętnia strajk kobiet pracujących w przemyśle tekstylnym. Niedawno powstał film "Sufrażystki" nawiązujący do tego wydarzenia. Oficjalny Międzynarodowy Dzień Kobiet ustanowiono w 1910 roku w Kopenhadze w Danii. W następnych latach stawało się ono coraz bardziej lubiane i popularne, więc poszerzyło zasięg na kolejne kraje. W Polsce niekiedy kojarzone jest z trudnymi czasami komunistycznymi, ale już obraz ten zmienia oblicze, a kobiety obchodzą swoje święto w różny sposób. Podobnie jest na świecie. Na przykład w Rosji jest to dzień wolny od pracy, a w Chinach kobiety tego dnia pracują o połowę krócej. Hucznie święto obchodzą Włoszki, bo przez cały tydzień dostają prezenty, jak i obdarowują się nimi nawzajem. Z kolei w Wietnamie święto obchodzone jest aż dwa razy w roku, ale za to w Iranie święto to jest zabronione. Wielka Brytania stawia w tym dniu na edukację i organizuje różne wykłady i spotkania na temat płci pięknej i praw kobiet we współczesnym świecie.

Historia świata to też historia kobiet! Tylko o niektórych uczymy się na historii. Na pewno wśród Polek wyróżnia się Maria Curie-Skłodowska czy Wisława Szymborska! Teraz znaną Polką jest tenisistka Iga Świątek. Te kobiety zapisały się już poprzez własne osiągnięcia w historii różnych dziedzin nauki. Czy jednak należy dokonać czegoś wielkiego, np. odkrycia naukowego, zdobyć Mont Everest, aby mówiły o nas książki czy portale? Wcale nie. Jest wiele barwnych opowieści o kobietach mniej znanych, zapomnianych, a które również dokonały wielkich czynów, bo spełniały swoje marzenia. To wystarczy, bo historie kobiet żyjących obok nas to również piękne, wartościowe opowieści. Dzięki rodzinnym i lokalnym historiom możemy poznawać takie historie, a przede wszystkim inspirować się życiem takich kobiet. Ich historie to też nasze historie. Jedne nas zachwycą i zmotywują do realizacji swoich celów i marzeń w życiu, a inne być może zmienią nasze życie, bo zmotywują do zmiany, dodadzą otuchy, wesprą lub rozweselą. Kiedyś i nasze historie życia będą dla kogoś ważne.

Zapraszam więc do zapoznania się z historiami bohaterek książki "Damy, dziewuchy, dziewczyny" i do odkrywania historii życiowych kobiet z dalekiej i bliskiej przeszłości Lublina, regionu, Polski i świata.

Bezpieczny internet

Tryb pracy zdalnej szkoły jest doskonałą okazją do porozmawiania na temat bezpieczeństwa w sieci. Wszyscy spędzamy przed komputerem dużo więcej czasu, więc warto wiedzieć jak posługiwać się nim bezpiecznie. Zamieszczona poniżej prezentacja zawiera słownik pojęć, najważniejsze zasady bezpieczeństwa w inetrnecie, obala także kilka mitów na ten temat. Warto wiedzieć by być bezpiecznym w sieci!

Prezentacja została przygotowana na bazie materiałów opracowanych przez czasopismo "Biblioteka w Szkole". Dziękujemy 😊 I zgodne z zaleceniem autorów udostępniamy uczniom i nauczycielom naszej szkoły.

Niech żyją MAMY!!! Niech żyją TATUSIOWIE!!!

Kontynuując relacje ze "zdalnego życia" klasy Vc zapraszamy do lektury postu i obejrzenia filmików przygotowanych z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca przez uczniów pod kierunkiem p. Anny Dębickiej. Miło Was widzieć i słyszeć Kochani😊  Dołączamy się do życzeń - "Niech nam żyją, niech nam żyją ukochane Mamy i Tatusiowie. Zdrowia, szczęścia, pomyślności życzenia składamy."

"26 maja i 23 czerwca to piękne dni w roku – obchodzimy wtedy Dzień Matki i Dzień Ojca. W tych dniach wszystkie Mamy oraz Tatusiowie obdarowani są szczególnymi dowodami miłości.

Uczniowie klasy Vc wraz z wychowawczynią, p. Anną Dębicką postanowili uczcić te dni, przygotowując scenariusz spotkania z Rodzicami z okazji ich Święta. Nawet w  tak niecodziennych okolicznościach zdalnego nauczania 😉

Próby trwały długo ... Scenariusz przygotowała Aleksandra Pochwatka, a słowo wstępne i komentarz p.Anna Dębicka. Dzieci wraz z Rodzicami – nakręcili krótkie filmiki.

Uczniowie klasy Vc podczas zdalnie prowadzonych lekcji informatyki wykonali KARTKI Z ŻYCZENIAMI oraz nakręcili film dla KOCHANYCH RODZICÓW.

Tak połączyliśmy wszystkie siły, aby podziękować Rodzicom za wsparcie w trudnych momentach, za wspólnie spędzone chwile, te radosne i te smutne."

2020 rokiem Świętego Jana Pawła II

Zachęcamy do przejrzenia różnorodnych materiałów o Janie Pawle II. Jeśli dla Was to ważna postać to warto przypomnieć sobie jego biografię, bo odcisnęła piętno na jego życiu, jak i historii Polski, spojrzeć na papieża jako nie tylko teologa, ale i filozofa, pisarza i artystę! Proponujemy też scenariusze lekcji i wybór cytatów Jana Pawła II. Znajdziecie też ofertę ciekawych książek o nim, jak i propozycje konkursów (nawet escape room), które warto przeprowadzić w klasach. 

Jan Paweł II - materiały edukacyjne

Fot. PAP/W. Kryński

Święto Konstytucji 3 Maja w kl. Vc

             Kontynuując cykl postów ilustrujących zdalną edukację w naszej szkole przedstawiamy relację Aleksandry Pochwatki, uczennicy kl.Vc z przebiegu lekcji wychowawczej:

"30 kwietnia godzina wychowawcza klasy Vc, która odbywała się w aplikacji Skype, została poświęcona 229. rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Mimo, że nie spotkaliśmy się na akademii w szkole, staraliśmy się podkreślić ten dzień odpowiednim strojem oraz przygotowanymi kotylionami.

           Obejrzeliśmy bardzo ciekawą prezentację multimedialną dotyczącą idei i historii tego święta, przygotowaną przez naszego kolegę. Wysłuchaliśmy szeregu ciekawostek, zostały przeczytane fragmenty tekstu  Konstytucji  3 Maja. Dowiedzieliśmy się również, jak to wydarzenie zostało upamiętnione w naszym mieście. Poznaliśmy dzieje pomnika Konstytucji 3 Maja, który znajduje się na Placu Litewskim.

          Lekcja w interesujący sposób przybliżyła nam wydarzenia i okoliczności uchwalenia Konstytucji 3 Maja".

PS. Mamy nadzieję, że publikując post na temat 229. rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja na naszym blogu:http://g3-biblioteka.blogspot.com/2020/04/229-rocznica-uchwalenia-konstytucji-3.html choć trochę przyczyniliśmy się do jej uczczenia 😉

A jednak czytają !!!

Pokłosiem postów opublikowanych na naszym blogu i udostępnianych nauczycielom SP nr 30, a poświęconych obchodom Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich 2020:
http://g3-biblioteka.blogspot.com/2020/04/swiatowy-dzien-ksiazki-i-praw.html 
była lekcja wychowawcza online w kl.IVb. 

Lekcję przeprowadziły p.Joanna Dycha, wychowawca klasy oraz p.Barbara Wrońska, pedagog szkolny, a dotyczyła ona zainteresowań czytelniczych czwartoklasistów. Uczniowie chętnie opowiadali o swoich ulubionych książkach i wzajemnie inspirowali się do rozwijania swoich zainteresowań czytelniczych. Więcej o tej lekcji na stronie internetowej naszej szkoły: https://sp30.lublin.eu/zainteresowania-czytelnicze-kl-4b/
A co czytają uczniowie klasy IVb? -  poniżej prezentujemy zdjęcia uczniów z  książkami, które lubią i polecają.

PS. Pozdrawiamy uczniów klasy IVb, życząc im: 
https://g3-biblioteka.blogspot.com/2020/04/zyczymy.html nie tylko od święta, ale i na co dzień 😉😊 

Lekcja wychowawcza + origami

Sztuka origami ma wiele zastosowań w edukacji. Jest doskonałym sposobem na nauczenie dzieci: koncentracji i uważnego słuchania 
tzw. słuchania ze zrozumieniem 😊 Uczniowie podczas składania obserwują instruktora, śledząc jego ruchy i powtarzając krok po kroku kolejne złożenia. W klasie IV d odbyły się zajęcia pt."Świąteczna gwiazdka origami", podczas których uczniowie wykonali prostą gwiazdkę, ćwicząc sztukę koncentracji i uważnego słuchania. Czy im się to udało? Zobaczcie sami 😉

Create a digital collage with Smilebox

Niepodległość w oczach uczniów

W klasie IV d odbyły się zajęcia, na których uczniowie przygotowywali plakaty o tematyce niepodległościowej. Inspiracją do ich tworzenia był wiersz Władysława Bełzy "Kto Ty jesteś? Polak mały". Uczniowie przynieśli materiały ilustracyjne i podczas zajęć z wychowawcą - p. Andrzejem Osobą, przy wsparciu nauczyciela bibliotekarza- opracowywali niepodległościowe plakaty.

Efekty ich pracy obejrzycie poniżej i na terenie szkoły- plakaty zostaną wyeksponowane w budynku SP nr 30 w związku z listopadowym Narodowym Świętem Niepodległości.

Śladami Karima i jego kota Bissa.

   Książka "Kot Karima i obrazki" była inspiracją do przeprowadzenia lekcji wychowawczych w klasie IV. Uczniowie przybyli do biblioteki szkolnej wraz z wychowawczynią - panią Agnieszką Tkaczyk. Na wstępie pani Aneta Szadziewska zapoznała czwartoklasistów z bohaterami książki - muchą Kluchą, myszą Akysz, a przede wszystkim przedstawiła dzieciom chłopca o mało znanym imieniu Karim i jego kota Bissa. Poznaliśmy miejsce skąd pochodzi Karim - daleką Syrię i obliczyliśmy jak daleko ten kraj położony jest od Polski. Zgadywaliśmy, jak wiele dni mogłaby trwać podróż do tego kraju i jakim środkiem transportu można dostać się tam najszybciej. Skupiliśmy też uwagę na kocie Bissie - abisyńskim kocie, którego imię w języku arabskim znaczy Kot. Dowiedzieliśmy się, że kot Biss, jego właściciel Karim, mama i babcia chłopca uciekali ze swojej ojczyzny z powodu wojny. Rodzina Karima utraciła dom i cały dobytek. Rulonik pieniędzy i złoty łańcuszek to było wszystko, co mogli zabrać do nowej ojczyzny - Polski. 

   W drugiej części lekcji uczniowie w grupach czytali rozdziały książki podzielone na dwie historie - spotkania kota Bissa z nowymi przyjaciółmi w Polsce i opowieści z obrazków Karima, które malował podczas ucieczki z Syrii. Następnie uczniowie spróbowali przedstawić sytuacje z obrazków Karima we własnej interpretacji plastycznej. Każda grupa skupiła się na jednym rozdziale i obrazku, a całość połączyliśmy w stop klatkę. W ten sposób poznaliśmy trudną wędrówkę Karima i jego rodziny z Syrii do Polski. Prace plastyczne zostały wykonane na kolejnej lekcji pod okiem wychowawcy. Uczniowie dzięki poznanej książce dowiedzieli się, że nie wszędzie na świecie każde dziecko może chodzić do szkoły, ma swój dom i zabawki, że wielu tęskni za rodzicem. Okazuje się, że w nowym miejscu życia można znaleźć nowych przyjaciół, a mimo trudności językowych doświadczać przyjemności i mieć nadzieję na szczęśliwe życie. Prawdą jest też fakt, że to malowanie, sztuka pomaga przetrwać trudne chwile i pozwala swoje tęsknoty i emocje wyrazić poprzez obraz. To dlatego kot Biss tak dzielnie walczył o każdy obrazek Karima.

A oto prace uczniów w formie stop klatki obrazującej podróż i życie Karima :

Lekcja czytelniczo-integracyjna z kropką w klasie IVd.

22 września odbyła się czytelniczo-integracyjna lekcja w klasie IVd. Wychowawczyni - pani I.Kozak zaprosiła nauczyciela bibliotekarza - p. A. Szadziewską do wspólnych obchodów Międzynarodowego Dnia Kropki z klasą IVd. Uczniowie wysłuchali tekstu książki "Kropka", a następnie uczestniczyli w dyskusji o sytuacji głównej bohaterki - Vashti. Przesłania książki szukaliśmy też w osobistych doświadczeniach. W ćwiczeniu "moja kropka talentów" uczniowie zaznaczali wybrane ze spisu własne talenty oraz dopisywali te, których zabrakło w propozycjach. Wszystkie kropki zostały przyklejone na wielką kropkę klasową, gdyż IVd to jedna ogromna kropka różnorodnych talentów. Na zakończenie każdy otrzymał "kropkę wzmocnień". Zadaniem było napisać imię kogoś z klasy, kto niekoniecznie jest najlepszym kolegą, przyjaciółką z ławki, a raczej koleżanką lub kolegą, w której dostrzegamy talent jak w Vashti. Na kropce pisaliśmy coś z pozytywnym przesłaniem do tej osoby. To był przekaz, który w trudnej sytuacji ma nas wzmocnić i pomóc uwierzyć w siebie. Wszyscy uczniowie zaangażowali się w lekcję, przygotowali swoje kropki talentów i dołączyli do kropki klasowej. W ten sposób lepiej poznali siebie i to nad czym warto jeszcze popracować. Na kropki wzmocnienia czekał każdy uczeń i chętnie rozdawał je innym. Niektórzy pomyśleli nawet o wychowawcy. Dopełnieniem lekcji był strój uczniów i nauczycieli z elementami kropek. Dla nauczyciela bibliotekarza było to nowe doświadczenie pracy z młodszymi uczniami, z którymi od tego roku szkolnego będziemy coraz częściej spotykać się. 

 Lekcję przygotowała pani A. Szadziewska, a inspiracją do scenariusza były:

http://mamania.pl/product-pol-211-Kropka.html

http://kropka-dot.blogspot.com

Pocztówki dla/o Lublinie!

W ramach obchodów 700-lecia miasta Lublin wraz z klasą IIIC i nauczycielką historii - p. Agnieszką Tkaczyk przygotowaliśmy pocztówki dla/o Lublinie. Inicjatorką akcji była p.Aneta Szadziewska. Najpierw tworzyliśmy piramidę skojarzeń o mieście, następnie projektowaliśmy kartki poprzez wycinanie elementów z folderów i ulotek o Lublinie i na koniec wykonaliśmy je techniką kolażu. Nie było łatwo, ale większość była zadowolona ze swoich prac. Nas też cieszą! Niebawem pojawią się na szkolnej wystawie obok innych, kolorowych kartek o mieście autorstwa kolejnej klasy.

Walentynkowy Lublin.

Z okazji Walentynek i przy okazji rozpoczęcia obchodów 700-lecia nadania praw miejskich miastu Lublin klasa Ia wzięła udział w lekcji wychowawczej "Walentynkowy Lublin". W lekcji wykorzystałam najbardziej atrakcyjną ciekawostkę dla nastolatków w tym temacie, tj. informacje o relikwiach św. Walentego w Lublinie oraz szereg krótkich opowieści o perypetiach miłosnych znanych Lublinian i postaci z legend. Uczniowie poznali historię Złotniczanki, pięknej Rusałki, Czarnej Inez, czarownicy Filipowiczowej oraz wątki miłosne z życia H. Wieniawskiego, S.Klonowica i B.Prusa. Opowieści przeplatane były pokazem zdjęć z albumów i Internetu. W drugiej części lekcji wykonali zakładki wyrażające swoje emocje do rodzinnego miasta Lublin. Wśród haseł wyrażających zamiłowanie do Lublina znalazły się:

                                "Lublin jest do po(kochania)"                                                            I love my town Lublin!

I’m proud of my town!

Kocham Lublin!

Lublin to moje miasto!

Romantyczny Lublin!

Zakochaj się w Lublinie!

W Lublinie…kochaj mnie!

All we need is love of Lublin!

I love my town Lublin!

I’m proud of my town!

Kocham Lublin!

Lublin to moje miasto!

Romantyczny Lublin!

Zakochaj się w Lublinie!

W kinie, w Lublinie (po)kochaj mnie!

All you need is Lublin!