Pożegnalne spotkanie z uczniami kl.IA i przedszkolakami oddziału 0C

 Wraz z zakończeniem roku szkolnego 2023/2024 skończył się cykl zajęć czytelniczych w oddziale przedszklnym 0C i klasie IA prowadzonych przez p.Ewę Osobę 😢 Ostatnie spotkania odbyły się: 17 czerwca w kl.IA i 19 czerwca w oddziale przedszkolnym 0C. Dzieci wysłuchały książki I.Moore pt."Łoś i biblioteka na kółkach" - https://youtube.com/shorts/RiNcu8o__Ag?si=KG4PUVb4s_Yhki8P. 

Ta piękna opowieść o leśnych zwierzętach, które kochały czytanie nie tylko podsumowała roczne działania promujące książki i czytanie w obu grupach, ale też pozwoliła najmłodszym czytelnikom przekonać się jak wielkim skarbem są książki i biblioteki. Oba zespoły otrzymały Certyfikty Miłośników Książek, a także słodkie co nieco 😉😊 A Pani z biblioteki usłyszała wiele miłych  i ciepłych słów, za które serdecznie dziekuje i obiecuje, że będzie je pamiętać zawsze i wspominać z ogromną radością 💗

A moim Koleżankom, nauczycielkom wychowawczyniom - klasy IA p.Annie Kasprzyk, oddziału przedszkolnego p.Ewie Słomce i p.Ewelinie Janowskiej - dziękuję za współpracę, wsparcie i otwartość ...💗💗💗 

Bo my nasze Mamy kochamy!!

Ekspozycja książek z naszego księgozbioru związanych z Dniem Matki, Dniem Taty, Dniem Rodziny ...

W kalendarzu jest taki dzień, dzień niezwykły ... dzień dla nas wszystkich wyjątkowy. Tego dnia najważniejsza, ukochana,  jedyna ... w naszym życiu osoba ma swoje święto! Ten dzień obchodzony jest na całym świecie w różnych terminach i towarzyszą mu różne zwyczaje. Np. w Europie historia tego nietypowego święta sięga dopiero w XX wieku, a w Polsce jest obchodzone od 1914 roku. Aż 77 krajów na całym świecie świętuje się oficjalnie to święto w drugą niedzielę maja.  W pierwszą niedzielę maja święto to obchodzone jest w Hiszpanii, Portugalii, Rumunii, Mozambiku, na Węgrzech i Litwie. Mieszkańcy Indonezji mają jedną z ciekawszych dat tego święta - w ich państwie to święto obchodzone jest ... 22 grudnia! W niektórych krajach dzień ten jest uznany jako święto narodowe i jest dniem wolnym. Zdecydowanie warto w tym miejscu wspomnieć o królu Bhumibolu Adulyadeju, władcy Tajlandii, który ustanowił, że w jego kraju święto to będzie obchodzone 12 sierpnia, bo tego samego dnia urodziła się jego własna ... mama. Ustanowił również ten dzień świętem państwowym. Czy już wiecie, o jakim święcie mowa??? Oczywiście o ... Dniu Matki, święcie wszystkich naszych MAM!!!

 (informacje zaczerpnięto z: https://katalogmarzen.pl/pl/artykul/tradycja-dzien-matki-na-swiecie-i-w-polsce )

W klasie IB i odziale przedszkolnym 0C w/w ciekawostki naprowadziły dzieci do określenia tematu zajęć. Pierwszaki z kl.IA miały trudniejsze zadanie - temat zajęć tworzyło rozwiązanie całej krzyżówki powstałe po odgadnięciu pojedyńczych haseł. Jednak głównym elementem spotkania z okazji Dnia Matki, będącym kolejnym z cyklu kreatywnych spotkań czytelniczych, była KSIĄŻKA! Tym razem była to obrazkowa opowieść pt. "Mamo, kocham Cię!".

Ta piękna historia zainicjowała dyskusję: po co mamy Mamy?, dlaczego je kochamy?, jakie są nasze mamy?, jak mówimy do mamy?, w czym pomagamy naszym mamom?, jak powinniśmy się zachowywać wobec mamy? co  zrobić by Dzień matki trwał cały rok?

Wypowiedzi uczniów były dziecinnie proste, spontaniczne i szczere, czasami zabawne, a często też bardzo wzruszające. A ich bezpośrednim odbiciem były nie tylko piękne laurki wykonane własnoręcznie przez dzieci, ale także wyjątkowe życzenia napisane lub narysowane wewnątrz laurki 😊👍💗

A gdzie tytuł? O budowie książki raz jeszcze

9 kwietnia w oddziale przedszkolnym 0A, a 26 kwietnia w klasie IF odbyły się kreatywne zajęcia czytelnicze, o których już pisaliśmy na łamach naszego bloga - https://g3-biblioteka.blogspot.com/2024/05/pani-z-biblioteki-z-wizyta-w-oddziale.html

Dzisiaj chcielibyśmy tylko zaprezentować przedszkolaków podczas tworzenia miniksiążeczek oraz ...

... niezwykłe jak na pierwszoklasistów efekty tych zajęć  😊💗👍👌-

 Mini książeczki uczniów kl.IF

Pani z biblioteki z wizytą w ... oddziale przedszkolnym 0B

 Nie tylko miesiąc kwiecień sprzyja spotkaniom z książce i/lub bibliotece 😉😊👍 W maju  i z okazji XXI Tygodnia Bibliotek 2024 (8-15 maja 2024) i Dnia Bibliotekarza 8 maja odbyło się kolejne spotkanie z przedszkolakami, tym razem w sali oddziału 0B.

Przedszkolaki słuchały książki Mo Willemsa "Mieszkamy w książce!" - https://www.youtube.com/watch?v=e5zh4pjfeUo, w której książkowi bohterowie - słoń Leon i świnka Malinka nie tylko uświadamiają sobie, że żyją w książce, ale i nawiązują zabawną interakcję z czytelnikami. Dzieci nie tylko śledziły przygody Malinki i Leona, ale i uczestniczyły w ich dialogach. Humor, proste, komiksowe rysunki to niepodważalne zalety tej wciągajacej i angażującej dzieci książki. Książki, która stała się też okazją do zaprezentowania mieszkańców ... innych książek: Kubusia Puchatka, Calineczkę, Paddingtona, Pszczółke Maję, Kaczkę Dziwaczkę, Pchłę Szachrajkę, Królową śniegu ...

A potem nadszedł czas na samodzielne czytanie i przegląd przyniesionych przez panią z biblioteki książek 😉😊😍 

Przedszkolaki w bibliotece. Spotaknie II - Czy jestem pożeraczem książek?

 Miesiąc kwiecień sprzyja książkowym spotkaniom! A przedszkolaki są zawsze mile widziani w szkolnej bibliotece 😉😊👍 Ich dziecięce zaciekawienie książkami i entuzjastyczne podejście do świata zaowocowało kolejnym spotkaniem w szkolnej bibliotece.  Podczas specjalnie dla nich przygotowanych zajęć,  w atmosferze swobodnej rozmowy i zabawy dzieci odkrywały piękno książek dla dzieci znajdujących się w naszej bibliotece. Wprowadzeniem do "tematu" była książka autorstwa Olivera Jeffers'a pt."O niezwykłym chłopcu, który pożerał książki" - https://www.facebook.com/WydawnictwoFormat/videos/o-niezwyk%C5%82ym-ch%C5%82opcu-kt%C3%B3ry-po%C5%BCera%C5%82-ksi%C4%85%C5%BCki/1602578429776302/?locale=pl_PL

Ta zabawna lektura doskonale nadaje się do rozpoczęcia dyskusji o książkach i o "apetycie" na czytanie 😉 Jej przesłanie jest proste i czytelne nawet dla młodych odbiorców: zamiast pożerać książki, warto je czytać! To nie tylko zdrowsze, ale i łatwiejsze! I ma wiele zalet  - https://www.youtube.com/watch?v=s320c7BLqtY

Dziękuję za spotkanie i wsparcie Paniom: Ewie Marciosze i Barbarze Woźniak 

A gdzie tytuł? O budowie książki.

Kwiecień to miesiąc szczególny nie tylko dla bibliotekarzy, wydawców, księgarzy, pisarzy ..., ale i wszystkich czytelników. Dlaczego? 2 kwietnia przypada Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci, a 23 kwietnia Światowy Dzień Książki i 
Praw Autorskich 👍💓 Oba te nietypowe święta sprzyjają popularyzacji książki i czytelnictwa😊👍💗 I właśnie dlatego 18 kwietnia w oddziale przedszkolnym 0C odbyły się kolejne z cyklu comiesięcznych spotkań czytelniczych. Tym razem wspólnie zastanawialiśmy się ... gdzie jest tytuł? A pretekstem do tych poszukiwań była książka autorstwa Herve Tullet'a pt. "A gdzie tytuł?" - https://www.youtube.com/watch?v=9rCV1o3wxYY Treść tej trochę niedokończonej, niedorysowanej i zaskakującej absurdalnym humorem książki angażowała przedszkolaków do dialogu nie tylko z jej bohaterami, ale i z jej twórcą. A potoczne i znane zwroty-powiedzonka, zaskakujące sytuacje, angażująca treść i bohaterowie  wchodzący w interakcje z małymi odbiorcam, a także ilustracje-bazgroły przyciągały uwagę, budziły zainteresowanie, zaskakiwały i zachwycały jednocześnie. Przedszkolaki podczas spotkania nie tylko zostały "wciągnięte" w poszukiwanie tytułu, ale i innych elemnetów budowy książki - 

https://spniestepowo.pokrzywnica.pl/wp-content/uploads/sites/4/2020/04/Budowa-ksi%C4%85%C5%BCki...pdf

Na zakończenie zajęć dzieci samodzielnie wykonały techniką origami mini-książeczkę origami - https://panimonia.pl/2020/04/22/dzien-ksiazki-film-inspiracje-karty-pracy/ A także, tak dla utrwalenia wiedzy o budowie książki,  rozwiązywały zagadki dotyczące części składowych książki. 

Fot. Ewa Osoba

PS. Dziękuję p.E. Janowskiej i p.E.Słomce za możliwość przeprowadzenia zajęć w oddziale przedszkolnym 0C 💗 A Przdszkolakom za efektownie 😉😊 i efektywnie 👍💗 spędzony czas.

W moim sercu, czyli porozmawiajmy o uczuciach

        Jest taka książka, piękna i ważna ... , która "podbiła tysiące małych i dużych serc" -  "W moim sercu"  autorstwa J.Witek i Ch.Roussey. Książka ta stała się inspiracją do przeprowadzenia kolejnych kreatywnych zajęć czytelniczych w oddziale 0C. 

    Zajęcia rozpoczęły się ćwiczeniem, które miało skupić uwagę dzieci na uczuciach pozytywnych. Nauczyciel bibliotekarz poprosił o dokończenie zdania: dziś czuję się dobrze, bo ... Następnie rozmawialiśmy o uczuciach, jakie przedszkolaki znają i o tym po co są potrzebne? Radość, złość, miłość, spokój, smutek, strach, złość, zaskoczenie ...  to uczucia znane dzieciom i wyrażające ich stan i nastrój w danej chwili. Po tym "teoretycznym"😉 wstępie odczytana została "księga uczuć" małej i sympatycznej dziewczynki, bohaterki ksiązki "W moim sercu. Ksiega uczuć". Podczas czytania wybrane dzieci przed przewróceniem kolejnej kartki  podglądały przez otwór w kształcie serca co jest na następnej stronie. Toczyła się też rozmowa na temat opisanych uczuć, form ich okazywania i wyrażania oraz sposobów ich rozładowywania. Czy "całus mamy uleczy smutek"? Podczas krótkiej, ale koniecznej przerwy, przekonaliśmy się że ćwiczenia fizyczne skutecznie rozładowują negatywne emocje 😉😊👍 

    W każdym sercu mieszka wiele uczuć, wszystkie są potrzebne by wyrazić swoje uczucia. Nie ma złych emocji, są tylko "trudniejsze" i "łatwiejsze", z którymi sobie radzimy, czasem bardziej, czasem mniej. Warto je poznać, umieć określić i wyrazić, a także odpowiednio, w zdrowy sposób je rozładować. Zawsze pamiętając o tym, by nie ranić i nie krzywdzić innych. Taką refleksją zakończyliśmy tę część zajęć, by przejść do wspólnej, bo realizowanej w grupach zabawy plastycznej. Dzieci rysowały kolorową kredą na wyciętych z kartonu sercach emocje, które odczuwają. Powstały tęczowe serca, buzujące wieloma kolorami emocji ...  

    Zajęcia zakończyły się ... sesją fotograficzną 😉😊👍 Przedszkolaki prezentowały swoje emocje 😍💗

PS1. Dziękuję p.E.Słomce za możliwość pzreprowadzenia zajęć oraz wsparcie i pomoc w ich realizacji 💗💗💗 Fotorelacja niebawem 😉

PS2. Do opracowania w/w zajęć wykorzystano scenariusz dostępny na stronie Wydawnictwa Mamania - W moim sercu. Scenariusz warsztatów 💕

Życzenia dla Babci i Dziadka

 16 i 19 stycznia w oddziale przedszkolnym 0C i klasie IA odbyły się zajęcia z okazji zbliżających się Dnia Babci i Dziadka. Temat zajęć był zagadką, która została odgadnięta po wylosowaniu z worka atrybutów babć i dziadków, takich jak: kapcie, druty i kłębek włóczki, śrubokręt, laska, szarlotka, łopatka ogrodnicza i nasiona, rodzinne zdjęcie ... Wyjmując kolejne przedmioty określaliśmy nie tylko ich rolę w życiu dziadków i babć, ale wartości, jakie wnoszą w życie wnuków 😊💗 Szybko okazało się, że to "babcia robi najlepszą szarlotkę na świecie", a dziadek jest "złotą rączką" i/lub wspaniałym majsterkowiczem, który potrafi zrobić i/lub naprawić wszystko😉 Seniorzy pełnią też ważną rolę opiekunów w życiu wnuków bo, "mają zawsze dla nich czas", często też odkrywają przed wnukami wiedzę na temat przeszłości rodziny, są wsparciem i niezastąpionym towarzystwem w czasie spacerów, rozmów na ważne tematy, gier i zabaw ... I chociaż nierzadko sami potrzebują opieki i wsparcia, to pełnią ważną rolę zarówno w życiu przedszkolaków, jak i pierwszoklasistów. 

Ich święto przypada dopiera za kilka dni, bo 21 i 22 stycznia, i zajęcia - Życzenia dla Babci i Dziadka - były okazją do sformułowania serdeczności i zrobienia okolicznościowej laurki dla nich. Inspiracją do tego był tekst "Kochamy Was, literkowe życzenia dla babci i dziadka" - https://blizejprzedszkola.pl/kochamy-was,2,12059.html oraz "drzewo z serc" - https://kolorowanki24.pl/drzewo-z-serc/  i mandale serce dla babci i dziadka - https://www.pomyslnauczyciela.pl/pl/p/SERCE-DLA-BABCI-I-DZIADKA%2C-MANDALE-STYCZEN-1/140 Dzieci słuchając czytanego wiersza rozwijały umiejętność słuchania ze zrozumieniem oraz literowania, bo musiały wybrać z tekstu odpowiednie słowa dotyczące tylko życzeń, a także określić początkowe litery tychże słów. A wszystko to po to, by uporządkować rozsypankę literową tworzącą hasło: KOCHAMY WAS!!! 

A życzeń było wiele: snów kolorowych, kwiatuszków pachnących, całusów od wnucząt, auta dla dziadka, miłości dla bliskich, okularów nowych, hamaka miękkiego w ogrodzie ...

Elementem kończącym zajęcia były warsztaty plastyczno-techniczne robienia laurek 😊👍 Dzieci kolorowały, przyklejały, wycinały, ozdabiały ... rozwijając tzw. małą motorykę😉👍💓

Dziękuję za wsparcie w przeprowadzeniu zajęć paniom: Ewie Słomce i Annie Kasprzyk 😘😍

Życzenia dla Babci i Dziadka by Ewa Osoba

Życzenia dla Babci i Dziadka by Ewa Osoba

Animacje, nie tylko czytelnicze w naszej szkolnej bibliotece

 O tym, co można robić w bibliotece szkolnej wiedzą najlepiej jej stali bywalcy. 😉😊 To oni, jeśli tylko chcą, uczestniczą w zajęciach i warsztatach twórczych w czytelni i wypożyczalni naszej szkolnej biblioteki. A jakie są efekty tych prac zobaczcie sami. Wszak "jeden obraz jest wart więcej niż tysiąc słów". 😉

Świąteczna manufaktura 😉👍💥🎄🎅🎆🎇
i
inne czytelniane aktywności 👍💗🎰🎮🎲

Lekturowy Piotruś👍😉

,,

Biblioteka - Moja wypożyczalnia ... skrzydeł

 Dzisiejsze spotkanie z przedszkolakami oddziału 0C w bibliotece szkolnej było kontynuacją zajęć czytelniczych przeprowadzonych na początku października - Magia książek, czyli ... Najmłodsi uczniowie naszej szkoły odbyli podróż do ... Wypożyczalni skrzydeł, w którą zmieniła się na czas spotkania z nimi szkolna biblioteka 😉😊 A w niej Pani z Biblioteki, która tak jak w/w książce " ... nie wypożycza dzieciom książek. Wypożycza skrzydła."  Przedszkolaki świetnie poradziły sobie z odczytaniem metaforycznego znaczenia "skrzydeł" 😉😊👍💗, na których można dotrzeć wszędzie - https://www.youtube.com/watch?v=aL7ygPtStBk

Magiczny świat książki autorstwa Iwony Pietrzak-Płachty "Wypożyczalnia skrzydeł. Opowieść o magii czytania" nie tylko opowieścią, ale i za pomocą wspaniałych ilustracji Matyldy Koneckiej przeniósł dzieci do świata wyobraźni, magii, tajemniczego świata przygód i podróży, a nawet prehistorii, gdzie każdy może być kim chce np. poszukiwaczem skarbów, wynalazcą, opiekunem zwierząt .. Może też odkryć ciszę lub wyleczyć duszę czy też rozpocząć podróż w nieznane ... A Ty dokąd chcesz polecieć? - pyta na końcu autorka😊👍

Po odczytaniu tekstu książki i rozmowie z dziećmi odbyła się krótka sesja fotograficzna. Przedszkolaki fotografowały się na tle skrzydeł-wykonanych przez ich starsze koleżanki i kolegów💗😊-trzymając w rękach obrazek z symbolem literatury jaką lubią czytać lub słuchać. W ten sposób dowiedzieliśmy się które z dzieci pasjonują książki podróżnicze, a które przygodowe? Kto kocha baśnie, a także kto marzy o locie w kosmos? Kto czyta książki o dinozaurach? 😉😊👍

Następnym etapem wizyty w bibliotece było jej zwiedzanie i określanie przeznaczenia poszczególnych jej pomieszczeń. Najpierw poznaliśmy czytelnię. Potem przedszkolaki obejrzały te miejsca w bibliotece, które raczej😉😊 nie są dostępne uczniom np. gabinet, gdzie pracują bibliotekarze i inni nauczyciele. Zajrzały także pomiędzy regały, gdzie znajduje się księgozbiór z literaturą piękną, literaturą popularnonaukową i lekturami. Zwiedziły także wypożyczalnię. A że trwała przerwa, to mogły popatrzeć jak ich starsi uczniowie wypożyczają "skrzydła na wynos" 😉👍 I choć same staną się dopiero za rok naszymi czytelnikami, to poprzez konto p.E.Słomki będą mogli zapoznać się z nowościami naszej szkolnej biblioteki👍

Dziękujemy za spotkanie i ... do zobaczenia wkrótce 😉😊💓

Magia książek, czyli kolejne zajęcia w oddziale przedszkolnym 0C

 We czwartek 5 października w oddziale 0C działa się ... magia 😉😊 Taka magia zaklęta w ... książkach 😉 Na początku Pani z biblioteki zaprezentowała Przedszkolakom nietypowe, oryginalne i różnorodne pod względem formy i treści książki z biblioteki szkolnej. Nie zabrakło książek pięknie wydanych, wielko i małoformatowych, książek pop-up, książek interaktywnych, wielobarwnych i czarno-białych, książek leporello, książek obrazkowych i tych "bez obrazków" ... Kontynuacją pokazu było głośne czytanie/opowiadanie historii opartej na kartach opowieści kamishibai - "Książki (W bibliotece)". Kamishibai to tradycyjna japońska sztuka snucia opowieści - https://youtu.be/BxTBx4m01Ik?si=9k4gTcuz1N2aDGwQ 

Drewniana skrzynka w formie rozkładanego teatrzyku, karty ilustracyjne będące fragmentami opowieści i narrator snujący tę opowieść stworzyły magiczną atmosferę rozwijającą wyobraźnię i kreatywność dzieci. Sprzyjały też koncentracji i wyciszeniu, pozostawiając dzieciom miejsce nie tylko na bezpośredni kontakt z narratorem, ale i własną interpretację opowiadania. A opowiadanie dotyczyło ... magii czytania😉😊 Kotek Vladimir podczas wizyty w bibliotece odkrywa niezwykłą magię zaklętą w zwykłych książkach, magię która przenosi go w niezwykły świat fantazji. Vladimir dzięki czytaniu "widzi" ogry, księżniczki, twierdze, jednorożce i dinozaury. I już wie, że to właśnie czytanie książek jest tą "czarodziejską różdżką", która odkrywa przed nami cudowne światy, przedstawia nieznanych bohaterów i pozwala przeżyć zapierające dech w piersiach emocje. Przedszkolaki słuchały z zainteresowaniem, ale i zgadywały, co będzie dalej, dopytywały, podpowiadały i podsuwały pomysły ... 👍💗 A na zakończenie spotkania miały za zadanie narysować magiczny świat książki, którą czytali i/lub chcieliby przeczytać.

W/w zajęcia były pierwszymi w tym roku, ale kolejnymi z serii spotkań z Przedszkolakami, o których pisaliśmy na naszym blogu:

Boćki przyleciały ...

Krasnoludki są wśród nas ...

Przedświąteczne zajęcia z Przedszkolakami

Mieszkańcy książek

Dziękuję za spotkanie przede wszystkim Przedszkolakom z oddziału 0C💗, ale także ich wychowawczyni p. Ewie Słomce 😍 

I ... do następnego razu😉😊

Krasnoludki są wśród nas ...

W poniedziałek 5 czerwca w oddziale przedszkolnym 0C odbyły się kolejne zajęcia czytelnicze. Na dobry początek dzieci bawiły się do słów rymowanki autorstwa p.Małgorzaty Swędrowskiej - "Żeby było nam wesoło pomasujmy swoje czoło ..." Po czole przyszedł czas na masowanie i rozruszanie innych miejsc: oczu, pod oczami, pod nosem, uszu ... A wszystko to po to, by wprowadzić dzieci w dobry humor i nastrój. "Czy to bajka, czy nie bajka, myślcie sobie, jak tam chcecie. A ja przecież wam powiadam: Krasnoludki są na świecie!" - po tych słowach przedszkolaki z uwagą, choć nie bez chichotów, a nawet wybuchów śmiechu, słuchały bogato ilustrowanej encyklopedii "Krasnoludki" Macieja Szymanowicza. Dowiedziały się z niej wiele o:

- budowie krasnoludka,

- o tym, że są niewielkie i niewidzialne,

- o tym, że wyróżniamy trzy gatunki krasnoludków: leśne, domowe i bajkowe, w wśród nich następujące podgatunki: poranne, ogrodowe, doniczkowe ...

- jakie rzeczy i zjawiska zawdzięczamy krasnoludkom,

- i że krasnoludki biorą się z: wyobraźni, z ciastek w kieszeni i oczywiście z książek ... o krasnoludkach,

- a ponadto, że mają zdolność przemieszczania się w różny sposób: za pomocą klonowych nosków, dmuchawców, motyloplanów, papierowych samolocików, fruwając we śnie, a najczęściej maszerują z piosenką na ustach ...

Po wysłuchaniu tych arcyważnych😉😊 informacji i innych ciekawostek o krasnoludkowym rodzie dzieci wzięły udział w krótkiej zabawie ruchowej do fragmentu wiersza Jana Brzechwy pt. "Trzy wesołe krasnoludki". By po niej rozpocząć zajęcia plastyczno-techniczne. Korzystając z materiałów dostępnych na stronie - https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2018/11/12/projekt-krasnoludki/ przedszkolaki wybrały, pokolorowały, wycięły i przykleiły do sztywnych kartoników swojego własnego krasnoludka, który przymocowany bezbarwną taśmą do patyczka stał się teatralną kukiełką. A wszystko to po to, by na koniec spotkania pobawić się w teatrzyk kukiełkowy i poćwiczyć umiejętność opisywania i charakteryzowania postaci krasnoludka. 

PS. To były ostatnie w tym roku zajęcia z przedszkolakami 😓 Do zobaczenia w następnym roku szkolnym HEJ HO! Udanych wakacji!!!

Dziękuję za pomoc i wsparcie w realizacji w/w zajęć p.T.Michockiej 😊😍💗

Boćki przyleciały ...

 

Wszyscy oczekujemy przyjścia wiosny 😉😊 "[...] A ona przyszła pieszo - już kwiaty z nią się śpieszą, już trawy przed nią rosną i szumią: "Witaj wiosno!" 21 marca rozpoczęła się kalendarzowa wiosna, a z nią przyleciały do oddziału przedszkolnego 0B ... bociany 😉😊 A stało się to za sprawą Pani z biblioteki 😉😊, która opracowała i przeprowadziła zajęcia czytelnicze z Przedszkolakami👍💗 Cytowany powyżej wiersz Jana Brzechwy pt. "Przyjście wiosny" rozpoczął zajęcia, wywołując rozmowę na temat zwiastunów wiosny. Główny temat tych wiosennych zajęć pozostawał jednak nadal tajemnicą😉 ukrytą na planszy pod czarnymi kartkami. By je odkryć trzeba było odgadnąć aż dziewięć rymowanych, również wiosennych zagadek 😉😊 👍 Odgadnięcie każdej z nich zbliżało nas do przewodniego tematu zajęć - BOCIAN. Po zgaduj-zgaduli połączonej ze stopniowym odkrywaniem obrazka bociana przyszedł czas na wysłuchanie kolejnego wiersza  pt. "Boćki i żabki" autorstwa B.S.Kossuth (21 marca to również Światowy Dzień Poezji😊👍💚) i wspólną rozmowę o bocianach, ich wyglądzie, charakterystycznych cechach i zwyczajach. Czy wiecie, że Polska jest jednym z krajów o największej liczebności tego gatunku!!! A średnia długość ciała bociana wraz z ogonem wynosi aż 108 cm, a rozpiętość skrzydeł aż 205 cm!!! Bocian to gatunek chroniony!!! 

Kolejnym elementem zajęć była zabawa ruchowa do wiersza "Boćki i żabki" - Przedszkolaki podzielone na dwie grupy: boćki i żabki powtarzały gesty nauczyciela "interpretując" ruchami, gestami i mimiką tekst wiersza. Zabawie nie było końca ... Dzieci naśladując bociany  klekotały, szumiały skrzydłami, chodziły i brodziły po łące, a udając przestraszone żabki uciekały do wody hyc, hyc, hyc ... 😉😃 Punktem kulminacyjnym zajęć była praca plastyczna przedstawiająca bociany w gnieździe wykonana z płatków plastycznych i kolorowego papieru ( https://www.urwiswakcji.pl/2021/04/bociany.html) A potem jeszcze - na prośbę dzieci i pani Wioli i pani Agnieszki - dwukrotna "powtórka" zabawy ruchowej 😉😊👍

PS. Dziękuję Paniom W. Matyjasek i A.Dąbek za uczestnictwo w zajęciach i udzielone wsparcie :-))))

Boćki przyleciały ... autorstwa Ewa Osoba

Przez skechnoting do przyjaźni z książką!

W ramach działań Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa popularyzujących czytanie i książki klasa 6a wzięła udział w zajęciach, których celem było zaprzyjaźnienie się z książką. Na wstępie uczniowie wypowiadali się na temat przyjaźni i podawali przykłady prawdziwej przyjaźni ludzi, ale i człowieka ze zwierzętami. Niektórzy pokusili się nawet o stwierdzenie, że można przyjaźnić się z przedmiotem, np. kostką Rubika. To był dobry moment dla nauczyciela bibliotekarza, aby podpowiedzieć, że można zaprzyjaźnić się z książką i czytaniem. Do tego posłużyły nam skechnotki, specjalnie przygotowane na zajęcia. Głównym celem było wertowanie książki, przeglądanie różnych informacji, czytanie wyrywkowych zdań, akapitów i fragmentów. Takie pobieżne czytanie odbywało się według określonego klucza. Za pomocą skechnotki uczniowie uzupełniali różne chmurki, strony książek, a wszystko po to, aby rozbudzić w nich zainteresowanie wybraną lekturą, którą dobrowolnie wybrali z zaproponowanego zestawu. Niektórzy czytali na głos odczytane zdania, a inni skrupulatnie wertowali książki i uzupełniali notatkę wizualną. Część książek została w plecakach uczniów i powędrowała z nimi do czytania, a część wróciła do biblioteki. Byli też uczniowie, którzy zaprzyjaźnili się z książką, ale odłożyli ich czytanie na inny czas, gdyż są w trakcie czytania własnych powieści i książek już wypożyczonych z biblioteki. Tych uczniów już nie trzeba zaprzyjaźniać z czytaniem, bo książka jest ich przyjacielem od dawna. Taka obserwacja i fakt bardzo cieszą!

Oto kilka ciekawych zdań wybranych przez uczniów z książek w trakcie lekcji. To zdania o nich, dedykowane innym i zawierające nowe, trudne wyrazy.

"Żaden człowiek nie jest idealny."

"Nie ma czegoś takiego jak przegrywanie i wygrywanie."

"Jak zawsze dziękuję moim przyjaciołom i rodzinie."

"We dwoje ocaliliście mi życie."

"Nie wiem czy to, co pamiętam naprawdę się zdarzyło."

Z kim podzielę się swoim ciepłem? - zajęcia na podstawie ludowej bajki ukraińskiej "Rękawiczka".

 Kilka miesięcy temu ktoś opowiedział mi bajkę ukraińską o rękawiczce. Obejrzałam ją również w wersji ukraińskiej na You Tube. Za pewien czas bajka została wydana w ciekawej oprawie ilustracyjnej przez wydawnictwo Dwie Siostry. Przypadek? Raczej nie. Książka nie była mocno reklamowana, ale we mnie opowieść o zgubionej rękawiczce żyła, a pomysł jak popracować z uczniami na bazie tej bajki krystalizował się w głowie. Była zima, a temat rękawiczki mocno wiązał się z tą porą roku. Aż tu pewnego dnia, kiedy już śniegu nie było choć trwała kalendarzowa zima, a za oknem świeciło słońce, trafiłam do klasy 5c. I wzięłam ze sobą "Rękawiczkę". Przypadek? Raczej nie. Gdy w Ukrainie giną ludzie my czytaliśmy bajkę. Będziemy czytać bajkę? - pytali uczniowie. Przecież bajki są dla dzieci-mówili inni. Bajki są dla wszystkich - odpowiedziałam. A ta bajka jest teraz wyjątkowo ważna i aktualna! Po jej odczytaniu narysowaliśmy swoje rękawiczki - ciepłe, kolorowe, palcatki, duże i małe! Niektórzy nawet je ozdobili! Uczniowie wiedzieli, że rękawiczki dają ciepło, są miłe w dotyku, z nimi nie marzniemy i otulają nasze ręce. Czy taka sama była rękawiczka z bajki? Tak. Miała jednak jeszcze większe zadanie, bo w zagubionej w lesie rękawiczce zamieszkały różne zwierzątka. I aż dla siedmiu stworzeń różnej wielkości, o różnym usposobieniu znalazło się w niej miejsce. Rękawiczka dała schronienie potrzebującym stworzeniom. W rękawiczkach uczniów też znalazło się sporo miejsca! Dla zwierząt, ale i dla ludzi. Nasze rękawiczki, a tak naprawdę ciepłe serca, zmieściły w sobie rodziców, babcie, ciocie, ukochane zwierzęta, ale znalazło się też miejsce nie dla tych najważniejszych dla nas osób, a tych którzy naszego ciepła i wsparcia potrzebują: Ukraińcy z kraju ogarniętego wojną, uchodźcy, żołnierze, bezdomni,  samotni, osoby starsze. Uczniowie prawidłowo odczytali kontekst bajki o rękawiczce! Czyż ta krótka i niby banalna opowieść nie jest na czasie? Czy to jednak przypadek, że przeczytaliśmy ją w tej klasie? 

Oto przykładowe prace uczniów.

W oczekiwaniu na choinkę z przedszkolakami

     W pewnym kartonowym pudle ktoś już bardzo długo mieszkał. Pudło cały rok leżało na strychu i tylko, gdy zbliżały się święta Bożego Narodzenia zaczynały się z nim dziać dziwne rzeczy. Pudło zaczynało się poruszać, a z jego wnętrza wydobywały się dźwięki. Wydawało się, że nawet ktoś spiera się, kłóci i za wszelką cenę chce wydostać się z pudełka!

Taka zabawa z nasłuchiwaniem dźwięków z pudełka i pytaniami, kto w nim zamieszkał towarzyszyła nam na wstępie spotkania świąteczno-czytelniczego z przedszkolakami i była wprowadzeniem do czytania opowiadania "W oczekiwaniu na choinkę" ze zbioru "Wigilijne opowiadania". Prawie wszystkie przedszkolaki twierdziły, że rzeczywiście słyszą głosy z pudełka i przedstawiały propozycje o jego mieszkańcach. Dopiero w trakcie czytania otworzyliśmy pudło i kolejno wyjmowaliśmy przedmioty, które okazały się bohaterami opowiadania. Mieszkańcami pudła były ozdoby choinkowe, które wyczuły, że zbliża się Boże Narodzenie i czekały z niecierpliwością aż przyjdzie po nie Tata i zawisną na choince. Prym wiodła największa złota bombka, ale były też srebrne szyszki, światełka, sople, słomiany ludzik, dzwoneczek i gwiazda, a nawet bojaźliwy łańcuch. Wszystkie ozdoby przekomarzały się ze sobą i chciały być najważniejsze i szybko zawisnąć na choince. Przyglądaliśmy się kolejnym bohaterom opowiadania wyjmując je z pudła, aby na koniec wspólnie stwierdzić, że jednak nie dekoracje świąteczne są najważniejsze, a ludzkie serca i bycie razem w tym szczególnym czasie. 

Koniec opowiadania to też piękny fragment o tym, że świąteczne dekoracje mają swoje historie, ileś lat, ale są też świadkami życia czasem kilku pokoleń. Na rozstanie przedszkolaki dostały zadanie, aby dowiedzieć się, która zabawka, dekoracja świąteczna jest najstarsza w ich domu. Zachęcone zostały do poznania jej historii. W świątecznej atmosferze życzeń rozstaliśmy się w sentymentalnym nastroju, a nasi bohaterowie powrócili do pudełka, by poczekać na odpowiedni czas, gdy zawisną na choince w pewnym domu.

Co masz w swojej kieszonce?

 11 października w kl.IVe odbyły się, w ramach zastępstwa doraźnego, zajęcia czytelnicze pt. "Co masz w swojej kieszonce?". Impulsem i inspiracją do przeprowadzenia tych zajęć była książka autorstwa Iwony Chmielewskiej pt. "W kieszonce". Książki p. Iwony Chmielewskiej to picturebooki, które rozwijają nie tylko wyobraźnię, ale i kreatywność dzieci. Niekonwencjonalne artystycznie, zachwycają, zaskakują, zapraszają do umysłowej rozrywki, skłaniają do poznawania świata... 

Iwona Chmielewska "W kieszonce" - https://youtu.be/nLeOGUaRun0

Czwartoklasiści wysłuchali tekstu książki, zgadując: "Co Jaś ma dziś w kieszonce?" i z radością odgadując przedmiot/rzecz/postać schowaną w kieszonce Jasia. Jednak nie wszystkie pomysły uczniów okazały się trafne, bo po przewróceniu kolejnej kartki okazało się, że w kieszonce znajduje się coś całkiem innego 😌 To odkrycie zaskakiwało uczniów i skłaniało do generowania nowych pomysłów, zabawnych i zaskakujących zarazem 😊😉 Zabawa z książką "W kieszonce" zakończyła się wykonaniem dwustronnego rysunku swojej kieszonki i ukryciu w niej przedmiotu lub postaci. A co ukryli uczniowie kl.IVe w swoich kieszonkach? Zobaczcie sami 👀 

Top 12 chłopaków w literaturze z okazji Dnia Chłopaka w kl.IIe

 30 września obchodzimy Dzień Chłopaka. I właśnie z tej okazji przygotowałam i przeprowadziłam w kl.IIe okolicznościowe zajęcia, podczas których drugoklasiści poznali TOP 12 bohaterów literackich. Każdy z nich jest inny, każdy ma inne przygody, problemy i radości, ale wszyscy mają pewne cechy charakteru, które nie tylko warto poznać, ale i naśladować. Po obejrzeniu prezentacji multimedialnej i rozmowie na temat literackich wzorców  osobowych😉, uczniowie w osobnych grupach - Dziewczynki i Chłopcy - spisywali cechy idealnego chłopaka. Robili to na arkuszach szarego papieru, wpisując w narysowane sylwetki chłopców (dziękujemy Mikołajowi i Miłoszowi, którzy zgodzili się być modelami 😉😊) cechy idealnego chłopaka według uczennic i uczniów kl.IIe. A było ich bardzo wiele, a niektóre z nich pojawiły się zarówno na plakacie wykonanym przez dziewczynki, jak i na afiszu narysowanym przez chłopców 😊👍 A były to m.in. takie cechy: dobry, miły, pracowity, mądry, miły, koleżeński, wesoły, zabawny, bogaty, pracowity, pomocny, życzliwy, pomysłowy, magiczny, "złota rączka", znający języki obce, silny, staranny, wysportowany, troskliwy ... Po odczytaniu przez reprezentantów grup cech idealnego chłopca nastąpił czas na ... życzenia i niespodzianki😊 Dziewczynki przygotowały bowiem eleganckie i kolorowe krawaty dla swoich kolegów 👍 A wychowawczyni klasy, p. Izabela Litwin słodką niespodziankę 😋 Te okolicznościowe zajęcia z nauczycielem bibliotekarzem były nie tylko doskonała zabawą, ale i lekcją ćwiczącą umiejętność poprawnego pisania, określania cech zewnętrznych oraz charakteru osób (przydatne podczas tworzenia opisu postaci!), kształtowały uwagę i koncentrację, ćwiczyły umiejętność pracy w grupie, sprzyjały integracji klasy ... 

Dziękuję za spotkanie i ... do następnego razu 😉😊💓

PS. A oto relacja uczestników spotkania - Bystrzaków z Trzydziestki: https://bystrzaki30.blogspot.com/2021/09/dzien-chopaka.html

Książki mają skrzydła! - zajęcia kreatywne promujące czytelnictwo w kl.IIA

 W poniedziałek, 20 września, w klasie IIa odbyły się kreatywne zajęcia czytelnicze pt. "Książki mają skrzydła!". Zajęcia inspirowane były książką Barnes Brynne pt. " Książki nie mają skrzydeł". Ta niezwykła, rymowana i pięknie ilustrowana książka opowiada o tym, co niezwykłego możemy znaleźć na stronach książek. A możemy wiele, bo ta książka "wypełnia ci myśli, w sercu się wyłania. Zabiera cię w podróż od pierwszego zdania". I zabiera na wyprawę do gwiazd, w głąb mórz ... "bo to o wiele więcej niż książka" !!! By to się stało musisz ją wziąć i czytać!!! I właśnie do tego namawiały uczniów klasy IIa te zajęcia z nauczycielem bibliotekarzem😊 A rozpoczęły się od paczki-niespodzianki, której otwarcie uzależnione było od odgadnięcia zagadki co jest w środku? Było to możliwe po sesji pytań ogólnych, a wymagających krótkiej odpowiedzi "TAK" lub "NIE". Odpowiedzi udzielała p. Ewa Osoba, prowadząca te zajęcia. "Czy to jest ciężkie?, czy jest słodkie?, czy jest duże?", to tylko niektóre z pytań zadawanych przez uczniów. Ostateczne pytanie - czy to jest książka? - padło z ust Natalki i to ona mogła otworzyć  paczkę-niespodziankę. A nie było to łatwe? Bo w dużej paczce była mniejsza, a w niej dopiero koperta z książką 😉😊 Potem uczniowie usiedli w kręgu i wysłuchali tekstu książki. Głośne czytanie przebiegało równolegle z prezentacją ilustracji, wyjaśnianiem trudnych i nieznanych słów oraz częściowym "opowiadaniem" tekstu. A po nim nastąpiły pytania, które miały uświadomić dzieciom czym jest książka? Do końca dyskusji uczniowie nie znali jej tytułu ?! Bo celem lekcji było przekonanie ich, że książki jednak mają "skrzydła". "Skrzydła" opowieści, przygody, zabawy, wiedzy ... I że to oni, czytelnicy je "uruchamiają" i odkrywają 😉😊 "Ma stronice, obrazki i okładkę, to fakt. Słowa też, i autora, no i ciebie, czy tak? Spełni każde życzenie, musisz tylko dać znak. To coś więcej niż książka."  Na zakończenie uczniowie składali techniką origami książeczkę, wcielając się w rolę twórców książek.

Kolejne zajęcia twórcze oparte na książce ...

Dzień Dziecka to doskonała okazja do różnorodnych zajęć z uczniami, także zainspirowanych książką i kreatywnych zarazem 😉😊 Tym razem inspiracją do stworzenia ciekawych zajęć była książka autorstwa Iwony Chmielewskiej pt. "Cztery zwykłe miski". To niezwykła i niebanalna książka, będąca ucztą zarówno dla oczu, jak i dla ducha. Ważna, prawdziwa, piękna i potrzebna, wielopłaszczyznowa ...

👀 Animacja książki obrazowej Iwony Chmielewskiej "Cztery Zwykłe Miski"

Nam posłużyła do przeprowadzenia zajęć kreatywnych. Uczniowie i uczennice z kl.VId po wysłuchaniu tekstu książki oraz obejrzeniu ilustracji tworzyli własne obrazy z wykorzystaniem figur geometrycznych - czterech misek w kształcie półkola - wyciętych z szarego papieru. Dlaczego? Bo sama autorka i ilustratorka zarazem przygotowała tę pozycję z wielką delikatnością, używając niepotrzebnych nikomu papierów i starych książek wycofanych z bibliotecznych półek. Pokazała jak wielką siłę ma wyobraźnia, jak niewiele trzeba by zrobić coś wielkiego. Szóstoklasiści, pracując w parach, czterem szarym miskom nadali swój sens i znaczenie. Wcześniej dyskutowali o ukrytym przekazie książki, m.in. o tym, że każdy może zrobić COŚ, że wyobraźnia nie ma granic, warto i trzeba działać, nie wszyscy posiadamy takie same możliwości i warunki życia, że trzeba dostrzegać innych i ich potrzeby, pomagać, dzielić się, być wrażliwym i otwartym na innych ludzi, żyć ekologicznie ...