Życzenia dla Babci i Dziadka

 16 i 19 stycznia w oddziale przedszkolnym 0C i klasie IA odbyły się zajęcia z okazji zbliżających się Dnia Babci i Dziadka. Temat zajęć był zagadką, która została odgadnięta po wylosowaniu z worka atrybutów babć i dziadków, takich jak: kapcie, druty i kłębek włóczki, śrubokręt, laska, szarlotka, łopatka ogrodnicza i nasiona, rodzinne zdjęcie ... Wyjmując kolejne przedmioty określaliśmy nie tylko ich rolę w życiu dziadków i babć, ale wartości, jakie wnoszą w życie wnuków 😊💗 Szybko okazało się, że to "babcia robi najlepszą szarlotkę na świecie", a dziadek jest "złotą rączką" i/lub wspaniałym majsterkowiczem, który potrafi zrobić i/lub naprawić wszystko😉 Seniorzy pełnią też ważną rolę opiekunów w życiu wnuków bo, "mają zawsze dla nich czas", często też odkrywają przed wnukami wiedzę na temat przeszłości rodziny, są wsparciem i niezastąpionym towarzystwem w czasie spacerów, rozmów na ważne tematy, gier i zabaw ... I chociaż nierzadko sami potrzebują opieki i wsparcia, to pełnią ważną rolę zarówno w życiu przedszkolaków, jak i pierwszoklasistów. 

Ich święto przypada dopiera za kilka dni, bo 21 i 22 stycznia, i zajęcia - Życzenia dla Babci i Dziadka - były okazją do sformułowania serdeczności i zrobienia okolicznościowej laurki dla nich. Inspiracją do tego był tekst "Kochamy Was, literkowe życzenia dla babci i dziadka" - https://blizejprzedszkola.pl/kochamy-was,2,12059.html oraz "drzewo z serc" - https://kolorowanki24.pl/drzewo-z-serc/  i mandale serce dla babci i dziadka - https://www.pomyslnauczyciela.pl/pl/p/SERCE-DLA-BABCI-I-DZIADKA%2C-MANDALE-STYCZEN-1/140 Dzieci słuchając czytanego wiersza rozwijały umiejętność słuchania ze zrozumieniem oraz literowania, bo musiały wybrać z tekstu odpowiednie słowa dotyczące tylko życzeń, a także określić początkowe litery tychże słów. A wszystko to po to, by uporządkować rozsypankę literową tworzącą hasło: KOCHAMY WAS!!! 

A życzeń było wiele: snów kolorowych, kwiatuszków pachnących, całusów od wnucząt, auta dla dziadka, miłości dla bliskich, okularów nowych, hamaka miękkiego w ogrodzie ...

Elementem kończącym zajęcia były warsztaty plastyczno-techniczne robienia laurek 😊👍 Dzieci kolorowały, przyklejały, wycinały, ozdabiały ... rozwijając tzw. małą motorykę😉👍💓

Dziękuję za wsparcie w przeprowadzeniu zajęć paniom: Ewie Słomce i Annie Kasprzyk 😘😍

Życzenia dla Babci i Dziadka by Ewa Osoba

Życzenia dla Babci i Dziadka by Ewa Osoba

Co robią z nami uczucia?

   "Co robią z nami uczucia?" to tytuł książki Niny Oziewicz z pięknymi, ciepłymi i dowcipnymi ilustracjami Aleksandry Zając. Ta niezwykle poruszająca książka poprzez zabawne, a wyraziste teksty jednozdaniowe do ilustracji mówi o tym, co dzieje się w nas i z nami, wokół nas, gdy towarzyszą nam różne uczucia. Książka była inspiracją do rozmów z uczniami klasy IV b na temat podstawowych uczuć. Na początku lekcji, która odbyła się online na Teams uczniowie opowiedzieli o swoim samopoczuciu. Cieszył fakt, że większość jest zadowolona i radosna. Następnie uczniowie poznali książkę. Przyglądając się ilustracjom odgadywali, jakie uczucie obrazuje stworek na ilustracji. Pomiędzy czytaniem i oglądaniem książki przemycałam uczniom ciekawostki o emocjach - odkryciach. Oto one: istnieje siedem podstawowych uczuć, można przeżywać dwie emocje jednocześnie, emocje trwają średnio 90 sekund, każdy człowiek na ziemi bez względu na wiek przeżywa emocje, a swoje uczucia odczuwają też zwierzęta. Następną propozycją była współpraca online na Wakelecie i udostępnionych przez wydawnictwo Dwie Siostry ilustracjach. Zadaniem uczniów było wpisanie swojej propozycji i interpretacji wybranych ilustracji w formie tekstowej lub własnego rysunku. Ponieważ lekcja odbywała się online, uczniowie byli w swoich domach, pani wychowawczymi A. Krzyżanowska w swoim zdalnym "biurze", a nauczycielka bibliotekarka w czytelni, to nie obyło się bez technicznych kłopotów. Czasem nie działał Wakelet, więc redagowaliśmy wpisy na czacie, to znowu kogoś wyrzuciło. Z tego powodu lekcja kontynuowana była kolejnego dnia na lekcji wychowawczej. Wówczas też nie uniknęliśmy kłopotów technicznych, w tym z wyrzucaniem z pokojów zadaniowych, pracą na Whiteboard. Mimo to lekcja była ciekawym doświadczeniem dla wszystkich, a jej efekty zostały zebrane na Wakelet prezentowanym poniżej.

Oto uczucia uczniów na początku lekcji.