Top 12 chłopaków w literaturze z okazji Dnia Chłopaka w kl.IIe

 30 września obchodzimy Dzień Chłopaka. I właśnie z tej okazji przygotowałam i przeprowadziłam w kl.IIe okolicznościowe zajęcia, podczas których drugoklasiści poznali TOP 12 bohaterów literackich. Każdy z nich jest inny, każdy ma inne przygody, problemy i radości, ale wszyscy mają pewne cechy charakteru, które nie tylko warto poznać, ale i naśladować. Po obejrzeniu prezentacji multimedialnej i rozmowie na temat literackich wzorców  osobowych😉, uczniowie w osobnych grupach - Dziewczynki i Chłopcy - spisywali cechy idealnego chłopaka. Robili to na arkuszach szarego papieru, wpisując w narysowane sylwetki chłopców (dziękujemy Mikołajowi i Miłoszowi, którzy zgodzili się być modelami 😉😊) cechy idealnego chłopaka według uczennic i uczniów kl.IIe. A było ich bardzo wiele, a niektóre z nich pojawiły się zarówno na plakacie wykonanym przez dziewczynki, jak i na afiszu narysowanym przez chłopców 😊👍 A były to m.in. takie cechy: dobry, miły, pracowity, mądry, miły, koleżeński, wesoły, zabawny, bogaty, pracowity, pomocny, życzliwy, pomysłowy, magiczny, "złota rączka", znający języki obce, silny, staranny, wysportowany, troskliwy ... Po odczytaniu przez reprezentantów grup cech idealnego chłopca nastąpił czas na ... życzenia i niespodzianki😊 Dziewczynki przygotowały bowiem eleganckie i kolorowe krawaty dla swoich kolegów 👍 A wychowawczyni klasy, p. Izabela Litwin słodką niespodziankę 😋 Te okolicznościowe zajęcia z nauczycielem bibliotekarzem były nie tylko doskonała zabawą, ale i lekcją ćwiczącą umiejętność poprawnego pisania, określania cech zewnętrznych oraz charakteru osób (przydatne podczas tworzenia opisu postaci!), kształtowały uwagę i koncentrację, ćwiczyły umiejętność pracy w grupie, sprzyjały integracji klasy ... 

Dziękuję za spotkanie i ... do następnego razu 😉😊💓

PS. A oto relacja uczestników spotkania - Bystrzaków z Trzydziestki: https://bystrzaki30.blogspot.com/2021/09/dzien-chopaka.html

Co to jest origami?

27 października, w piątek, w klasie IV d odbyły się zajęcia integracyjne z wykorzystaniem techniki origami. Uczniowie zapoznali się nie tylko z krótką historią origami, ale i przekonali się że origami jest sposobem na integrację klasy. Rozwija także szereg umiejętności, nie tylko manualnych m.in.: wyobraźnię, kreatywność, pamięć itp.. Czwartoklasiści składali biedronki origami by umieścić je na kwiatach - symbolicznym przedstawieniu klasy. Wybrane przez dzieci kolory kartek -  biedronek -  miały świadczyć o tym jak czują się w zespole klasowym. Integracji miała też służyć krzyżówka z imionami uczniów, na której wszyscy znaleźli swoje miejsce.

Lekcja czytelniczo-integracyjna z kropką w klasie IVd.

22 września odbyła się czytelniczo-integracyjna lekcja w klasie IVd. Wychowawczyni - pani I.Kozak zaprosiła nauczyciela bibliotekarza - p. A. Szadziewską do wspólnych obchodów Międzynarodowego Dnia Kropki z klasą IVd. Uczniowie wysłuchali tekstu książki "Kropka", a następnie uczestniczyli w dyskusji o sytuacji głównej bohaterki - Vashti. Przesłania książki szukaliśmy też w osobistych doświadczeniach. W ćwiczeniu "moja kropka talentów" uczniowie zaznaczali wybrane ze spisu własne talenty oraz dopisywali te, których zabrakło w propozycjach. Wszystkie kropki zostały przyklejone na wielką kropkę klasową, gdyż IVd to jedna ogromna kropka różnorodnych talentów. Na zakończenie każdy otrzymał "kropkę wzmocnień". Zadaniem było napisać imię kogoś z klasy, kto niekoniecznie jest najlepszym kolegą, przyjaciółką z ławki, a raczej koleżanką lub kolegą, w której dostrzegamy talent jak w Vashti. Na kropce pisaliśmy coś z pozytywnym przesłaniem do tej osoby. To był przekaz, który w trudnej sytuacji ma nas wzmocnić i pomóc uwierzyć w siebie. Wszyscy uczniowie zaangażowali się w lekcję, przygotowali swoje kropki talentów i dołączyli do kropki klasowej. W ten sposób lepiej poznali siebie i to nad czym warto jeszcze popracować. Na kropki wzmocnienia czekał każdy uczeń i chętnie rozdawał je innym. Niektórzy pomyśleli nawet o wychowawcy. Dopełnieniem lekcji był strój uczniów i nauczycieli z elementami kropek. Dla nauczyciela bibliotekarza było to nowe doświadczenie pracy z młodszymi uczniami, z którymi od tego roku szkolnego będziemy coraz częściej spotykać się. 

 Lekcję przygotowała pani A. Szadziewska, a inspiracją do scenariusza były:

http://mamania.pl/product-pol-211-Kropka.html

http://kropka-dot.blogspot.com

Co to jest origami?

Odpowiedź na to pytanie starali się znaleźć uczniowie klas I i II naszego gimnazjum podczas zajęć integracyjnych z wykorzystaniem techniki origami. Tym razem na drzewie - symbolicznym obrazie klasy - przysiadły różnobarwne motyle. Składanka okazała się łatwa, uczniowie przekonali się, że origami ... jest dla każdego. A składając papier można nie tylko usprawnić pracę rąk, ale także rozwinąć szereg innych kompetencji: usprawnić pamięć, rozwijać wyobraźnię i logiczne myślenie, wyćwiczyć umiejętność słuchania ze zrozumieniem, zdolność koncentracji, dokładność, precyzję, uczyć estetyki, prostoty, rozwinąć kreatywność, dowartościować i odnieść sukces. Jest także sposobem na nudę i dobrą zabawą jednocześnie. 

Planowanie, wymyślanie, integrowanie, .... czyli burza mózgów gimnazjalistów na działania edukacyjne w bibliotece.

       Rok szkolny już trwa, a więc pora na planowanie pracy szkolnej biblioteki. Pomagają nam w tym uczniowie - pasjonaci czytania i książek, wielbiciele biblioteki i aktywiści - propagatorzy działań czytelniczych, kulturalnych, artystycznych, informatycznych. Na spotkaniu w czytelni grupa gimnazjalistów z klasy IIA, IIB i II C przedstawiła swoje pomysły na działalność w tym roku szkolnym. Chociaż niektóre z nich wydają się nierealne to uważamy, że każdy jest dobry i da się tak  zmodyfikować i rozpisać, że każdy z nich ujrzy światło dzienne. I znowu sprawdza się powiedzenie, że w "kupie siła", bo każdy z uczniów przedstawił własne plany i potrzeby oraz inspirował kolegów   i koleżanki do powstania  nowatorskich pomysłów jeszcze nie realizowanych w naszej bibliotece. Pojawiają się tylko pytania: Czy wystarczy na to czasu? Czy gimnazjaliści będą chcieli w czasie wolnym skorzystać z propozycji kolegów? Czy podołamy organizacyjnie? Wierzymy, że tak i takiego myślenia trzymamy się wszyscy. 

Do czego inspirowaliśmy uczniów w Tygodniu Bibliotek 2016?

P.SPrzepraszamy za niedogodny wygląd prezentacji. Okazało się, że narzędzie nie dostosowuje się do bloga.

Rozstrzygnięcie konkursu "Biblioteczki nauczycieli".

Z przyjemnością ogłaszam zwycięzców konkursu "Bibliote(cz)ki nauczycieli".

I miejsce: P.Znajomska

II miejsce: W.Budzyńska

III miejsce: J.Pawlak

W nagrodę zwycięzcy otrzymają "Zapiśniki bibliofila" - autorskie notesy na zapiski miłośnika książki. Ich wykonanie zajmuje trochę czasu, więc proszę o cierpliwość!:) Zapewniam, że warto będzie poczekać!Pozostałym uczestnikom dziękuję za starania i dobrą zabawę. Wiem, że zadanie nie było łatwe, a obserwowanie Was podczas dyskusji na temat konkursu było ciekawym doświadczeniem. Wasz sposób dociekania odpowiedzi świadczył o tym, że niektórych nauczycieli dość dobrze znacie i dobrze posługujecie się metodą dedukcji. Zwycięzców zapraszamy do zdradzenia innym sposobu na znalezienie opowiedzi!:) Wszystkich już dzisiaj zapraszam na drugą edycję konkursu w II semestrze roku szkolnego. 

W prezentacji poniżej zamieszczam odpowiedzi dla ciekawskich oraz notatkę Weroniki o tym, jak udało jej się wpaść na trop odpowiedzi. 

Najprostsze zdjęcie do odgadnięcia to oczywiście biblioteczka pani Wojtowicz: rozpoznałam po białym dywanie (chociaż tak właściwie to nie wiem, skąd wzięło mi się to założenie) oraz połyskującym, złotym grzbiecie "Wilka z Wall Street" i książce "Królowa Bez Nobla". O tych książkach rozmawialiśmy na lekcji. Kolejną, naprawdę bardzo prostą, zagadką było zdjęcie biblioteczek państwa Osoba- wystarczyło tylko wpisać kilka tytułów najbardziej widocznych książek i już wiedziałam o kogo chodzi. Dlaczego? Większość była o Japonii, a z tego co mi wiadomo pani Osoba jest bardzo zainteresowana kulturą Dalekiego Wschodu. Były tam też książki historyczne, co naprowadziło mnie na ślad pana Osoby.Gdy zobaczyłam zdjęcie z obrazem Szekspira, czarnymi regałami, a na nich pomarańczowe miniatury dynii, stwierdziłam, że to na pewno musi być biblioteka anglistki-pani Stępniak. Kolejną biblioteczką, którą odgadłam bez trudu, była ta należąca do pani Szadziewskiej. Dzięki pozycjom o decoupage  i segregatorom z informacjami o Lublinie szybko dowiedziałam się do kogo należy to zdjęcie. W pozostałych przypadkach po prostu strzelałam i jak widać całkiem dobrze mi się to udało...

Weronika Budzyńska 

P.S

Przeprowadzone przez Weronikę śledztwo świadczy o tym, że uczennica dobrze zna nauczycieli i ma z nimi dobry kontakt.Gratuluję!               

Wizyta uczniów Gimnazjum nr 3 w Domu Pomocy Społecznej "Kalina"

              W poniedziałek, 24 listopada 2014r., grupa uczennic klas drugich realizujących projekt edukacyjny- K.Skrobiranda, P.Skrobiranda, A.Zabłocka, N.Siniarska i A.Samoszuk oraz reprezentant szkolnego Koło origami- M.Marek odwiedziła seniorów w Środowiskowym Domu Pomocy Społecznej "Kalina". Uczniowie przygotowali warsztaty origami i razem z osobami z Dziennego Oddziału Pomocy Osobom Chorym na Alzheimer'a składali świąteczne układanki. Międzypokoleniowe spotkanie przebiegło w atmosferze życzliwej współpracy i zrozumienia. Gimnazjaliści wykazali się empatią i cierpliwością, a seniorzy gotowością  i otwartością do wspólnych działań. W efekcie powstały ozdoby świąteczne - wielobarwne gwiazdki i choinki. Na pamiątkę spotkania uczniowie i ich opiekunowie - p. M.Fajgielska i p. E.Osoba zostali obdarowani pięknymi jesiennymi obrazkami wykonanymi przez gospodarzy. 

Biblioteka dla kreatywnych, czyli szkolne Dni Otwarte w naszej bibliotece

      4 i 5 kwietnia 2014 roku odbyły się Dni Otwarte w naszej szkole. 4 kwietnia odbył się III finał międzyszkolnego konkursu z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich pod hasłem "Nie jestem statystycznym nastolatkiem. Czytam książki", a po nim zajęcia dla uczniów rozwijające kreatywność i różne umiejętności. W czytelni w ramach oferty "Biblioteka dla kreatywnych" przy stoisku z dawnymi narzędziami pisarskimi można było uczyć się sztuki kaligrafii i próbować pisać gęsim piórem. Przy stolikach z grami Cubes uczniowie z pomocą kostek z obrazkami snuli opowieści...
       Można było również sprawdzić swoje umiejętności manualne i "zrobić sobie" książeczkę origami. W bibliotece gościliśmy też wróżki, które z pomocą czarodziejskiej kuli i "magicznych słów" z książek przepowiadały szkolne losy  przyszłych uczniów naszego gimnazjum. Mieliśmy też propozycję dla spostrzegawczych, którzy oglądając iluzje optyczne przekonali się, że tak naprawdę czyta mózg, a oczy są jedynie kamerami przekazującymi "mu informacje".
         Tradycyjnie już eksponowane były Kroniki Gimnazjum nr 3 i Biblioteki Gimnazjum nr 3, dzięki którym można było zapoznać się z historią szkoły i biblioteki.