Spersonalizowane naszywki - symbole naszych mocy!

 W SP18 w Lublinie powstawały naszywki-znaki naszych mocy! W niewielkim gronie i tak było co robić, bo nie zawsze nitka wychodziła po tej stronie,co chcieliśmy. Trzeba było ją ucinać, od nowa uczyć się ściegu, zapamiętać kolejne „kroki” przekładania igły. Zanim wzięliśmy się za szycie było pobudzanie naszego sennego mózgu (było już popołudnie i nadchodzące godziny, gdy mózg chce odpocząć). Opukiwanie głowy i rąk, w tym limfy, pomogło się obudzić i z energią przystąpić do aktywności. Było jeszcze o kobietach, bo to one nas dzisiaj zachęcały do sprawczości, mówienia o naszych mocach i siłach, zaletach.

W SP 18 w Lublinie już jutro haftujemy naszywki-symbole naszych mocy. Inspiracją jest Dzień Kobiet i Dzień Praw Kobiet. Poznamy też ciekawe historie niezwykłych kobiet, które być może będą naszą inspiracją. Niezbędnym elementem będą też ćwiczenia na dobre samopoczucie-otulimy się "kocykiem z siebie", aby się dowartościować i pobudzimy do działania nasz mózg, aby sprawczo i cierpliwie wykonać zadanie. Będzie nam też towarzyszyła spokojna muzyka i zapachy pomocne w oddychaniu z zakupionego do biblioteki dyfuzora.

Jak w British Museum!

     Nasza szkoła wzięła udział w projekcie „Sztuka w witrynie”, realizowanym w szkolnej bibliotece we współpracy z Warsztatami Kultury w Lublinie. Chętni uczniowie uczestniczyli w zajęciach artystycznych z zakresu rzeźby, prowadzonych przez lubelskie artystki.

W specjalnej witrynie uczniowie mogli podziwiać miniaturowe repliki rzeźb znanych współczesnych twórców. Mutant Magdaleny Abakanowicz młodszym uczniom przypominał kapibarę, natomiast rzeźby japońskiej artystki Yayoi Kusamy kojarzyły się z muchomorkami. Najwięcej emocji wzbudzał pająk – rzeźba „Maman” autorstwa Louise Bourgeois z Bilbao. Jeff Koons, uznawany za najdroższego żyjącego artystę, zaciekawił uczniów „balonową” formą i błyszczącą kolorystyką swoich prac. Z kolei rzeźba „Nana” Niki de Saint Phalle, symbolizująca wolność, siłę i radość, została przez uczniów skojarzona z modelką.

Podczas zajęć dla koła plastycznego oraz uczniów uczęszczających do świetlicy powstawały oryginalne rzeźby z drutu, masy ceramicznej i bandaży. Innym razem dzieci tworzyły prace z gliny, masy ceramicznej oraz pasty Fimo. Małe rączki lepiły to, co podpowiadały serce i wyobraźnia – inspiracją były miniaturowe repliki współczesnych dzieł sztuki.

Ulubionym tematem uczniów okazał się świat zwierząt, jednak dużym zainteresowaniem cieszyły się również motywy cukiernicze oraz morskie. Powstawały także postacie inspirowane nowymi książkami z biblioteki oraz miniaturowe prezenty świąteczne.

Był to bardzo twórczy czas spotkań ze sztuką, którego celem było rozbudzanie zainteresowania sztuką współczesną, rozwijanie kreatywności, kształcenie uważności oraz ekspresji twórczej uczniów. Wystawy prac można było oglądać w szkolnej bibliotece.

Projekt koordynowały: pani Aneta Szadziewska i pani Paula Kowalczyk, we współpracy z panią Beatą Sławacką oraz panią Elżbietą Szerafin-Starek.

 

Pani choinka - zajęcia świąteczne w klasie IA i oddziale przedszkolnym 0C

 14 i 15 grudnia - w klasie IA i oddziale przedszkolnym 0C odbyły się zajęcia, na których dzieci poznały historię tradycji związanej z ozdabianiem bożonarodzeniowej choinki.  Dowiedziały się, że nasi przodkowie wieszali pod sufitem podłaźniki, czyli ścięte czubki jodły lub sosny przymocowane szczytem do dołu. Tradycja ubierania choinki wywodzi się z Niemiec i do Polski dotarła na przełomie XVIII i XIX wieku. Do dekorowania świątecznego drzewka  wykorzystywano różne ozdoby. Pierwotnie jabłka i dekoracje z papieru, ciastka, orzechy i pierniczki, dopiero w XVII wieku pojawiły się choinkowe światełka w postaci świeczek, obecnie zastąpione elektrycznymi lampkami. Ozdoby choinkowe nie były przypadkowe, każda z nich coś znaczyła. Dzieci po wysłuchaniu wiersza B.Formy pt. "Choinka" wymieniały ozdoby choinkowe, które pojawiły się w wierszu i słuchały wyjaśnień nauczyciela dotyczącego znaczenia każdej z nich. Czy wiecie, że czerwone jabłka wieszane na choince dawały gwarancję zdrowia i miłości w nowym roku. A orzechy były symbolem dobrobytu i siły. Aniołki ze słomy strzegły domu, a pierniczki gwarantowały dostatek, długie i zdrowe życie domowników... W dalszej części zajęć pierwszaki ozdabiały choinki z szyszek, a przedszkolaki choinkę z wykorzystaniem talerzyka papierowego 🎄 A jak to wyglądało ... zobaczycie poniżej 😉😊

Pani Choinka by Ewa Osoba

A Christmas Tree by Ewa Osoba

(Nie)zwykła rzecz - ZAKŁADKA

Parafrazując sentencję autorstwa ks. Benedykta Chmielowskiego, autora sarmackiej encyklopedii "Nowe Ateny"  można powiedzieć, że: zakładka, jak jest, każdy widzi? Lecz czy to prawda? Zakładka zakładce nierówna ! I wszystko, co w momencie przerwania lektury książki jest pod ręką, może być zakładką😉 My bibliotekarze często znajdujemy różne przedmioty w oddanych do biblioteki książkach, pełniące rolę niecodziennych zakładek: paragon ze sklepu, legitymacje szkolną, bilety autobusowe, kolejowe, do kina ..., pocztówki, listy, fotografie, małe linijki, ekierki, ulotki, notatki, chusteczki, papierowe serwetki ... Zakładki mają swoją historię! Istnieją wiele kolekcji i kolekcjonerów zakładek?! Wiele zakładek to prawdziwe dzieła sztuki! Można je kupić za niewielkie w porównaniu do cen książek pieniądze, ale można je także wykonać własnoręcznie! A po co nam właściwie zakładki? Przede wszystkim by zaznaczyć miejsce, w którym przestaliśmy czytać. Po drugie by chronić książki przed zniszczeniem - gdybyśmy nie użyli zakładki, to zapewne położylibyśmy książkę grzbietem do góry. A to grozi trwałemu uszkodzeniu grzbietu, a nawet całej, szczególnie klejonej, książki. Zakładką można się wachlować w upalany wieczór, upolować ćmę czy komara ... 😂 Zakładka do książki to też często piękna rzecz, która cieszy oko. I po prostu przyjemnie jest mieć zakładkę!!!

Poniżej przedstawiamy prezentację, dzięki której znajdziecie odpowiedzi na postawione w tekście pytania 😉  Klikając na 👀 znajdziecie też wiele inspiracji i wzorów zakładek do książek, które możecie samodzielnie wykonać. Powodzenia!!!

PS. Pochwal się swoją-własnoręcznie wykonaną zakładką, przesyłając zdjęcie na pocztę biblioteki: g3.biblioteka@op.pl

Historię tego genialnego wynalazku poznacie w poniższej publikacji.

W co się bawić? Motylek origami

Zamiast wstępu zapraszam do lektury wiersza autorstwa p.Wandy Chotomskiej pt. "Motyl", który wyjaśni cel i zasadność tego postu: http://www.listy.co/motyl.htm

Poeci by motyle wymyślili, a my ... zapraszamy do ich składania:
https://youtu.be/vBOZyJRRARY

A po złożeniu do kreatywnej zabawy w tworzenie rysunku, malowanki, wyklejanki ... miejsca, na którym usiadł motyl. 

PS. Efekty pracy-zdjęcia prześlij na adres: g3.biblioteka@op.pl

W co się bawić? Inspirujące linki

"W czasie deszczu dzieci się nudzą,

To ogólnie znana rzecz [...]

Więc tu trzeba by zalecić [...]"

... w czasie wolnym zająć dzieci, niech pobrudzą się i potrudzą się, by nie  nudziły się 😉😊 

Poniżej przedstawiamy linki do stron z kreatywnymi pomysłami:

http://krokotak.com/

https://dzieciakiwdomu.pl/2017/02/zwiastuny-wiosny-17-pomyslow-na-wiosenne-prace-plastyczne-i-techniczne.html

https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/11/zabawy-dla-dzieci-w-domu/

http://www.kiedymamaniespi.pl/2017/03/30-pomyslow-na-wiosenne-zabawy-plastyczne-dla-dzieci.html

http://mamarak.pl/category/prace-plastyczne/

PS.Planujemy kontynuować ten cykl, tworząc zakładkę W CO SIĘ BAWIĆ? Zapraszamy do przesyłania zdjęć z efektami swojej pracy pozalekcyjnej na adres: g3.biblioteka@op.pl 

Nowy Rok na zajęciach Koła origami

Na zajęciach Koła origami, które odbywają się w czytelni biblioteki g w każde piątkowe popołudnie, uczennice wykonywały Kalendarz 2019. Do zrobienia takiego kalendarza potrzebny jest szablon, który zaczerpnęliśmy ze strony - http://krokotak.com/2018/12/origami-calendar-2019/

Kalendarz składa się z 6 kart - na jednej kartce umieszczone są dwa miesiące i ilustracja np. styczeń i luty ozdabia serce, maj i czerwiec biedronka itp. Nazwy miesięcy są w j.angielskim 😉

Samo układanie składanek origami jest dziecinnie proste😊

Dziewczynki postanowiły ozdobić swoje kalendarze nie tylko układankami origami, ale też pokolorować. Julia postanowiła także zmienić kalendarium na własne.

Poniżej prezentujemy zdjęcia, podczas których powstały pierwsze karty kalendarza.

 Na efekt końcowy trzeba poczekać 😊 Na pewno zaprezentujemy je na blogu 😉

Walentynkowa kartka origami

30 stycznia w klasie Ve odbyły się zajęcia, na których uczniowie przygotowywali się do Walentynek. W tym roku to święto przypada podczas ferii zimowych - przypominam że obchodzimy je 14 lutego!!!
 I właśnie dlatego trochę 😉 wcześniej przygotowaliśmy z piątoklasistami walentynkowe kartki na lekcji wychowawczej, a w bibliotece obchodzić będziemy biblioteczne Walentynki 4-8 lutego (więcej o tym w poście: https://g3-biblioteka.blogspot.com/2019/01/walentynki-w-bibliotece.html)
Tymczasem zapraszamy do obejrzenia zdjęć z zajęć w klasie Ve, na których powstały kartki origami z serduszkami 💕

XV Ogólnopolski Tydzień Bibliotek w ... bibliotece szkolnej

Hasło tegorocznego XV Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek brzmi:

"(Do)wolność czytania". 

Ta swoista gra słów ma wiele symbolicznych i praktycznych odwołań ukazujących znaczenie książki i czytania w życiu człowieka. Oznacza ono m.in.: nieskrępowany żadnymi nakazami, ani zakazami dostęp do książki w różnej postaci:e-booków, audiobooków, książki tradycyjnej, wolność i dowolność wyboru czytanej literatury, okoliczności w jakich się czyta, kiedy i jak długo oddaje się lekturze, dowolność interpretacji, odbioru i rozumienia lektury itp.

(Do)wolność czytania to także wolność myślenia, kreatywność, rozwój intelektualny, nieograniczone możliwości ...

Kolejne artystyczno-czytelnicze spotkanie, tym razem z uczennicami kl.IIIbg, pt."Bransoletka" było dowodem na to, że książka inspiruje do różnorodnych działań i wyzwala ukryte talenty. Twórczość Ewy Nowak nie tylko była powodem spotkania, ale też zachęciła uczestniczki do artystycznych działań twórczych i miejmy nadzieję czytania powieści Ewy Nowak z serii "miętowej" :-)

Free digital scrapbooking design made with Smilebox

Świąteczne zentangle

19 i 20 grudnia w klasach IIB i IIC odbyły się zajęcia artystyczne wprowadzające w atmosferę nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia. Uczniowie pod kierunkiem p. Aliny Hładyniuk i p. Ewy Osoby tworzyli obrazki świąteczne techniką zentangle. Ta refleksyjna i relaksacyjna forma sztuki, wykorzystująca graficzne, splątane linie i wzory, posłużyła do stworzenia niepowtarzalnych bożonarodzeniowych rysunków.

Slideshow design created with Smilebox

Świąteczne klimaty ... na zajęciach Koła origami

Grudniowe zajęcia Koła origami związane były ze zbliżającymi się świętami Bożego  Narodzenia. Grupa młodsza wykonywała i ozdabiała papierowe choinki, a uczennice klasy IIIA kartki świąteczne. 

Popatrzcie jak to wyglądało :-)

Lubelskie zentangle - ekspozycja prac

 Na zajęciach artystycznych prowadzonych przez p.A.Hładyniuk i p.E.Osobę uczniowie klas drugich naszego gimnazjum tworzyli ... lubelskie zentagle, tj. wypełniali efektownymi "plątaninami" linii, kropek, kółek itp. graficzne rysunki znanych lubelskich obiektów architektonicznych. Zabytki Lublina zyskały nowe, często dość egzotyczne oblicze☺ A jakie są tego efekty popatrzcie i oceńcie sami - zdjęcia przedstawiają ekspozycję  najlepszych prac oraz prawdziwe wizerunki lubelskich zabytków i ich krótką historię.

Prace uczniów z klasy IIA, IIB i IIC - „Lubelskie zentangle” powstałe podczas zajęć wpisanych w obchody 700-lecia miasta Lublin.    

Lubelskie zentangle

Czym są zentangle? Każdy z nas na pewno w swoim życiu nie raz rysował wzorki-bazgrołki np. podczas niezbyt ciekawych wykładów czy szkoleń. I właśnie ta zabawna i często nieświadomie rysowana forma sztuki, wykorzystująca graficzne wzory jako elementy rysunku, nosi nazwę zentangle. Sama nazwa wzięła się od słów: "zen", czyli sztuka medytacji i "tangle", czyli bazgranie. W efekcie daje nam to twórczą sztukę, zapewniającą relaks i odprężenie. Wystarczy kartka papieru i cienkopis by powstały niepowtarzalne rysunki. Można je wykonać samodzielnie lub skorzystać z gotowych wzorów.  I to właśnie zrobili uczniowie klas drugich naszego gimnazjum. Na zajęciach artystycznych prowadzonych przez p.A.Hładyniuk i p.E.Osobę tworzyli ... lubelskie zentagle, tj. wypełniali efektownymi "plątaninami" linii, kropek, kółek itp. graficzne rysunki znanych lubelskich obiektów architektonicznych. Zabytki Lublina zyskały nowe, często dość egzotyczne oblicze☺ A przygoda ze sztuką zentangle trwać będzie jeszcze podczas zajęć artystycznych w przyszłym tygodniu. Gotowe prace zostaną wyeksponowane na korytarzu szkoły wraz z ich rzeczywistymi fotografiami (dla porównania i/lub zidentyfikowania☺). A wszystko to by uczcić 700-lecie lokacji miasta Lublin i w ramach cyklicznych zajęć "Lublin inspiruje" prowadzonych przez nauczycieli naszego gimnazjum.

PS. Zentangle w internecie: https://www.zentangle.com/

Lubelskie zentangle

View more presentations or Upload your own.

  

Do czego inspirowaliśmy uczniów w Tygodniu Bibliotek 2016?

P.SPrzepraszamy za niedogodny wygląd prezentacji. Okazało się, że narzędzie nie dostosowuje się do bloga.

Projektu "Dom ze słów" ciąg dalszy ...

16 i 20 stycznia w klasach drugich: A, D i B miały miejsce zajęcia warsztatowe pt. "Dom ze słów", które były kontynuacją projektu pod tym samym tytułem prowadzonego przez DOM SŁÓW. Uczniowie mieli okazję do refleksji na temat  swoich domów rodzinnych. Punktem wyjścia była opowieść nauczyciele bibliotekarza p. Ewy Osoby o dzbanuszku - przedmiocie związanym z jej domem, będącym pamiątką z dzieciństwa. Uczniowie po krótkim zastanowieniu wybrali ze swoich historii domowych/rodzinnych przedmioty, które mają dla nich wartość sentymentalną, związane są z członkami domu rodzinnego, wydarzeniami lub wspomnieniami rodzinnymi/osobistymi.  Następnie przystąpili do narysowaniu schematu tego przedmiotu na kartce A4 i wyklejeniu go skrawkami z gazet. Po ukończeniu "płaskie modele" przedmiotów zostały przyklejone taśmą do tekturowego domku ... ze słów. W pracach uczniów najczęściej pojawiały się przedmioty-pamiątki z dzieciństwa np. maskotki, gry i inne zabawki. Niektóre z nich są obecne w ich życiu do dzisiaj, choć już dawno z nich wyrośli. Inne z przywołanych przedmiotów to np. albumy ze zdjęciami, książki, przedmioty codziennego użytku. Poznaliśmy historię tylko niektórych z tych przedmiotów, cennych, przechodzących z pokolenia na poklonie pamiątek rodzinnych. Niestety, dotychczas nikt nie zdecydował się jej opisać... Nie zabrakło też przedmiotów współczesnych, charakterystycznych dla obecnego pokolenia nastolatków tj. telefonu komórkowego (tego pierwszego i wymarzonego), komputera ...  

Tekturowy dom ze słów, ozdobiony w/w pracami znajduje się w bibliotece szkolnej. Podświetlony zachęca nie tylko do obejrzenia...

I Ty możesz dopisać swoją historię ze słów ...

Zapraszamy!!!

 I czekamy na opowieści.

Zapraszamy do obejrzenia relacji fotograficznej z zajęć! 

Dom ze słów

View more presentations or Upload your own.

Czytamy i tworzymy

Z wielką przyjemnością odnotowujemy każdą czytelniczą aktywność w naszym gimnazjum :-) Dzisiaj chcielibyśmy przedstawić inicjatywę nauczyciela sztuki p. Aliny Hładyniuk. Na zajęciach artystycznych prowadzonych przez panią Hładyniuk uczniowie klas drugich wykonali rysunki - portrety swoich ulubionych bohaterów literackich. Powstałe prace świadczą nie tylko o talentach plastycznych ich twórców, ale i o różnorodności ich zainteresowań czytelniczych. Uczniowie zilustrowali bowiem bohaterów następujących książek: "Tajemniczy ogród" F.H.Burnett, "Harry'ego Potter'a i ..." J.K.Rowling, "Eragona" Ch.Paolini, "Złodziejkę książek" M.Zusak'a, "Annę Kareninę" L.Tołstoja, "Małego Księcia" A.Saint-Exupery'ego i "W pustyni i w puszczy" H.Sienkiewicza. Oto galeria wybranych prac. Pozostałe możecie obejrzeć na planszach ekspozycyjnych, na parterze budynku gimnazjum. Zapraszamy!