.HEIC)
Październik to miesiąc obchodzony na całym świecie jako Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. W tym roku hasło miesiąca w Polsce brzmiało „Zaproś człowieka do biblioteki”. Do naszej szkolnej biblioteki zapraszane były klasy i nauczyciele, aby wspólnie świętować ten wyjątkowy miesiąc obfity w inicjatywy czytelnicze. Miesiąc był też szczególną okazją do realizacji zadań z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Z zaproszenia skorzystały wszystkie klasy I, IIb, IIc, IIIb, Va, Vc i VIIb oraz uczniowie ze świetlic. Specjalnie dla nich przygotowano lekcje w szkolnej bibliotece z wykorzystaniem nowych książek zakupionych z programu rozwoju czytelnictwa. Pierwszoklasiści uczestniczyli w spotkaniu autorskim z Iwoną Pietrzak-Płachtą i poznali książkę „Wypożyczalnia skrzydeł”.
Klasa 2b zaopiekowała się „Szczęściarzem” z książki o tym samym tytule. Postać gałgankowej zabawki i jej marzenia poznawali podczas systematycznych zajęć głośnego czytania, a efektem spotkań jest konkurs rodzinny na zabawkę– Szczęściarza.
Niektóre klasy odwiedziły bibliotekę w październiku kilka razy. Klasa 3 b poznawała książki o drzewach, dzięki czemu już wiedzą, co kryje lat. Było to uzupełnienie wiedzy z lekcji i okazja do poznania książek czytanych o naturze dla przyjemności. Największym zainteresowaniem cieszyła się powieść „Drzewo życzeń” K.Aplegate. Przy okazji pracy z lekturą „O rany, Julek” klasa poznała biografię Juliana Tuwima czytaną głośno książkę Michała Rusinka „Pan Słowik: o Julianie Tuwimie dla dzieci”. Uczniowie inspirując się twórczością poety pisali pocztówki do Tuwima tworząc własne tautogramy. Kolejne spotkanie z tą klasą to zajęcia o legendach z wykorzystaniem innowacyjnej metody teatru kamishibai. Uczniowie z przyjemnością poznawali książki czytane w wersji kart teatru kamishibai.
Teatrzyk przyciągnął uwagę uczniów w różnym wieku. Czytaliśmy wspólnie legendy w klasie 1b, 3b, 5a. Była to też zachęta do poznawania innych legend, jak „Wielka księga smoczych legend”, mitów, w tym z kultury słowiańskiej, np. „Słowiańskie mity i opowieści w komiksie”. Efektem zajęć były zakładki z graficzną interpretacją mało znanych legend lubelskich.
O tym, że kreatywność można w sobie rozwijać poprzez czytanie i poznawanie niebanalnych, a mądrych opowieści, przekonała się klasa 2c. Na relaksacyjnym spotkaniu poznali Żużla i Pyrka z książki „Niebieskie krzesło”, dwie różne osobowości. Wędrując przez pustynię z bohaterami książki szukali rozwiązań na twórcze wykorzystanie różnych przedmiotów, w tym tytułowego krzesła.
W atmosferze relaksu, siedząc w wygodnych pufach, przy przygaszonym świetle, w nastrojowej jesiennej atmosferze, uczniowie z klasy 6 wysłuchali opowiadania Pawła Beręsewicza „System” z tomu „Gorzka czekolada”, aby podyskutować o życzliwości i zastanowić się, czy można ją wycenić.
Poznawanie, czytanie nowych książek to też ulubione zajęcie grupy uczniów ze świetlicy. Uczniowie na cyklicznych spotkaniach przeczytali wszystkie książki o kapibarach i zawiązali Klub Kapi, którego mottem jest parafraza słów ze znanej piosenki „Don’t worry, be cappy”. Ulubione zwierzątko stało się inspiracją do poznawania mądrych historii o „Kapibarze Barbarze” Elizy Piotrowskiej, serii „Być jak kapibara” i „Myśleć jak kapibara”. Czytane z przyjemnością lektury były dobrym sposobem do dyskusji na temat własnego rozwoju, zainteresowań i sposobów na walkę ze stresem.
W tym szczególnym miesiącu zawitali też do biblioteki Ratownicy Czytelnictwa. To uczniowie wolontariusze, a jednocześnie miłośnicy czytania i książek, którzy w ramach ogólnopolskiego programu „Ratownicy Czytelnictwa” zorganizowali akcję wsparcia emocjonalnego poprzez czytanie. Wgabinecie lekarskim– bibliotece szkolnej Nina i Małgosia z klasy 6b przyjmowały pacjentów i po indywidualnej rozmowie przypisywały „literackie recepty”. Z porad, co i jak czytać, kiedy i jak dużo, po co, skorzystało około dwudziestu uczniów z klas młodszych. Powędrowały do nich książki o zwierzętach, które zawsze dobrze wpływają na nasze samopoczucie, literatura fantastyczna i przygodowa.
Klasami zaopiekowały się pani Aneta Szadziewska i pani Beata Sławacka.
Zdjęcie to efekt współpracy z uczennicami z klasy 6. Fotografia powstała w ramach Ogólnopolskiego Konkursu Fotograficznego BIBLIOTEKARZ W AKCJI organizowanego przez Bibliotekę Bratkogórze. Na konkurs wpłynęło wiele fotografii, a każda z nich to opowieść o wspaniałych Czarodziejach i Czarodziejkach książek. Każde zdjęcie to dowód na to, że biblioteka to miejsce wyjątkowe -pełne energii, pomysłów i inspiracji.
Moje zdjęcie "Sigma na fali" nawiązuje do młodzieżowego słowa roku, które oznacza, że Sigma to ktoś, kto wiele potrafi. Druga część tytułu to nawiązanie do roli biblioteki, bo to przestrzenie, które zawsze płyną z prądem, wysoko sięgają, są silne i po prostu są na topie. W naszym przypadku to też nawiązanie do sytuacji, która miała miejsce w naszej bibliotece i została zalana. Mimo to pokonaliśmy te niebezpieczne fale i zamieniliśmy na fale, które niosą nas do przyjaznego, odnowionego, twórczego i zaczytanego miejsca. Chcemy zawsze być na fali!
Zdjęcie zostało wyróżnione w konkursie!
23 października nad regałami w naszej bibliotece unosiły się pióra i tajemna magia, co otwierała strony książek! Kartki fruwały między nowymi czytelnikami, a bohaterowie opowieści przysiadali na ramionach dzieci i razem z nimi wsłuchiwały się w głos wróżki!
Ciesz się!
Książka to perełka wydawnicza z rodzaju książek graficznych, a do tego uniwersalnych,bo to pozycja dla każdego czytelnika.llustracje i tekst książki są równie ważne. Uzupełniają się i współgrają. Graficzne, malowane tuszem ilustracje pobudzają wyobraźnię i chce je się zamalować albo mieć jako obrazy. 
Razem z nią wędruje wystawa wielkoformatowych ilustracji z książki! .jpg)
Tradycją stały się w naszej szkole obchody Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych. W tym roku święto obchodzimy pod hasłem "Reading for global peace and harmony", które w Polsce interpretujemy jako "Czytanie dla pokoju".
Nauczyciele bibliotekarze przygotowali propozycje dla wszystkich klas. Każdy uczeń i nauczyciel jest też mile widziany w bibliotece i może zgłosić swój pomysł na wspólne świętowanie, bo to miesiąc wszystkich czytelników, użytkowników biblioteki i nauczycieli bibliotekarzy!
.png)
Z powodu przejścia na system nauczania zdalnego oraz izolację domową wielu klas prezentujemy na blogu trzecią część zadań do konkursu "Zakodowane książki". Zachęcamy do rozszyfrowywania tytułów książek zakodowanych szyfrem Polibiusza i przesyłanie rozwiązań przez dziennik do pani M.Dąbrowskiej-Dudy lub pani A.Szadziewskiej do końca października. Koniecznie podaj swoje imię i nazwisko oraz klasę.
SZACHOWNICA POLIBIUSZA
Grecki historyk Polibiusz wymyślił prosty szyfr nazwany od jego imienia. Kluczem do szyfru jest tabela z umieszczonym w niej alfabetem (bez polskich liter). Zaszyfrowana informacja jest przedstawiona za pomocą ciągu cyfr oznaczających położenie danej litery w tabeli:
pierwsza cyfra jest numerem wiersza, druga cyfra – numerem kolumny.
Rozkoduj poniższe tytuły książek:
- „13-23-31-34-35-24-15-13 55 12-45-42-55-54”
- „14-11-31-15-25-24 42-15-24-43”
- „55 22-31-34-52-11 35-34-14 14-54-52-11-33-15-32”
- „32-45-43-55-31-11”
- „32-42-45-25”
- „52-54-43-13-24-22-24”
- „34-42-25-24-15-43-44-42-11 25-42-34-52-54 55-34-43-24”
- „35-43-55-13-55-34-31-54”
- „12-11-31-52-11-33 52 31-34-14-34-52-13-15”
- „35-24-15-13 43-35-42-54-44-33-54-13-23 25-45-33”
- „35-15-13-23-34-52-54 14-42-15-43-55-13-55-34-52-24-15-13”
- „13-45-14-34-52-33-54 13-23-31-34-35-11-25 24 24-11”
- „15-52-11 24 24-14-15-11-31-33-11 34-35-24-15-25-45-33-25-11”
- „12-24-12-31-24-34-44-15-25-11 35-11-33-11
31-15-32-34-33-13-15-31-31-11”
- „14-15-44-15-25-44-54-52-24 55 25-31-11-43-55-44-34-42-33-15-22-34 52-55-22-34-42-55-11”
Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych to tradycyjnie w naszej szkole okazja do organizowania klasowych wypożyczeń przy okazji odwiedzin szkolnej biblioteki. W tak dużej szkole akcja tego typu wymaga zaplanowania, a w obecnej sytuacji pandemii dodatkowo wdrożenia działań logistycznych. Życie i dynamiczna sytuacja covidowa spowodowały, że w dwóch pierwszych miesiącach października odwiedziły nas wszystkie klasy II i III oraz klasa 4A, 4C, 5a i 5b. Klasy I będą w przyszłości miały swoje szczególne święto włączenia w szeregi czytelników, a uczniów pozostałych klas zapraszamy już indywidualnie. Zaproszeni uczniowie mogli wypożyczyć książki zaproponowane przez nauczycieli bibliotekarzy i wyłożone w specjalnej oraz bezpiecznej strefie biblioteki. Uczniowie, niestety, nie mogą dotykać wyłożonych książek i wybierać ich samodzielnie. Pomocą w dokonywaniu wyborów czytelniczych służą nauczyciele bibliotekarze. Staramy się zaprezentować książki i opowiadać o nich. Wykładamy różne powieści, ulubione opowieści o zwierzętach, jak i książki popularnonaukowe z różnych dziedzin, od sportu po origami. Uczniowie opowiadają nam też o swoich zainteresowaniach, a my buszujemy po regałach i wyszukujemy książki zgodnie z ich oczekiwaniami. W warunkach pandemicznych i dbając o bezpieczeństwo wszystkich zapraszamy do wypożyczalni tylko trójkę uczniów. W trakcie lekcji wszyscy rotacyjnie zostają obsłużeni. Oczekujący na wypożyczenia uczestniczą w różnych lekcjach lub akcji kodowania książek. Na lekcjach w czytelni uczniowie zostają wprowadzeni do świata książek poprzez wysłuchanie piosenki "Mała książka-wielki człowiek". Utwór muzyczny i jego tekst stał się motywem wyjściowym do dyskusji o czytaniu i odkrywaniu korzyści płynących z czytania, zwłaszcza w tych szczególnych czasach. Niektórym klasom zaproponowałyśmy też obejrzenie i wysłuchanie bajek z nowym morałem w kontekście covidu. Bajki czytane przez aktorkę A.Dereszowską były nie tylko okazją do ich przypomnienia, ale przede wszystkim sposobem na uświadomienie dzieciom jak ważna jest higiena osobista, przestrzeganie rekomendacji noszenia maseczek i zachowywania odległości w tych niespokojnych czasach. Jeszcze inne grupy uczniów miały okazję udziału w akcji kodowania książek. Nauczyciel bibliotekarz pozostawał z grupą uczniów na korytarzu szkoły, gdzie rozwieszono w formie konkursu zakodowane w różny sposób tytuły książek. Uczniowie poznawali dwa sposoby szyfrowania i dekodowania informacji, a przy okazji uczyli się logicznego myślenia, uważności i koncentracji uwagi oraz zdrowej rywalizacji. Naszym głównym celem było zapoznanie uczniów z nową, znaną i popularną literaturą dla dzieci i młodzieży.
Różnorodność zaproponowanych książek do wypożyczeń, jak i działań edukacyjnych, wymagała od nauczycieli bibliotekarzy współpracy, podziału zadań i otwartości na oczekiwania naszych czytelników, a to wszystko zaowocowało wypożyczeniem około 1000 książek i uśmiechami na twarzy uczniów, jak i nauczycieli. Teraz zapraszamy już tylko indywidualnie!
