#cojaczytam - tworzymy wypowiedź z tytułów książek

Kolejnym sposobem na pokazanie swoich zainteresowań czytelniczych jest zestawienie dowolnych tytułów książek w taki sposób, by utworzyły wypowiedź 

o przenośnym znaczeniu. Tworzymy w ten sposób „a parenthesis”, gdzie poszczególne tytuły oddzielamy od siebie „/”. Powstaje w ten sposób wieloznaczna, lecz ciekawa wypowiedź, niekoniecznie poprawna pod względem gramatycznym. Wybrane książki możemy także ułożyć, sfotografować i w ten sposób "utrwalić" swoją wypowiedź, i jednocześnie pokazać co czytamy.

#cojaczytam, czyli tworzymy kampanię promującą czytanie

Czytasz? Pokaż to innym!

 Spróbuj zachęcić innych do czytania!

Postaraj przekonać ich, że czytanie to fajna zabawa,

 a nie nudny obowiązek!

 I właśnie na tym polega konkurs Fundacji Nowoczesna Polska - https://wolnelektury.pl/formularz/cojaczytam/

Udział w tym konkursie zaproponowałyśmy kilku grupom uczniów, a w klasie IIIag odbyły się zajęcia prezentujące uczniom nowoczesne metody upowszechniania książek i czytania. Miały one zainspirować młodych czytelników do tworzenia kampanii promującej czytelnictwo w naszej szkole. Nie bez oporów 😉, ale w końcu udało się namówić kilku uczniów do wspólnej zabawy przy tworzeniu sleevface's (zdjęcia poniżej)

A oto efekty ich pracy:

#cojaczytam#wolnelektury

#cojaczytam#wolnelektury

#cojaczytam#wolnelektury

#cojaczytam#wolnelektury

Literacki dywan typograficzny.

W ramach kolejnej akcji popularyzujacej czytelnictwo i konkurs Fundacji Nowoczesna Polska #cojaczytam uczniowie tworzą w szkolnej bibliotece "Literacki dywan typograficzny". Zadaniem czytelników jest wypisywanie tytułów ksiażek według określonych zasad. Mogą to być ksiażki przeczytane, znane i mniej znane uczniom, ulubione bądź wybrane do wypożyczenia ze szkolnej biblioteki.
Tytuły zapełniają bardzo długą rolkę papieru, która po odpowiednim ułożeniu stworzy dywan literacki. Praca wykonana w bibliotece przez i dla fanów czytania będzie nie tylko promocją książek, ale i wizytówką uczniów - młodych oczytanych ludzi. W ten sposób powstaje też lista książek wartych przeczytania i takich, po które chętnie sięgają uczniowie. Zadanie jest nieco utrudnione, gdyż "literacki dywan" tworzymy według okreslonych zasad.
Zasady wpisywania tytułów:
1. Tytuły piszemy wielkimi, drukowanymi literami tak, aby było to staranne, czytelne i estetyczne pismo. W ten sposób ćwiczymy kaligrafię, a inni czytelnicy z łatwością odczytują nowe tytuły lub rozpoznają już im znane.
2. Każdy tytuł piszemy innym kolorem. Rozróżnienie ułatwi odczytywanie "dywanu", podkreśli różnorodność i ilość tytułów oraz nada plastyczny wyraz pracy.
3. Ostatnia litera tytułu jest pierwszą literą kolejnego. Zadanie jest utrudnieniem, ale zachęca  do poszukiwań książek w bibliotece i rozmów o książkach.