Ostatnim, bo realizowanym w kwietniu 2017 zadaniem uczniów realizujących projekt "Zafiksowani na czytanie" było
stworzenie planszowych gier czytelniczych. Uczestnicy projektu sformułowali pytania,
zaprojektowali plansze, opracowali zasady gier. Powstały dwie gry planszowe: o tematyce
ogólnej oraz oparta na książce K.Cass pt. „ Rywalki”. W pierwszej grze chodzi o
wykazanie się „oczytaniem”, dlatego uczniowie - uczestnicy gry odpowiadają na
różne pytanie związane z lekturami na poziomie gimnazjum oraz wiedzy ogólnej z
zakresu literatury polskiej. Druga gra skierowana jest do miłośników „Rywalek”
i dlatego gracze odpowiadają na pytania związane bezpośrednio z tekstem.
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą projekt "Zafiksowani na czytanie". Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą projekt "Zafiksowani na czytanie". Pokaż wszystkie posty
niedziela, 11 czerwca 2017
piątek, 17 marca 2017
Drogowskazy ... dla czytelnika
"Zafiksowani na czytanie" promują czytelnictwo i namawiają do korzystania z biblioteki szkolnej Gimnazjum nr 3. Kolejnym ich działaniem są drogowskazy ... dla czytelników. Na kartonach A3-drogowskazach (w kształcie znaku nakazu - strzałki) umieścili informacje o książkach. Dobór książek był subiektywny i zależał od preferencji czytelniczych uczestników projektu. Jedynym ograniczeniem była dostępność wybranych przez nich książek w szkolnej bibliotece. Uczniowie zaprezentowali książki w formie krótkiej zajawki, tak aby przykuć uwagę jak największej liczby uczniów. Prezentacjom książek towarzyszyły przekorne apele np. "Nie czytaj tej książki, bo możesz uzależnić się od czytania, a Ci co czytają są mądrzejsi, inteligentniejsi, wiedzą więcej!", "Unikaj czytania! Bo jeszcze komuś zaimponujesz i osiągniesz sukces!" albo Nie czytaj! Bo nie! Książki zadziwiają i dają do myślenia. Zmuszają do refleksji". Na początku i na końcu drogi do biblioteki oznaczonej drogowskazami umieścili apele - "Czytaj więcej! Po prostu czytaj więcej!", by podkreślić cel akcji. Drogowskazy dla czytelników zawierały też adres biblioteki szkolnej i informację o godzinach jej pracy. Kartony-drogowskazy zostały wywieszone na parterze budynku gimnazjum by jednoznacznie wskazywać drogę do biblioteki.
środa, 22 lutego 2017
Winter reading mannequin challenge
21 lutego o godz. 12.15 w naszej szkole odbył się mannequin challenge - zabawa polegająca na zastyganiu w bezruchu podczas wykonywania różnych czynności. Gimnazjaliści wzięli udział w WINTER READING MANNEQUIN CHALLENGE - udawali manekiny, które w zimowej scenografii czytały książki. Wydarzenie to było kolejnym zadaniem realizowanym w ramach projektu "Zafiksowani na czytanie". Dużym wyzwaniem dla uczestników projektu było zachęcenie jak największej liczby koleżanek i kolegów do wzięcia udziału w tym przedsięwzięciu. Gimnazjaliści jednak okazali się otwarci na tego typu zabawy i ... zobaczcie sami efekt.
PS. Dziękujemy gimnazjalistom i nauczycielom p. Anecie Szadziewskiej, p.Iwonie Kozak i p. Agnieszce Tkaczyk za włączenie się do zabawy oraz wsparcie.
Okazuje się, że najtrudniej było wytrzymać bez ruchu aż ... 3 minuty😊
Okazuje się, że najtrudniej było wytrzymać bez ruchu aż ... 3 minuty😊
Lapbooki "zafiksowanych na czytanie"
Lapbook (w wolnym tłumaczeniu "książka na kolanach") to rodzaj własnoręcznie wykonanej książki tematycznej. To bardzo popularny ostatnio sposób opracowania i zaprezentowania wiedzy na określony temat. Doskonale sprawdza się także w edukacji czytelniczej. Lapbook'i wykonane do/na podstawie książek to jedno z zadań "zafiksowanych na czytanie". Kolejnymi etapami pracy były:
- zapoznanie się z metodą i jej możliwościami,
- wybór książki,
- praca nad "swoim" lapbook'iem.
Przy tworzeniu lapbook'ów warto obejrzeć i zapoznać się z:
Subskrybuj:
Posty (Atom)