„Nowe horyzonty bibliotek szkolnych — między książką a przyszłością”

 15 października 2025 roku odbyła się ogólnopolska konferencja online pod hasłem „Nowe horyzonty bibliotek szkolnych — między książką a przyszłością”, zorganizowana z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych 2025. Wydarzenie zgromadziło nauczycieli bibliotekarzy z całej Polski, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń, inspiracji i refleksji nad przyszłością bibliotek szkolnych w erze dynamicznych zmian edukacyjnych i technologicznych. Organizatorem konferencji była Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji – Krajowe Biuro eTwinning, Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. KEN w Lublinie.

Spotkanie skierowane było do nauczycieli bibliotek szkolnych i pedagogicznych oraz wszystkich pedagogów, którzy w swojej pracy wykorzystują elementy edukacji czytelniczej, informacyjnej, projektowej i metody STEAM. Uroczystego otwarcia konferencji dokonali pan Jacek Misiuk z Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz pani Monika Regulska z Krajowego Biura eTwinning. Organizatorzy podkreślili, że współczesna biblioteka szkolna to nie tylko miejsce przechowywania książek, lecz nowoczesna przestrzeń kreatywności, współpracy i rozwijania kompetencji przyszłości.

Program konferencji obejmował szereg inspirujących wystąpień. Pierwszą prelekcję, zatytułowaną „Międzynarodowa społeczność — International School Library Month 2025”, wygłosiła Raman Deep, przewodnicząca Międzynarodowego Stowarzyszenia Bibliotek Szkolnych z Indii. Przedstawiła ideę globalnej współpracy bibliotek w ramach ISLM oraz przykłady działań promujących czytelnictwo na całym świecie. 

Kolejne wystąpienie, „Projekty eTwinning w szkolnej bibliotece”, zaprezentowała Marlena Kowalska, ambasadorka programu eTwinning w województwie łódzkim. Prelegentka ukazała potencjał programu w pracy bibliotekarza, prezentując m.in. popularny projekt „Żywe okładki”, łączący tradycyjne czytelnictwo z nowoczesnymi narzędziami cyfrowymi.

W dalszej części konferencji Izabela Tumas opowiedziała o łączeniu pracy zawodowej z pasją pisarską w wystąpieniu „Historia jednej, a właściwie dwóch pasji”, pokazując jak osobiste zainteresowania mogą wzbogacać działalność biblioteki szkolnej. 

Z kolei Patrycja Karykowska w prelekcji „Nauczyciel-bibliotekarz na wolontariackiej ścieżce…” podkreśliła znaczenie działań wolontariackich i charytatywnych jako sposobu budowania wspólnoty uczniowskiej i wrażliwości społecznej.

O praktycznych sposobach angażowania uczniów w działania czytelnicze opowiedziała Maja Wilczewska w wystąpieniu „Światy książek w Czytającej Jedenastce”, prezentując inicjatywy realizowane w ramach projektu, takie jak teatrzyk kamishibai czy warsztaty twórcze. 

Z kolei Adrian Kopp w barwnym i pełnym pasji wystąpieniu „Fantastyczne światy na planszy i półce – o dzieleniu się pasją w bibliotece szkolnej” pokazał, jak fascynacje fantastyką, grami planszowymi, popkulturą i fotografią mogą ożywić bibliotekę i przekształcić ją w przestrzeń spotkań oraz współdziałania.

Refleksyjne wystąpienie Daniela Korczykowskiego, zatytułowane „Tradycja jako kompas w bibliotecznym uniwersum przyszłości”, przypomniało o konieczności łączenia tradycji i nowoczesności w pracy bibliotekarza. Prelegent zwrócił uwagę, że to właśnie wartości zakorzenione w historii
i kulturze stanowią fundament dla tworzenia nowoczesnego środowiska czytelniczego.

Zwieńczeniem wydarzenia było uroczyste wręczenie znaku jakości „Uskrzydlam”, które poprowadziła Iwona Pietrzak-Płachta, Nauczyciel Roku 2022 i autorka książki „Wypożyczalnia skrzydeł. Opowieść
o magii czytania”. Wyróżnienie otrzymały biblioteki szkolne, które w szczególny sposób wyróżniają się innowacyjnością, zaangażowaniem i pasją w działaniach na rzecz czytelnictwa.

Konferencja „Nowe horyzonty bibliotek szkolnych — między książką a przyszłością” okazała się niezwykle inspirującym wydarzeniem, które połączyło środowisko nauczycieli bibliotekarzy z całej Polski. Uczestnicy mieli okazję poznać nowatorskie pomysły, wymienić doświadczenia oraz odkryć, jak współczesna biblioteka może stać się miejscem twórczym, otwartym na nowe technologie, współpracę i rozwój. Organizatorzy podziękowali wszystkim uczestnikom za aktywny udział, zapraszając do kolejnych edycji wydarzeń poświęconych edukacji czytelniczej, projektom eTwinning oraz innowacjom w bibliotekach szkolnych.

Aneta Szadziewska - doradca metodyczny LSCDN

Joanna Tarasiewicz - Wojewódzka Biblioteka Pedagogiczna im.KEN w Lublinie

Jedna wizyta w bibliotece dziennie, stawia każdego na nogi-bezwzględnie!

 Zapraszam! Temat arcyciekawy, bo jak to szkolna biblioteka może leczyć i wpływać na stan zdrowia uczniów?

Z kim się widzę?

Tego jeszcze nie było w bibliotekach szkolnych...!

     21 września odbyła się IX ogólnopolska konferencja dla bibliotek pedagogicznych i szkolnych pod hasłem "Tego jeszcze nie było w bibliotekach szkolnych i pedagogicznych". Konferencja była okazją do podzielenia się pomysłami na pracę w bibliotekach szkolnych na różnych poziomach edukacyjnych. Wykład firmy Beskid był tematem dotyczącym poznania zagadnień związanych z ochroną zbiorów bibliotecznych. Kolejne wystąpienia o babci G i pracy fundacji Małej Misji to propozycje wzbogacenia oferty bibliotek. Udział w spotkaniu stacjonarnym był też okazją do rozmów z koleżankami bibliotekarkami w kuluarach. Obecność w grupie środowiska bibliotekarskiego to też ważny aspekt motywacji i wzmacniania tych, którzy debiutują w roli prelegentów. Było ciekawie, inspirująco, a cała konferencja to ważny głos w sprawie bibliotek szkolnych, w których pracują wykształceni, twórczy, interdyscyplinarni i kompetentni nauczyciele. To grupa nauczycieli, którzy ciągle poszukują nowych rozwiązań edukacyjnych i wzbogacają ofertę szkoły podnosząc jakość ich pracy i odpowiadając na potrzeby różnych grup uczniów, nauczycieli przedmiotów i środowiska nauczycieli bibliotekarzy.

5.urodziny Kampanii Mała Książka-Wielki Człowiek

     Piąte urodziny to nie byle jakie urodziny! A do tego to urodziny książki, a nie każde urodziny książek świętujemy! Tym razem było inaczej. Dzięki Instytutowi Książki, który przez pięć lat prowadzi kampanię czytelniczą dla najmłodszych i ich rodziców "Mała Książka-Wielki Człowiek" mogłam wziąć udział w wyjątkowej konferencji podsumowującej to wydarzenie. Dwudniowa konferencja miała miejsce 15 i 16 listopada w Bibliotece Narodowej. W scenerii urodzinowych balonów i w towarzystwie ponad dwustu nauczycieli bibliotekarzy i bibliotekarzy z bibliotek publicznych przysłuchiwałam się ciekawym i różnorodnym wystąpieniom ludzi pracujących na co dzień w świecie książek. Były też warsztaty poświęcone pracy z książką z małymi czytelnikami. Na tak wartościowej konferencji dedykowanej książce i rozwojowi czytelnictwa dawno nie byłam. Było o czytaniu wrażeniowym, małym teatrze ilustracji, przestrzeni bibliotek i grach opartych na książkach. Największy zachwyt wzbudziły we mnie warsztaty na żywo o sile słowa, dzięki którym możemy tworzyć razem z dziećmi oryginalne i kreatywne opowieści. Było też o książkach biblioterapeutycznych i podobnych kampaniach czytelniczych organizowanych w Belgii, Hiszpanii, Wielkiej Brytanii i na Litwie. Konferencję uświetnił koncert muzyczny oraz poczęstunek.

Wielokulturowość w pracy pedagogicznej biblioteki szkolnej - V Forum Bibliotekarzy na UMCS.

   22 marca 2018 roku reprezentowałam naszą szkołę i oddział lubelski Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich na V Forum Bibliologów, Informatologów i Bibliotekarzy organizowanym przez Uniwersytet im. Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Wygłosiłam referat zobrazowany prezentacją na temat pedagogicznych działań o charakterze wielokulturowym realizowanym przez szkolną bibliotekę na przestrzeni kilkunastu lat w Gimnazjum nr 3 w Lublinie. W prelekcji powiedziałam o różnorodnej literaturze, która porusza wątki wielokulturowe i o opartych na nich lekcjach. Była też mowa o zajęciach prowadzonych z wykorzystaniem ICT popularyzujących kraje Europy, których języków nauczamy w szkole. Wspomniałam o międzykulturowym i międzypokoleniowym "bajaniu", spotkaniach z cudzoziemcami w szkole, grach terenowych, obchodach Dna Europy i innych uroczystościach z kalendarza pracy szkoły powiązanych z wielokulturowością, np. Dzień Tolerancji, Dzień Pokoju, Dzień Uchodźcy. Kolejna część poświęcona była projektom polsko-niemieckim i projektom eTwinning. Była też króciutka charakterystyka uczniów, z którymi i dla których prowadzone są tego typu działania. 

    Na koniec wzięłam udział w dyskusji na temat wielokulturowości w różnych bibliotekach, związanych z tym zjawiskiem problemach i potencjale. 

        Forum było cennym doświadczeniem pozwalającym na wymianę wiedzy, doświadczeń i praktyk stosownie do charakteru i specyfiki biblioteki.

Wielokulturowość w pracy biblioteki szkolnej.

View more presentations or Upload your own.

Fot. L.Jarska

Szkolimy warsztat pracy, czyli o konferencji i czytelnictwie w krótkiej relacji!

                19 września 2016 r. w sali obrad Rady Wydziału Humanistycznego UMCS odbyła się   IV Konferencja bibliotekarzy bibliotek pedagogicznych i szkolnych województwa lubelskiego „PRZYSTANEK CZYTANIE” - współpraca bibliotek pedagogicznych z bibliotekami szkolnymi w promocji czytelnictwa dzieci i młodzieży, zorganizowana przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką im. KEN w Lublinie oraz Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.   Tegoroczna edycja konferencji adresowana była do nauczycieli bibliotekarzy bibliotek szkolnych i pedagogicznych, ale również do nauczycieli, którym temat promocji czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży jest bliski. Wybrany temat to nie tylko priorytet MEN na bieżący rok szkolny, ale zawsze aktualny i ważny temat do pracy w szkole i nie tylko.Swoimi pomysłami na promocję czytelnictwa podzieliły się nauczycielki bibliotekarki z każdego poziomu edukacyjnego szkół. Miło nam poinformować, że i nasze gimnazjum miało swoich reprezentantów. Uczestnikiem konferencji była pani Ewa Osoba, a jako prelegent szkołę reprezentowała pani Aneta Szadziewska i przedstawiła sprawdzone w roku szkolnym 2015/2016 metody pracy z gimnazjalistami. Wśród propozycji znalazły się autorskie lekcje z książką, pomysły na wykorzystanie technologii komunikacyjno-informacyjnych w promocji czytelnictwa, sposoby na animacje czytelniczo-literackie, imprezy czytelniczo-językowe i akcje czytelnicze. Prezentację "Czytanie dla każdego-zaczytanego i opornego" będzie można obejrzeć niebawem na blogu. Więcej o konferencji można przeczytać pod linkiem http://ken.pbw.lublin.pl/pbw/portal.php?wyswietl=strona&id=74.

Fot. M. Wiechnik

Biblioteki pedagogiczne wspierają, wspomagają...

17 września odbyła się III Konferencja bibliotekarzy bibliotek pedagogicznych i szkolnych województwa lubelskiego pod hasłem "Biblioteki pedagogiczne wspomagają ,wspierają. Konferencja zgromadziła liczne grono nauczycieli bibliotekarzy szkolnych i pedagogicznych bibliotek. Swoją obecnością zaszczycili nas prelegenci - praktycy oraz przedstawiciele władz oświatowych i pracownicy UMCS. Prof. dr hab. Maria Juda z UMCS podkreśliła rolę bibliotek w historii, które od zawsze wspierały różne instytucje, a pan Krzysztof Babisz zaznaczył, iż praca nauczyciela bibliotekarza jest trudna do zbadania, a wysiłek włożony w pracę, aby każdego zachęcić do powrotu do książki i czytania to duże wyzwanie we współczesnej dobie komputerów. Kurator życzył też bibliotekarzom, aby nasz zawód miał w Polsce taki prestiż jak w USA lub Niemczech. 

Jako pierwsza prelegentka głos zabrała dr Renata Malesa z UMCS i skupiła się na przedstawieniu historii i funkcji bibliotek pedagogicznych w Polsce. Podkreśliła, że definicja biblioteki pedagogicznej zmieniała się i zmienia. Kiedyś była to biblioteka, która służyła dokształcaniu pracowników pedagogicznych. Od 2013 roku jej zadania poszerzyły się: ma udostępnić różne zbiory, inspirować do prowadzenia edukacji czytelniczej i medialnej,  pełni rolę informacji edukacyjnej - informacji o edukacji i dla edukacji, ma przekazywać informacje dla osób uczestniczących w procesie kształcenia. Kiedyś była to najbardziej rozgałęziona sieć bibliotek specjalnych,  powstały przy kuratoriach,  a od 50  lat ich liczba (ponad 300) utrzymuje się.  Zmiana systemu oświaty w latach 90-tych sprawiła, że biblioteki zyskały nowych czytelników - studentów nowych uczelni niepublicznych, a wprowadzenie awansu zawodowego nauczycieli sprawiło, że obszar zadań stojący przed bibliotekami poszerzył się, m.in. o formy oferty edukacyjnej dla szkół. Obecnie działania Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej na rzecz wspomagania szkół wynikają z rozporządzenia z kwietnia 2013 i dotyczą prowadzenia zajęć dydaktycznych, wychowawczych,  opiekuńczych poprzez warsztaty metodyczne dla bibliotekarzy,  opracowywanie pakietów edukacyjnych, kwerend czytelniczych i zestawień bibliograficznych, zbieraniu materiałów repertuarowych. Nauczyciele z biblioteki pedagogicznej prowadzą tez indywidualne konsultacje indywidualne i prowadzą lekcje,  np. z edukacji informacyjnej i komputerowej, edukacji kulturowej, czytelniczej, psychopedagogiki. Są tez wsparciem dla maturzystów i uczą jak redagować opis bibliograficzny. Oprócz tego organizują konferencje, konkursy i wystawy, prowadzą mediotekę języka niemieckiego, informują o polityce oświatowej państwa, priorytetach MEN.   Kolejne wystąpienie dotyczyło biblioterapii. Nauczycielka bibliotekarka z Zamojskiej Biblioteki Pedagogicznej podzieliła się doświadczeniem pracy jako biblioterapeuta. Biblioteka w Zamościu wraz z filiami organizuje zajęcia biblioterapeutyczne dla dzieci i dorosłych,  a także związane z tym zagadnieniem szkolenia, instruktaż,  wystawy i realizuje program "Kto czyta ten żyje podwójnie" . Inny program ma na celu aktywizację osób starszych i niepełnosprawnych, a prowadzą je przygotowani do tego pracownicy z ukończonym trzystopniowym kursem bjblioterapeutycznym .  Biblioterapię prowadzą też w szkołach. To biblioterapia rozwojowa i wychowawcza. Zajęcia poprzedzone są diagnozą,  rozmową z nauczycielem. Mają na celu eliminowanie zachowań niepożądanych,  wpływają na rozwój uczuć.  Stosowane techniki biblioterapeutyczne to: czytanie tekstu przez prowadzącego,  indywidualnie po cichu lub głośno,  dyskusja nad tekstem,  prace plastyczne,  zabawy integracyjne i aktywizujące. Jako element integracyjny prelegentka przeprowadziła z uczestnikami konferencji zabawę "Przyjechała ciotka z Ameryki". (...i co, i co,  i przywiozła czapkę z daszkiem, młynek do kawy, hulajnogę fotel bujany). Następnie przedstawiła tematy i rodzaje zajęć na etapie przedszkola,  gimnazjum, szkoły specjalnej i pracy z dorosłymi.

Jadwiga Witkowska-Kunach -,nauczyciel bibliotekarz i metodyk przedstawiła pracę szkolenj biblioteki w aspekcie współpracy z różnymi instytucjami. Podkreśliła, że są one sprzymierzeńcami  szkoły i wzbogacają ofertę edukacyjną szkół. Na różnych przykładach, m.in. prezentując projekt o Oskarze Kolberguz zaprezentowała współpracę szkoły z Muzeum Wsi Lubelskiej i miejskimi domami kultury, publiczną biblioteką miejską.

Kolejne wystąpienie pani Małgorzaty Wojnarowskiej z Krakowa dotyczyło tworzenia sieci współpracy i samokształcenia jako szansy na rozwój nauczycieli.  Czym jest  sieć? Głównie służy uczeniu się od siebie nawzajem,  dzieleniu się wiedzą,  poszukiwaniu partnerów,  którzy zajmują się tym, co my. Doskonalenie to nie tylko szkolenia.  Aby stworzyć sieć wystarczy grupa ludzi,  która chce się spotkać,  by nauczyć się czegoś od siebie.  To najczęściej sieć interdyscyplinarna wokół pewnego zagadnienia,  dla nauczycieli określonego przedmiotu. Spotkanie organizacyjne dotyczy integracji i planowania według określonych przez grupę potrzeb i zasobów. Spotkania robocze, w tym spotkania wirtualne, służą wymianie doświadczeń,  służą wypracowaniu nowych rozwiązań . czasem to spotkania z ekspertami. Koordynator sieci stwarza warunki do wymiany opinii, jest moderatorem, ale nie ekspertem w każdym temacie, to głównie organizator,  ale nie opiekun, misjonarz,  podwładny,  doradca,  indywidualny ekspert czy asystent, terapeuta.  Koordynator z uczestnikami ustala tematy spotkań, nie narzuca ich, nie przychodzi z gotowymi pomysłami.  Aspekty sieci: dobrowolne uczestnictwo,  aktywność uczestników,  współodpowiedzialność za efekty,  demokratyczny charakter,  elastyczność. Kluczowe jest pierwsze spotkanie, bo "nigdy nie będzie drugiej okazji by zrobić pierwsze wrażenie". Warto w sieci opracować kontrakt współpracy i odwoływać się do niego.

Przykład dobrej praktyki przedstawiła pani Krystyna Orlik z Białej Podlaskiej. Zaprezentowała  portal bibliotek szkolnych i pedagogicznych regionu bialskiego, na którym 21 szkół , bibliotek szkolnych promuje swoje działania. To przydatna również ściągawka dla nauczyciela bibliotekarza na temat jego obowiązków,  zadań,  informacji o szkoleniach.  

Kolejny temat : Technologia informacyjno - komunikacyjna w praktyce szkolnej zaprezentowała Dyrektor Padagogicznej Biblioteki w Chełmie, pani Magdalena Praxmajer - Sienkiewicz. Zwróciła szczególną uwagę kompetencje medialne, które kształtuje nie tylko ten, co korzysta z mediówz ale i tworzy je w sposób twórczy. Ważna w tych kompetencjach jest praca zespołowa. Podkreśliła też, że w TIK nie chodzi o modę,  a o cele jej użycia. Prelegentka skupiła się też na barierach przy wykorzystywaniu TIK, np. braku wiedzy,  intuicji pedagogicznej,  braku lub niedostępności zasobów. podała też inspirujące do pracy strony, narzędzia, blogi i osobistości ze świata nauki. 
Jeden z ostatnich wykładów dotyczył zaprezentowania nowoczesnych narzędzi internetowych wykorzystywanych w edukacji. Autorka skupiła się na przećwiczeniu programów, aplikacji do tworzenia grafiki,  pokazów slajdów i infografik.
Ostatnie wystąpienie poświęcone było ofercie edukacyjnej Wojewódzkiej Biblioteki Pedagogicznej im.KEN w Lublinie.

O naszym udziale w konferencji LSCDN i WBP im. H.Łopacińskiego

              27 maja br. w Galerii WBP im. H.Łopacińskiego odbyła się konferencja "Formy współpracy nauczycieli bibliotekarzy z nauczycielami przedmiotów ogólnokształcących", w której uczestniczyło 96 osób, głównie nauczycieli bibliotekarzy województwa lubelskiego. W konferencji wzięły też udział nauczycielki biblioteki Gimnazjum nr 3, wygłaszając referat - "Biblioteka szkolna wsparciem procesu dydaktyczno-wychowawczego szkoły na przykładzie Gimnazjum nr 3 im. prof. Mieczysława A.Krąpca OP".

Szczegółową  relację i fotorelację z tego wydarzenia można przeczytać i obejrzeć: http://www.lscdn.pl/

Ambasador eTwinning

Z przyjemnością informujemy, że pani A.Szadziewska, pasjonatka programu eTwinning, ponownie otrzymała nominację NNS eTwinning Polska na Ambasadora eTwinning w województwie lubelskim. Nominację wręczono w Warszawie podczas konferencji dla ambasadorów programu w Polsce. Konferencji odbytej w dniach 9-11 maja 2014 r. towarzyszyły warsztaty dla nauczycieli. Mieliśmy przyjemność uczyć się programowania, poznawaliśmy nowe aspekty prawa autorskiego i wolnych licencji. Niezwykle przydatne okazały się warsztaty psychologiczne na temat komunikacji interpersonalnej. Oprócz programu merytorycznego pojawił się też element kulturalny programu. Wszyscy ambasadorzy mieli okazję obejrzeć sztukę "Trzej muszkieterowie" w Teatrze Powszechnym. Niewątpliwą atrakcją były też kuluarowe rozmowy ambasadorów- ludzi zmotywowanych do pracy w szkole, pasjonatów nauczania i otwartych, nowoczesnych nauczycieli.