Książka dnia!

       W drugim semestrze roku szkolnego 2018/2019 rozpoczynamy akcję "Książka dnia". Każdy dzień tygodnia to propozycja wybranej przez nauczycieli bibliotekarzy powieści dla młodzieży, którą polecamy do przeczytania. Wybieramy książki, które są przykładem wartościowej współczesnej literatury polskiej dla młodych ludzi, powieści nagradzane oraz bestsellery. Ważnym kryterium naszych wyborów są też sugestie naszych uczniów. To oni są najlepszym doradcą w wyborze książek dla rówieśników. Zapewne znają się tu poczytne książki fantastyczne, apokaliptyczne, romanse, mangi, komiksy i kryminały. Każdy odwiedzający bibliotekę może zapoznać się z "książką dnia" czytając o niej na multimedialnym ekranie, na którym reklamujemy ją przez cały dzień. Zapraszamy!

Lekcja języka polskiego w IIB z polską literaturą młodzieżową w roli głównej.

Jeszcze przed feriami klasa IIB wraz z nauczycielką języka polskiego - panią Iwoną Kozak zawitała do szkolnej biblioteki, aby wybrać do omówienia na lekcji dodatkową lekturę z rodzaju literatury młodzieżowej. Zdecydowałam, że zaproponuję uczniom wybór  współczesnych książek dla młodzieży wyłącznie polskich autorów. Ze zbiorów wybrałam blisko trzydzieści tytułów tak, aby każdy uczeń mógł swobodnie przyjrzeć się książkom i dokonać samodzielnego wyboru. Moim celem było zachęcenie uczniów do przeczytania powieści, których akcja osadzona jest w znanych i bliskich często młodzieży polskich realiach. Argument, że opowiedziane w książkach historie to "wasze historie z życia" był próbą znalezienia sposobu zmotywowania gimnazjalistów do przeczytania powieści obyczajowej, która nie jest jednak ulubionym gatunkiem literackim dokonywanym w wyborach czytelniczych uczniów, głównie chłopców. Lekcja na "zaprzyjaźnienie się z książką" nie zakończyła się na wyborze książki. Przeplotłam ją różnymi ćwiczeniami. Skupialiśmy się na okładce, szukaliśmy informacji o autorze, zastanawialiśmy się, czy pierwsze zdania w książce są dla nas ważne? Było też poznawanie nowych słów dzięki powieści i próba poznawania siebie poprzez tytuł i wybrane cytaty.
     Scenariusz lekcji będzie za jakiś czas udostępniony i mam nadzieję, że przydatny dla wielu nauczycieli, którzy zmagają się z oporem uczniów wobec czytania książek, a zwłaszcza lektur. Ten sprawdzony w praktyce pomysł przynosi zadowalające efekty.                                                          
       Uczniowie w drugim etapie będą prezentować przeczytane powieści. Dlatego na kolejnej lekcji języka polskiego zaproponowałam im do wyboru dwie formy prezentacji: lapbooka lub program Story Jumper. To nowe dla uczniów formy uczenia się. Wraz z panią polonistką jesteśmy bardzo ciekawe efektów pracy uczniów oraz ich opinii na temat wybranych powieści obyczajowych.  
     Dziękując pani Iwonie Kozak za współpracę w zakresie promowania czytelnictwa zachęcam innych do prowadzenia lekcji "inaczej", czyli na przykład w bibliotece szkolnej, z udziałem nauczyciela bibliotekarza lub specjalisty ds.edukacji z biblioteki pedagogicznej lub innej instytucji, której celem jest propagowanie czytania i praca z tekstem.

A oto tytuły książek jakie wybrali uczniowie:

ryrych K.: "Król"

Beręsewicz P.: "Wszystkie lajki Marczuka"

Ryrych K.: "Denim blue"

Ciwoniuk B.: "Uciec jak najbliżej"

Nowak E.:"Diupa"
Nowak E.: "Yellow Bahama w prążki"

Onichimowska A.: "Dziesięć stron świata"

Onichimowska A.: "Koniec gry"

Jagiełło J.:"Kawa z kardamonem"

Balińska M.A.: "Powrót do życia"

Szymeczko K.: "Czworo i kości"

Krasnodębski J.P.: "Diament"

Pierwsze spotkanie z pierwszoklasistami w bibliotece, czyli gra z kodami QR

Jak zachęcić współczesnego ucznia do sięgania po książkę i czytanie? Jak przyciągnąć gimnazjalistów do szkolnej biblioteki i sprawić, aby czytanie stało się dla nich przyjemnością? Co zrobić, aby uczniowie sami zechcieli odkrywać zasoby szkolnej biblioteki i wykorzystywali je częściej w nauce i rozrywce? Te i wiele innych pytań związanych z czytelnictwem młodzieży postawiłam sobie kolejny raz.Rozpoczął się wrzesień i tradycyjnie zamierzałam zaprosić każdą klasę pierwszą do biblioteki, aby poznać uczniów i "oswoić" ich z tym miejscem. Zmieniłam dotychczasową metodę pracy na lekcji "Co każdy czytelnik biblioteki szkolnej wiedzieć powinien?". Zdecydowałam, że głównymi bohaterami lekcji "Poszukiwany czytelnik" będą uczniowie. Pozostawiłam im nieco swobody w wykonywaniu praktycznych ćwiczeń związanych z biblioteką, aby mogli konsultować się między sobą i uczyć od siebie nawzajem. Dla siebie pozostawiłam rolę przewodnika uczniów po bibliotece, który motywuje do wykonywania kolejnych zadań i wspiera w przypadku trudności. Do lekcji wprowadziłam innowacyjny element - kody QR. Chciałam przekonać się, na ile lekcja z wykorzystaniem cyfrowego narzędzia może być dla ucznia atrakcyjniejsza? Pierwsze spotkanie z klasą IB, które odbyło się 18 września to eksperyment.Technologia była tylko dodatkiem na lekcji, a efekt końcowy spotkania był zadowalający, bo uczniowie buszowali między półkami, dopytywali o książki i chętnie je wypożyczali. Na kolejne lekcje z uczniami klas I zamierzam wprowadzić jeszcze więcej zakodowanych w kodach QR zadań dla uczniów. Może eksperyment się uda, a dzięki technologii więcej uczniów sięgnie po książkę i złapie bakcyla czytania?! Pozostaje być optymistą i dalej eksperymentować!

Poniżej zamieszczam ebook z przygotowaną na lekcję grą. Każdy zainteresowany czytelnik może ją wykorzystać lub zainspirować się nią z zachowaniem praw autorskich (licencja creative commons).

code

Co można robić w bibliotece?

Nasza szkolna biblioteka to miejsce niesamowite, wielofunkcyjne. Nasza klasa nieraz podejmowała działania mające na celu promocję książek i biblioteki. W październiku np. z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych wykonywaliśmy plakaty, zdjęcia zachęcające do czytania, które potem zostały wyeksponowane na wystawie na szkolnym korytarzu i na blogu naszej biblioteki. Jedna z grup podjęła się wykonania animacji poklatkowej. Pracy było mnóstwo, uczniowie wykonali setki zdjęć, lecz efekt był wprost proporcjonalny do ilości fotek, jakie zrobili i godzin kłótni, tzn. burzliwych dyskusji nad tym, co tak naprawdę miało dziać się w kadrze kamery. Powstała w ten sposób animacja została zatytułowana: „To są książki. Czytaj i twórz”.

            Filmik wywołał tyle emocji, że po informacji o drugim konkursowym zadaniu z GWO znów zdecydowaliśmy się na formę filmu, tym razem już fabularyzowanego. W dodatku w nasze działania zaangażowaliśmy jeszcze aktorów z innych klas.

            Dnia 22 stycznia 2015 roku rozpoczęły się pierwsze prace nad filmem. Trójka reżyserów (Julia Pawlak, Małgorzata Surtel oraz Patryk Suszek) spotkała się w szkolnej bibliotece. Miejsce oczywiście nie było przypadkowe. Ponieważ wiedzieliśmy, że z naszymi burzliwymi charakterami nie będzie łatwo, liczyliśmy więc na panią Ewę - naszą bibliotekarkę, która faktycznie zwracała nam uwagę, kiedy tylko dyskusja robiła się zbyt burzliwa. Interweniowała kilka razy, mimo to można uznać, że byliśmy w miarę zgodną grupą. Prace trwały, nikt się nie lenił (no może poza małymi wyjątkami ;-). Godziny spędzone na pisaniu scenariusza, pomysłach, kogo można poprosić o zagranie w filmie, o tym jakie rekwizyty, kostiumy są nam potrzebne, okazały się zupełnie niepotrzebne. Scenariusz zaraz po rozpoczęciu zdjęć ulegał ciągłym zmianom. Aktorzy-amatorzy: Wampir (Ada Waśkowicz), Czerwony Gandalf (Cezary Gabryel) oraz Śnieżka (Ola Staniek) sami przynieśli stroje. Z aktorami drugoplanowymi również nie było najmniejszego problemu. Nasza klasa z przyjemnością przybiegła do biblioteki i ochoczo wzięła się do pracy.

            Filmik pokazuje, że nasza biblioteka to nie tylko miejsce, w którym się wypożycza oraz w przyjemnej atmosferze czyta książki i czasopisma, ale także wspaniała pracownia origami, haftu np. matematycznego i innych magicznych działań, w świat których wprowadzają nas panie bibliotekarki i współpracujący z nimi nauczyciele oraz zapraszani goście.

            Filmik chcielibyśmy zamieścić na stronie internetowej szkoły, wyświetlić z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego oraz na Dniach Otwartych Szkoły, aby w ten sposób promować piękną sztukę czytania i naszą szkolną bibliotekę.

Film promujący czytanie:

„To są książki. Czytaj i twórz”:

Zalety książek i czytania

Ten post będzie krótki. Dlaczego? Bo ma zachęcić do przeczytania tych, którzy nie przepadają za książkami. Jeśli nie lubisz czytać, może zalety książek i czytania wpłyną na zmianę Twojej postawy. Poniżej zamieszczamy linki do artykułów na ten temat. Zajrzyj by dowiedzieć się dlaczego warto czytać.

Dla młodzieży w wersji do czytania i obrazkowej:

 http://www.bibliotekawszkole.pl/inne/gazetki/88/index.php

Uzupełnienie, także dla dorosłych:

http://dobrewiadomosci.net.pl/historie/848-10-powodow-dla-ktorych-warto-czytac-ksiazki-kazdego-dnia