II strefa czytania w MMBS 2016!

Dzisiaj środa, a więc pora na organizację kolejnej strefy czytania w szkole. Ponownie wydzieliliśmy przestrzeń korytarza obok biblioteki i zaprosiliśmy uczniów do spędzenia wolnego czasu z książką, lekturą, czasopismem czy podręcznikiem. Można było tu nie tylko czytać, ale i uczyć się, odrabiać prace domowe, przejrzeć książki z akcji wymiany "Bookcrossing". Miłą niespodziankę dla nas- nauczycieli bibliotekarzy, a przede wszystkim dla uczniów klas I, przygotowała pani Emilia Kosowska-Stępniak- nauczycielka języka angielskiego, która w strefie czytania zorganizowała lekcje z klasą IA. Uczniowie w niecodziennej formule lekcji, na karimatach, fotelach i innych siedziskach poznawali temat Szkocji. Strefa czytania była odpowiednio wykorzystana, bo była i tablica, tj. flipchart, można było notować (wyjątkowo na kolanach trzymając zeszyt), a nawet odsłuchać tekst. Lekcja wzbudziła zainteresowanie przechodniów i dzięki temu mamy już kolejnych chętnych na czytanie w naszej strefie. Wypowiedzi uczniów po lekcji pokazały, że warto od czasu do czasu zorganizować lekcję bez ławek, nie w klasie i przy okazji jakiegoś wydarzenia, które organizuje inny nauczyciel. My cieszymy się z takiej współpracy i włączenia się nauczycieli przedmiotów do promowania czytania. Tym razem i temat lekcji bardzo skomponował się z wydarzeniem, bo uczniowie poznali, m.in. najbardziej znanych szkockich pisarzy, czytali, notowali, rozmawiali o niej.

A jak lekcję podsumowali uczniowie? Oto wypowiedzi:

"very good"x5, "very very very GOOD", "fajnie, dobrze, miło, przyjemnie", "fajny pomysł na lekcję, bo można leżąc robić lekcje i czytać, a nie siedzieć w ławkach jak na innych lekcjach", "ciekawa i interesująca lekcja", "lubię takie lekcje".

P.S : Na fotografie wdarł się nam psikus. Aparat zmienił datę wykonania zdjęcia. Przepraszamy!:)

Zakładkowy zawrót głowy, czyli jesiennie i nastrojowo.

W ramach cyklu "Zakładkowy zawrót głowy" odbyły się warsztaty tworzenia jesiennych zakładek do książek. Wszystkim gimnazjalistom przypominamy, że warsztaty tworzenia zakładek do książek będą się odbywały w każdy wtorek i czwartek października. Spotkanie odbywało się podczas długich przerw w bibliotece szkolnej i skierowane było do każdego zainteresowanego ucznia. Zanim przystąpiliśmy do projektowania zakładek w barwach jesieni przygotowaliśmy wraz z gimnazjalistami kolorowe papiery. Oto nasza instrukcja do wykonania jesiennej zakładki:
1. Przygotuj kartkę A4 brystolu i pomnij ją, a następnie wyprostuj i wygładź.
2. Na kartkę nałóż kilka dużych kropel, plam farby w kolorach jesieni.
3. Przyłóż na kartkę koszulkę foliową i dłońmi, palcami rozsmaruj farbę tak, jak ci podpowiada wyobraźnia. Zadbaj o to, aby farbę rozprowadzić na całej kartce.
4. Przygotuj kartki ze starej, pożółkłej i zniszczonej książki i postępuj jak w punkcie 1.
5. Suchym pędzlem wymieszaj kilka kolorów farb w jesiennych barwach i dowolnymi ruchami ręki rozprowadź po kartce.
6. Masz w ten sposób już dwa kolorowe papiery do tworzenia zakładki, a więc stwórz jej projekt.
7. Próbuj połączyć papier z tekstem tak, aby stworzyć z tekstu ciekawą myśl. Stosuj wydzieranki. Możesz wkomponować suche liście.
8. Na koniec rozpuść łyżeczkę kawy w ciepłej wodzie i pędzelkiem postarz zakładkę (głównie w zgięciach).
9. Dołącz tasiemkę, wstążeczkę lub sznureczek.
 Powodzenia!
Wszystkim gimnazjalistom przypominamy, że warsztaty tworzenia zakładek do książek będą odbywały się w każdy wtorek i czwartek października.

A tak było podczas naszego spotkania.

Czytanie - polecam...

Dzisiaj zapraszamy do zapoznania się z wypowiedzią uczennicy klasy Ia.  Kasia jest nową uczennicą naszego gimnazjum i nową czytelniczką naszej szkolnej biblioteki. I właśnie z tego względu jej wypowiedź jest dla nas nie tylko ciekawa, ale i bardzo cenna. Zapraszamy do lektury.

"Polecam czytanie, ponieważ dzięki temu mogę uciec od problemów i zatopić się w świecie fantazji. Czytanie relaksuje mój umysł i pobudza wyobraźnię, wzbogaca słownictwo, również to obcojęzyczne, co bardzo pomaga w nauce języków obcych. Dzięki czytaniu mam możliwość spojrzeć na świat z innej perspektywy, mogę też wnikliwiej zrozumieć problemy innych, a także mam szansę lepiej poznać samą siebie. Jednak czytanie to przede wszystkim sposób na miłe i pożyteczne spędzenie wolnego czasu…  bez Internetu. Dzięki pasji czytania książek pokonałam moje uzależnienie od ciągłego i czasami bezsensownego przesiadywania przed ekranem komputera.  Teraz wolę być „chora od książek” niż od komputera :-)"

Katarzyna kl.IA

PS. I jak zwykle przypominamy, że i TY możesz stać się bohaterem tego cyklu. Nadal czekamy na wypowiedzi naszych czytelników oraz miłośników książki i czytania w ogóle. Nie liczy się wiek, nie liczy się płeć :-) ... ważna jest pasja czytania i chęć "zarażania" nią innych.

Lekcja o książkach zakazanych w klasie IIIC.

     Tydzień Książek Zakazanych 2016 już za nami! W naszej bibliotece zorganizowano wystawę dostępnych w zbiorach dawniej zakazanych książek i ciekawostki o nich. Uczniowie mieli też dostęp do listy ponad stu książek, których kiedyś nie wolno było czytać. Była też okazja do dyskusji o nich. Dla niektórych było zaskoczeniem, że niektóre bajki czy tytuły, jak "Przygody Hucka", znajdowały się na liście książek zakazanych. Uczniowie mieli też możliwość wypowiedzenia się na temat książek, które w tych czasach zakwalifikowaliby na listę takich powieści. Wśród nich znalazły się "10 twarzy Greya", "Smętarz dla zwierząt"         S. Kinga,saga "Zmierzch" S. Mayer czy "Futu.re" D.Glukhovsky'ego. 

            Klasa IIIC miała z kolei okazję poznać historię i ciekawostki o książkach zakazanych podczas lekcji. Jej celem było zachęcenie do sięgnięcia po te książki, a zwłaszcza tytuły, które są obecnie lekturami. Rozpoczęliśmy lekcje od dyskusji na temat istnienia zakazów. Zastanawialiśmy się czemu one służą i co by było, gdyby ich nie było? Poznaliśmy pojęcie cenzury. Następnie szukaliśmy powodów dlaczego książki mogły być zakazane i jakie były konsekwencje ich czytania, wydawania w różnych czasach? Kolejnym krokiem była prezentacja kilkunastu książek z listy "zakazanych", a dostępnych w bibliotece z podaniem ciekawostki o książce, np. dlaczego była "zakazana"?, że jej autor i tak otrzymał nagrodę Nobla, o drugim obiegu książek. Od książek przeszliśmy do losowania cytatów z wybranych tytułów i ich interpretacji oraz plastycznego zobrazowania. Z każdego cytatu wybieraliśmy słowo kluczowe, ważne lub skupiające naszą uwagę. Następnie spróbowaliśmy je zobrazować, ale nie za pomocą schematów, tzn. rysunku człowieka, przedmiotu, konkretnej sytuacji, ale używając własnej wyobraźni i tworząc własne abstrakcje. Nie było łatwo uciec od szablonu i myślenia obrazowego, ale to jeszcze będziemy ćwiczyć, gdyż nie każdy w kilka minut potrafi przedstawić plastycznie uczucia, stany emocjonalne, relacje ludzi. Najciekawiej uczniowie przedstawili tematy: poszukiwanie drogi, pragnienie, czas, cholerne pieniądze, znienawidzenie.

Przykładowe cytaty do wykorzystania:

"451 stopni Fahrenheita" 

Nie należy sądzić książki po obwolucie.

Nikt dziś nie ma czasu dla drugiego.

Właściwie żyjemy w epoce sloganu „po użyciu – wyrzucić”. Wysmarkaj się w innego człowieka jak w chusteczkę, wrzuć do klozetu i spuść wodę.

Folwark zwierzęcy

Dobry człowiek to martwy człowiek.

Wszystkie zwierzęta są sobie równe, ale niektóre są równiejsze od innych.

Władca much

Szli obok siebie – dwa niezależne kontynenty doświadczeń i uczuć – niezdolni się porozumieć.

Znowu wpadł w ów dziwny nastrój rozmyślań, który był mu tak obcy. 

... bo myśl jest rzeczą cenną, daje wyniki.

Zabić drozda

Myślę, że jest tylko jeden rodzaj ludzi. Ludzie.

Odważny jest ten, kto wie, że przegra, zanim jeszcze rozpocznie walkę, lecz mimo to zaczyna i prowadzi ją do końca bez względu na wszystko.

Zanim będę mógł żyć w zgodzie z innymi ludźmi, przede wszystkim muszę żyć w zgodzie z sobą samym.

Jedyna rzecz, jaka nie podlega przegłosowaniu przez większość, to sumienie człowieka.

Ludzie na ogół widzą to, co chcą zobaczyć, słyszą to, co chcą usłyszeć.

Buszujący w zbożu 

· Ale, widzi pan, często człowiek sobie nie zdaje sprawy, co go najbardziej interesuje, dopóki nie zacznie mówić o czymś innym, mniej interesującym.

·         Kiedy człowiek jest bardzo przygnębiony, nie może się nawet zastanowić.

·          Jeśli ktoś przyłapie kogoś, co buszuje w zbożu…

·          Sam jestem, samiutki z sobą samym…

·         Wystarczy pleść jakieś głupstwa, których nikt nie może zrozumieć, a ludzie zrobią wszystko, czego od nich zażądasz.

·         Cholerne pieniądze. Zawsze w końcu człowiekowi ością w gardle staną.

·      Sądzę, że wkrótce już – powiedział – będziesz musiał uświadomić sobie, dokąd chcesz dojść. A kiedy sobie uświadomisz, musisz natychmiast wyruszyć w drogę. Natychmiast. Nie wolno ci tracić ani chwili.

Paragraf 22

Dzisiaj trzeba mieć nie lada głowę, żeby nie zostać bogatym (...).

Moją jedyną wadą …– jest całkowity brak wad.

Możliwe, że ten cholerny wariat jest tutaj ostatnim normalnym człowiekiem.

Przygody Hucka

Czasem sen zmęczy gorzej od prawdy. 

Głupie muszą być te geniusze, jeżeli tak szafują pałacami i cukierkami, zamiast je zatrzymać dla siebie!

Skoro tyle znaków wróży nieszczęście, to chciałbym wiedzieć, czy nie ma takich, które by szczęście zapowiadały (…).

 Przygody Tomka Sawyera

... jeżeli chcemy obudzić w mężczyźnie lub chłopaku pragnienie jakiejś rzeczy, powinniśmy ją przedstawić jako trudną do zdobycia.

 A serce miał ten chłopak złote jak…

Pierwsza strefa czytania.

     Przez cały październik - miesiąc bibliotek szkolnych,w każdą środę, organizujemy w przestrzeni szkoły "Strefę czytania". Miejsce to dostępne jest dla każdego zainteresowanego czytaniem ucznia w godzinach od 11.30 do 13.30. W ten sposób obejmujemy zasięgiem strefy trzy godziny lekcyjne i dwie długie przerwy, co sprzyja jak największemu dostępowi gimnazjalistów do tego miejsca. Strefę zorganizowano tuż obok biblioteki. To również ma swoje atuty. Chcemy zaprezentować wśród uczniów takie działania, których nie spotykają w szkole codziennie, a są dla nich atrakcją. Również chcemy dotrzeć do pierwszoklasistów. Ci niekiedy mają jeszcze opory w korzystaniu z wydarzeń, jakie oferuje im biblioteka i sięganiu po książkę. Akcja służy zachęceniu uczniów do odwiedzania szkolnej biblioteki i do czytania oraz integracji i ciekawego spędzenia czasu na przerwie. 

   W pierwszej odsłonie akcji odwagę do czytania w strefie znaleźli głównie znani nam czytelnicy,  ale pojawiali się i inni zdziwieni, zainteresowani miejscem uczniowie, których akcja zaskoczyła.            Nasza "Strefa czytania" będzie z czasem mobilna i tworzona w różnych miejscach, zakątkach, a może i klasach w szkole. Zawsze podczas wydarzenia każdy zainteresowany gimnazjalista i nauczyciel będzie mógł też na tablicy rozwinąć i dokończyć myśl przewodnią Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych 2016 "Książka to dopiero początek...". Liczymy też na inicjatywy uczniów, którzy mogą stworzyć taką akcję według własnego pomysłu i zasad. 

O potrzebie ustalania zasad, czyli pierwsze spotkanie wolontariuszek z klasy I z przedszkolakami.

      Dorota i Nicola z klasy IB to pierwsze odważne uczennice, które w tym roku szkolnym zainicjowały spotkania wolontariatu czytelniczego z przedszkolakami. Gimnazjalistki spotkały się z grupą sześciolatków i przeczytały historię niesfornej Basi oraz jej wizyty w muzeum. Na początku spotkania uczennice przedstawiły się i opowiedziały o tym, co lubią robić i jak spędzać czas wolny. Następnie zaprosiły dzieci do słuchania historii, którą odczytały z podziałem na role. Dorota była narratorem, a Nicola świetnie okazywała emocje bohaterów czytając dialogi. W trakcie czytania dziewczynki robiły przerwy prezentując ilustracje i zadając pytania do słuchanego tekstu. Na koniec była rozmowa o zasadach. Okazało się, że temat jest bliski maluchom, bo wraz z nauczycielką przedszkola już ustaliły zasady obowiązujące w grupie. Dzieci polubiły postać Basi i uznały, że nie zawsze dobrze postępowała choć pomysł ciężarówki z lizakami zakupionymi za monety-eksponaty bardzo im się podobał.

   Gimnazjalistki były zachwycone spotkaniem i już przygotowały kolejną opowieść do przeczytania dzieciom. Zapowiada się więc bardzo przyjemna współpraca wolontariuszek promujących czytanie z przedszkolem. Trzymamy kciuki!

Czytanie - polecam ...

Przedstawiamy kolejną wypowiedź na temat czytania. Autorem wypowiedzi jest uczeń klasy drugiej. Cały czas czekamy na Wasze "czytelnicze zwierzenia." 
Łamy naszego bloga otwarte są również dla Was :-)

Polecam czytanie ponieważ rozwija myślenie i wyobraźnię. Moim zdaniem książka to początek wielkiej przygody i wspaniała zabawa na długie godziny. Po przeczytaniu książki często myślę o bohaterach i wyobrażam sobie ich dalsze losy. Niekiedy odkrywam w nich samego siebie. Książka inspiruje mnie także do poszukiwań. Po lekturze często szukam np. gier komputerowych stworzonych na podstawie książek, adaptacji filmowych, wywiadów z ciekawymi ludźmi.

Mateusz kl. IIa

Jesienne warsztaty origami

             Choć początek astronomicznej (22 września) i kalendarzowej (23 września) jesieni  mamy już za sobą, to jesień w naszej szkolnej bibliotece zaczęła się ... trochę później: we czwartek 29 września :-) Rozpoczęliśmy ją warsztatami origami, na których składaliśmy jesienne liście. W czytelni biblioteki zebrała się dość liczna grupa chętnych uczniów, którzy pod kierunkiem Natalki, Joasi i Klaudii (uczestniczek spotkań Koła origami) składali barwne modele origami. Jeśli nie byliście wówczas w bibliotece, obejrzyjcie krótką relację fotograficzną. Czekamy na Was na następnych warsztatach w czytelni i zapraszamy do udziału w spotkaniach Koła origami (informacje o Kole uzyskacie w bibliotece szkolnej).

PS. Wszystkich zainteresowanych zapraszamy na kolejne warsztaty, tym razem pod hasłem "Zakładkowy zawrót głowy". Gdzie? W czytelni biblioteki szkolnej Kiedy? W wybrane wtorki i czwartki Zaglądajcie do biblioteki i czytajcie ogłoszenia na korytarzach szkolnych.

"Książki to dopiero początek..." obchodów Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych 2016!

Już od 17 lat obchodzony jest na całym świecie Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. Tegoroczne hasło obchodów święta brzmi "Learn To Decode Your World", a w Polsce to "Książka to dopiero początek". Tradycyjnie i w naszej szkole świętujemy i zapraszamy do udziału w szeregu inicjatywach, które proponuje szkolna biblioteka. Zapraszamy uczniów, nauczycieli i rodziców do zapoznania się z propozycjami i harmonogramem obchodów MMBS 2016 oraz do zgłaszania chęci swojego udziału w wydarzeniach.

-->

Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych 2016 – proponowane działania

„Książka to dopiero początek …” to hasło tegorocznej edycji MMBS. Zgodnie z priorytetem MEN-u biblioteka szkolna proponuje szereg działań mających na celu upowszechnienie czytelnictwa wśród uczniów naszego gimnazjum. Za pośrednictwem tych działań skłaniać będziemy młodych ludzi do sięgania po książki i ukazywania różnorodności świata skrytego na kartach literatury. Zapraszamy do współpracy wszystkich Nauczycieli i Wychowawców oraz młodzież. Zachęcamy do zapisywania się i włączenia w realizację zaproponowanych wydarzeń i/lub zaproponowanie własnych.

Założenia

Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych zostanie przeprowadzony w październiku 2016r. Koordynatorem działań jest szkolna biblioteka. Organizatorom zależy szczególnie na tym, by uczniowie znaleźli przyjemność w spotkaniu z literaturą, ale również by potrafili swą czytelniczą pasją innych.

Projekt zakłada podejmowanie działań interdyscyplinarnych, w których mogą brać udział całe klasy, grupy uczniów, koła zainteresowań, a nawet uczniowie indywidualnie. Liczymy także na aktywny udział i wsparcie nauczycieli. Młodzi ludzie nie tylko będą skłaniani do czytania, ale również podejmowania próby interpretacji dzieła literackiego (np. za pomocą środków plastycznego, literackiego, medialnego … przekazu). W pracy wykorzystywane będą również nowoczesne technologie, a efekty publikowane na szkolnym blogu biblioteki i stronie szkoły).

Co?	Kiedy?	Dla kogo?	Opis	Zadeklaruj swój udział J
„Poczytaj mi, przyjacielu” Wolontariat czytelniczy	cały rok szkolny	każdy gimnazjalista	Chętni uczniowie gimnazjum przygotowują zajęcia dla dzieci z Przedszkola nr 66 i nr 87 w szkole, w oparciu o teksty literackie. W praktyce oznacza to, że gimnazjaliści wybierają krótki tekst literacki, czytają go na głos przedszkolakom, a następnie przeprowadzą krótkie zajęcia w oparciu o prezentowany utwór.
„Zafiksowani na czytanie” - projekt	październik-maj	każdy gimnazjalista i każdy nauczyciel	Projekt adresowany jest do uczniów, którzy opracowują i realizują działania promujące książki i czytelnictwo głównie na terenie szkoły. Przewiduje comiesięczną inicjatywę przeprowadzoną na terenie szkoły np. podczas dużych przerw. Wystarczy tylko: - zachęcić uczniów do włączenia się w działania proponowane przez nauczycieli bibliotekarzy i/lub - zaprosić bibliotekarza na lekcje wychowawczą, by on wspólnie wypracować kreatywne pomysły na określone akcje.
Warsztaty artystyczne	październik 2016 – duże przerwy w wybrane wtorki i czwartki lub „na żądanie” J	każdy gimnazjalista i każdy nauczyciel	Planujemy warsztaty: „Zakładkowy zawrót głowy”, w czasie których wykonywane będą zakładki do książek różnymi technikami plastycznymi i warsztaty origami.
Lekcje biblioteczne dla klas I - „Kto pyta, nie błądzi … w bibliotece szkolnej”	29.IX. - IC 3.X. – IB 10.X. - IA	uczniowie klas I	Lekcje zapoznają uczniów klas pierwszych z funkcjonowaniem i działalnością biblioteki szkolnej.
Lekcje wychowawcze w kl.I i II – Co to jest origami? Zajęcia integracyjne	26.IX. – IA 10.X. – IIC 17.X. – IB 24.X. – IC	uczniowie klas I	Zajęcia nie tylko mają charakter integracyjny, ale i promują sztukę origami wśród uczniów gimnazjum.
Strefa czytania	październik 2016 – każda środa w godz. 11.00-13.30	uczniowie i nauczyciele gimnazjum	W wydzielonej i zaplanowanej przestrzeni szkoły np. korytarz przed biblioteką szkolną będzie można poczytać, wymienić, wypożyczyć lub porozmawiać o książkach.
„Książka to dopiero początek …” -	październik 2016	uczniowie i nauczyciele gimnazjum	Każdy będzie miał możliwość dokończenia hasła MMBS 2016 w dowolny sposób.
Autoportret czytelnika –warsztaty podsumowujące wyzwanie czytelnicze 2016 „Przeczytam tyle książek, ile mam lat”	październik 2016	grupa uczniów, którzy zakończyli wyzwanie czytelnicze 2016	Warsztaty plastyczno-literackie mające wypromować najlepszych czytelników w szkole, ich sylwetki i ulubione książki.
Biblio Café	październik 2016	zainteresowani uczniowie gimnazjum	Okazjonalne spotkania w czytelni biblioteki by przy „małym co nie co” podyskutować o książkach i czytaniu.
Literackie kości grozy/fantastyki – lekcja	druga połowa październik 2016	zainteresowane klasy I i II	Podczas zajęć stworzymy kostki Story cubes nawiązujące do charakterystycznych cech powieści grozy lub fantastyki i spróbujemy napisać opowiadanie z ich użyciem.
Zaczytani dla Opornych - warsztaty twórcze	październik 2016	miłośnicy czytania i słabo nieczytający uczniowie	Spotkanie w bibliotece współtworzone przez uczniów - miłośników książki dla gimnazjalistów stroniących od biblioteki, książek i czytania.
Paraczytelnicze animacje na przerwach	październik 2016	zainteresowani uczniowie gimnazjum	Każdy użytkownik biblioteki będzie mógł wziąć udział w różnorodnych i błyskawicznych akcjach np. konkursach wiedzy, czytelnicze, foto sesjach itp.
Kiermasz taniej książki Księgarni i Hurtowni Książek Tuliszków	październik 2016	uczniowie i nauczyciele gimnazjum	Każdy będzie mógł zakupić książki w atrakcyjnych cenach.
Konkurs „Hura makulatura”	do 21 listopada 2016	uczniowie i nauczyciele gimnazjum	Akcja ma na celu nie tylko kształtowanie postaw proekologicznych, ale i zebranie funduszy na zakup nowości wydawniczych do biblioteki szkolnej.
Tydzień Ksiąg Zakazanych	3-7.10.2016	uczniowie i nauczyciele gimnazjum	To nie tylko akcja uświadamiająca, ale i okazja do zainteresowania ciekawymi historiami książek, którym przypięto łatkę niepoprawności politycznej czy obyczajowej.Oto nasze propozycje na ten tydzień: 1. Zapoznanie się z dostępnymi w bibliotece „zakazanymi” dziełami w formie wystawy z informacjami dlaczego dane dzieło znalazło się w Indeksie ksiąg zakazanych i cytatami z książek. 2. Czytanie Zakazanych Fragmentów Zakazanych Książek. 3. Foto sesja dla zainteresowanych  „Pod żadnym pozorem nie czytaj tej książki!” - akcja przedstawiająca czytelników z książkami zakazanymi.

Pod żadnym pozorem nie czytaj tych książek!

 Rozpoczyna się Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych 2016, a najbliższy tydzień to Tydzień Zakazanych Książek. Wydarzenie (Banned Books Week) wywodzi się ze Stanów Zjednoczonych i jest ściśle związane z pierwszą poprawką do amerykańskiej Konstytucji, która mówi o wolności słowa. 

Obchody tygodnia co roku organizowane są przez American Library Association.  Jest to święto wolności czytania, które ma na celu zwrócenie uwagi na zagadnienie wolności intelektualnej i niebezpieczeństwo, jakie niesie za sobą ograniczanie dostępu do informacji. Jest to sprzeciw wobec cenzury, zakazywania czytania treści uznanych przez kogoś za nieodpowiednie, wycofywania z tego powodu pewnych tytułów z bibliotek.

 Tydzień Zakazanych Książek to nie tylko akcja uświadamiająca, ale i okazja do zainteresowania ciekawymi historiami książek, którym przypięto łatkę niepoprawności politycznej czy obyczajowej.Oto nasze propozycje na ten tydzień:

1. Zapoznanie się z dostępnymi w bibliotece „zakazanymi” dziełami z Indeksu Ksiąg Zakazanych (łac. Index librorum prohibitorum) poprzez palone na stosach książki przez niemieckich nazistów w latach 30-tych XX wieku oraz sowiecki totalitaryzm i cenzurę komunistyczną działającą w Polsce powojennej w formie wystawy z informacjami dlaczego dane dzieło znalazło się w Indeksie ksiąg zakazanych i cytatami z książek.

2. Czytanie Zakazanych Fragmentów Zakazanych Książek.


3. Foto sesja dla zainteresowanych „Pod żadnym pozorem nie czytaj tej książki!” - akcja viralowa przedstawiająca czytelników z książkami zakazanymi.